初中数学-1.3.2 有理数的减法教学课件设计

天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为有了你们的陪伴愿同学们努力进取，永不言败当堂作业得分组别得分名次1组512组4.573组4.924组4.755组4.756组4.187组4.838组499组4.83温故知新

1、－3的相反数是

；在－5，,中，相反数最小的数是

。2、计算：（1）－4＋0＝（2）（＋8）＋（－3）＝

（3）（－3.4）＋（－5.6）＝3、比10℃低2℃的温度是

；比－1℃低2℃的温度是

。

第一章有理数有理数的减法1.3.21、理解有理数减法的意义；

2、掌握有理数减法运算法则，会进行有理数减法运算；3、应用有理数减法解决实际问题。学习目标莒县小店镇中心初级中学

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预习内容预习要求预习：有理数的减法自学课本21-23页，解决下列问题：1.先独立解决问题1，2(3-5分钟），然后师徒三人交流结果，讨论第3题，形成最佳答案。2.徒弟在师傅指导下解决

问题3。莒县小店镇中心初级中学

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自主预习1、你能用算式表达上面第3题的两个运算关系吗？试试看。（1）

；（2）

。2、计算：（3）10＋（－2）＝

；（4）（－1）＋（－2）＝

3、观察比较以上两题中的（1）（3）算式，你有什么发现？（2）和（4）呢，是否也符合你的发现？把你的发现与你的小组成员交流一下。归纳：有理数的减法法则，

。

精彩展示——看我的预习成果展示内容展示小组地点展示要求第一题1前黑板1.书面展示时，书写工整，脱稿展示。2.展示内容要简洁明了，思路清晰，有总结，有拓展。第二题2前黑板莒县小店镇中心初级中学

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有理数的减法法则：

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减去一个数，等于加这个数的相反数。内容1.试着解有理数的减法（导学案）

例1:（1）11－（＋7）（3）（－15）－（－8）例2：国际空间站测得站外温度的变化范围是－157℃～121℃，站外的最大温差是多少？1.先独立思考，然后小组成员一起讨论，组长负责集合小组智慧，形成最佳答案。莒县小店镇中心初级中学

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合作探究2.思考讨论：做完后对照课本49页例题4例5的步骤，并总结归纳两个有理数相减的运算步骤。

要求

精彩展示——看我的研究成果展示内容展示小组地点展示要求

（1）11－（＋7）

4组后黑板1.口头展示时声音洪亮，吐字清晰；书面展示时，书写工整，脱稿展示。2.展示内容要简洁明了，思路清晰，有总结，有拓展。3.非展示同学要热烈讨论本组将要点评的问题，将自己的疑问追寻到底。（3）（－15）－（－8）

5组后黑板例2：国际空间站测得站外温度的变化范围是－157℃～121℃，站外的最大温差是多少？3组前黑板做完后对照课本49页例题4例5的步骤，并总结归纳两个有理数相减的运算步骤

6组口头莒县小店镇中心初级中学

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激情点评——体验专家风采莒县小店镇中心初级中学

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点评内容展示小组点评小组点评要求

（1）11－（＋7）

4组7组1.点评时语速适中，声音洪亮。2.先评后点。评：先评价展示同学的内容是否全面、思路是否正确等，并打出分数；点：能够进行详细的分析和补充，重思路方法的总结。3.其他同学根据点评和补充情况完善学案。（3）（－15）－（－8）

5组8组例2：国际空间站测得站外温度的变化范围是－157℃～121℃，站外的最大温差是多少？3组9组做完后对照课本49页例题4例5的步骤，并总结归纳两个有理数相减的运算步骤

6组教师归纳说明运算步骤：第一步，改变两个符号，把减法转化为

；第二步按照有理数的

法则进行计算。

友情提示：在运算过程中，要同时改变的两个符号，一个是运算符号由“－”变为“＋”，一个是减数性质符号，由“正”变为“负”或由“负”变为“正”。同时，我们要注意，被减数的符号是不发生改变的。加法加法及时跟踪：先独立完成，再在小组内交流。课本23页练习1(1)6-9(2)(+4)-(-7)(3)(-5)-(-8)(4)0-(-5)(5)(-2.5)-5.9(6)1.9-(-0.6)莒县小店镇中心初级中学

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导学案-----巩固性练习1：(2)（3）（4）题号展示组课（1、2）1课（3、4）3课（5、6）5导（1、2）7导（3、4）9激情点评——体验专家风采莒县小店镇中心初级中学

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点评内容展示小组点评小组点评要求

课本(1)6-9(2)(+4)-(-7)1教师1.点评时语速适中，声音洪亮。2.先评后点。评：先评价展示同学的内容是否全面、思路是否正确等，并打出分数；点：能够进行详细的分析和补充，重思路方法的总结。3.其他同学根据点评和补充情况完善学案。课本(3)(-5)-(-8)(4)0-(-5)32课本(5)(-2.5)-5.9(6)1.9-(-0.6)54导学案（1）13－28

（2）2.5－（－0.7）

76导学案(3)(4)98各组正副组长先完成，再教会组员莒县小店镇中心初级中学

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导学案拓展提高

使劲跳一跳!已知a的相反数为最小的正整数，b是绝对值最小的数，求b－a的值。

本节课你学到了什么?有理数减法运算法则？有理数减法