小班教案：神气的小耳朵

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小班教案：神气的小耳朵1

[活动目标]

1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。

2．进展幼儿的听辨技能及口语表达技能，提高幼儿的留意力。

[活动预备]

1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。

2．打击乐器假设干。

3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。

4．录音机一台及有关录音带。

[活动过程]

一、引题

今日老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样？(交代要求：做个有礼貌的好孩子)

二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音

1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

师：(1)这是谁的家？(小狗的家并提示幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么？(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小伙伴们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来立刻告知老师，看谁最能干。

(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。

提问：你听出来这是什么发出的声音？(个别回答，证明正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)

2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。

(1)老师带幼儿到“小兔家”。(提示幼儿向小兔问好)

提问：小兔家里有什么？(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢？请小伙伴摇一摇，听一听，听出来再告知大家。

(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的'声音。

师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的？(幼儿自由回答，最末请一名幼儿打开盖子，证明里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)

小班教案：神气的小耳朵2

活动目的

1、经由过程操纵运动，进修听辨种种工具发出的声音并能用说话表达。

2、生长幼儿的听辨本事及白话表达本事，进步幼儿的留意力。

活动预备

1、种种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。

2、攻击乐器多少。

3、四张桌子分别部署成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。

4、灌音机一台及有关灌音带。

活动过程

一、本日先生带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样？〔交接恳求：做个有规则的好孩子〕

二、第一次试验：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音

1、操纵运动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

师：

〔1〕这是谁的家？〔小狗的家并提示幼儿刚、狗问好〕小狗家里有什么？〔旺仔牛奶〕内里装的是不是旺仔牛奶呢，请小伙伴们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来立即报告先生，看谁最醒目。

〔2〕幼儿操纵。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。

提问：你听出来这是什么发出的声音幼儿园教育随笔？〔个体答复，证明精确谜底后团体训练句子：这是硬币发出的声音〕

2、操纵运动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。

〔1〕老师带幼儿到“小兔家”。〔提示幼儿向小兔问好〕

提问：小兔家里有什么？〔胖大海饮料瓶子〕内里会是什么呢？请小伙伴摇一摇，听一听，听出来再报告各人。

〔2〕幼儿操纵，摇摇听辨米发出的声音。

师：你听到什么声音，大略是什么工具发出来的？〔幼儿自由答复，末了请一名幼儿打开盖子，证明内里是米后，团体训练：这是米发出来的'声音〕

3、操纵运动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。

〔1〕带幼儿到“小鸡家”。〔提示幼儿向小鸡问好〕

师：小伙伴快来，小鸡家到了，小鸡为我们预备了很多礼品，会是什么呢？〔幼儿自由答复〕请你们听一听，究竟是什么？

〔2〕幼儿操纵，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音

师：这是什么发出来的声音？〔个体答复，请一名幼儿证明，团体训练：这是木珠发出来的声音〕

4、操纵运动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。

〔1〕带幼儿到“小鸭家”。〔提示幼儿向小鸭问好〕

师：前面是谁的家呀？〔小鸭家〕小鸭也为我们预备了很多礼品，幼儿手工制作我们再来听一听，内里是什么？

〔2〕幼儿操纵。

听一听纸片在瓶中发出的声音。

师：这是什么工具发出的声音？内里有没有工具？会是什么？〔幼儿如一时难以听出，老师视环境恰当加以引诱、提示〕

三、第二次试验：听辨攻击乐器的声音

1、导语：小伙伴的小耳朵真灵，把瓶子里的工具发出的声音都听出来了，如今我们再来听一听，这些是什么声音？

2、操纵：先生在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等攻击乐器，让幼儿猜，料中后出示什物，和幼儿一路拍节拍。

3、小结：这些都是攻击