小班怪汽车教案

第第页小班怪汽车教案

小班怪汽车教案1

活动目标：

1、倾听和观测故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的形状特征。

2、通过争论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的优点，就是最棒的。

3、大胆想象奇妙的汽车，并愿意与同伴沟通。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

活动预备：

课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程：

一、老师设疑，引导幼儿活动的话题。

小伙伴，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗?下面我们一起观赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师讲解并描述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1,故事里有谁?青蛙想参与什么竞赛?大家是怎样援助它的?

2.请小伙伴猜一猜，青蛙汽车能行吗?他能得第一名吗?

三、老师讲解并描述故事的后半段，感知青蛙汽车参与竞赛的过程。

1.青蛙绿汽车跑得快?还是其它汽车跑得快?

2.后来，小青蛙是怎样做的?最末，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名?

四、争论：

1..青蛙的什么本事最大?

2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢?

小结：用四条腿跳远的本事很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，究竟得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧!

五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲解并描述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦!你想变成什么动物参与竞赛呢?你想怎样装扮自己参与竞赛呢?

六、音乐游戏：开汽车

老师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。

教学反思：

在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观测故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的形状特征，接着讲解并描述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参与的竞赛，得到大家的援助。再此，我在开始讲解并描述故事的后半段，感知青蛙汽车参与竞赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。究竟得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过争论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲解并描述。激发幼儿对各种奇怪汽车的爱好。本次活动孩子始终沉醉在欢乐之中。

小班怪汽车教案2

活动目标：

1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及四周环境的色调，初步理解故事的意思。

2、情愿大胆想象并仿编故事结尾。

3、知道世界有了缤纷的色调才变得漂亮，情愿争当爱护环境的小天使。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。故事磁带，录音机一台。

活动过程：

1、通过语言引起幼儿的爱好。

老师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

老师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？

3、运用实物投影仪放大幼儿用书，老师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。

4、通过提问的方式，援助幼儿理解画面内容。

〔1〕故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？

〔2〕蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？

〔3〕蓝色的汽车为什么会掉进大海的？

〔4〕后来，发生了什么事？

5、幼儿和老师一起看放大的幼儿用书，尝试和老师一起完整地阅读故事。

老师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。

6、引导幼儿续编故事。

〔1〕假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？

〔2〕怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？

7、组织幼儿争论：还有什么方法能使世界变得漂亮多彩吗？

老师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

活动反思：

本次活动老师能依据幼儿的进展需要，奇妙地改编教材，细心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，老师采纳视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满意了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。

其次，老师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探究活动，并借助记录表，援助幼儿将原本零散的阅历归纳梳理，以形成正确的关键阅历。随后，老师引导幼儿运用故事中的句式制造性地表达，将幼儿已获得的阅历进行拓展和提升。

最末，老师鼓舞幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回来幼儿的生活，表达了活动进展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探究发觉的乐趣和语言活动的魅力。

小班怪汽车教案3

活动目标

1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

2、教育幼儿遵守秩序，留意安全。

活动预备

1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

片段〔一〕：公共汽车在公路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

片段〔二〕：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

2、日常生活中，幼儿已有肯定看过或乘坐过公共汽车的阅历。

活动过程

一、引导幼儿认真观看，了解公共汽车的主要作用。

1、观看录像片段

〔一〕，了解公共汽车的主要部分和名称。

提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿讲解并描述公共汽车的作用和类型。

〔1〕提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？〔引导幼儿依据已有阅历大胆讲解并描述〕小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。

〔2〕你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？〔双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车〕小结：现在有了各式各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客许多；小公共汽车，它很敏捷，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。

二、观看录像片段

〔二〕使幼儿了解乘车规章，并进行安全教育。

提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应当怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要留意安全。

三、争论：假如没有公共汽车将会怎样？

〔引导幼儿积极思索，大胆讲解并描述〕小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟识乘车规章。教育幼儿遵守秩序，留意安全。

小班怪汽车教案4

目标

1、尝试用车轮滚画，观测色调和花纹的改变。

2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

预备

1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的`阅历。

2、每组一张大画纸。

3、分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

4、范画一张。

过程

1、猜猜谁的脚印。

出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

小汽车很欢乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了许多踪迹。

老师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2、用车轮滚画。

请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

幼儿可按意愿滚画多次，，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的非常效果。

请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

建议

1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的阅历。

2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿观赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上繁复多变的滚画线路前行，满意在各种"道路"上"行驶"的愿望。

反思

小汽车是幼儿比较喜欢的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观测色调和路径等改变，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新颖。

整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发觉小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动，活动中老师讲解部分要尽量言简意赅，留给幼儿充分作画的时间。同时需要留意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和公路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提示幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候略微慢一些，避开车子开到轨道外。

小班怪汽车教案5

活动目的：

1、启发幼儿能依据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。

2、鼓舞幼儿能用清晰、洪亮的语句表达自己的意图。

活动预备：

电脑制作

活动过程：

〔电脑上涌现老虎的汽车公司〕

一、引发

1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？

2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。

二、借车

1、〔单击鼠标〕动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车？你从哪里看出它们要去春游？

2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。”老虎说：“你们要借什么车呀？”师：小伙伴，你们想想大象老师会借什么车呢？〔依据幼儿的讲解并描述单击汽车上的喇叭〕师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？

小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高兴奋兴地去春游了。

3、〔单击鼠标〕小狗会说什么呢？〔将箭头指向小狗〕你从什么地方看出来的？〔问小伙伴：老虎会借什么车给小狗？为什么？〕

小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真快乐。

4、这时，只见小猴急匆忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车？你是怎么知道的？那他为什么要借大卡车呢？〔由于要搬家——〕究竟猴子借大卡车去干什么呢？〔电击大卡车〕

三、延伸今日，老虎真兴奋，它的汽车