2022-2023年部编版小学三年级语文上册期末质量检测试卷及答案

2022-2023年部编版小学三年级语文上册期末质量检测

试卷及答案

拾贝诗词滩

L请结合本学期所学填空。（每空1分，共12分）

（1）《望天门山》的作者是代诗人，后人称他为，

诗中提到的“楚江”指的是0

（2）古人云：“有理，无理。”有理到

哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。“，深于矛戟”与人讲话,

不能尖酸刻薄，否则会给对方的心理带来很大伤害。待人和气才能凝聚人心。

“，泰山移。”

（3）有时，背诵过的诗词不解其意，可在某个时刻突然就有了感悟。比如，看到

满山火红的枫叶，不禁停下脚步欣赏，杜牧的诗句”，

”就会脱口而出；看到瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来

阵阵寒意，叶绍翁的诗句“萧萧梧叶送寒声，”就会

浮现在脑海；看到小孩子闭紧啸巴，准备悄悄捕蝉，就想到袁枚的诗句“意欲捕

鸣蝉，”。

2.品读下面这首诗，回答后面的问题。

饮湖上初晴后雨

水光激滩晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（1）按要求，填空。（6分）

“抹”字用部首查字法，应先查_____部，再查_______画。它在字典里的解释有：

①涂上；②擦拭；③去掉，除去；④轻微的痕迹。请选出下面词语中“抹”的意

思，将序号写在对应的括号里。

A.抹零头（）B.抹眼泪（）C.一抹晚霞（）D.抹药（）

（2）下列描述中，不恰当的一项是（）（2分）

A.从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。

B.“水光激葩晴方好”是说西湖只有晴天的时候才是好看的，才是迷人的。

C.整首诗写了西湖的水光山色，表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。

（3）一边读一边想象画面是学古诗常用的方法。读''水光做港晴方好，山色空

蒙雨亦奇”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。（3分）

驰骋阅读台

稻草人

①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔

（g6）年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板

板的，分不清哪里是bi子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇

子一一其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，

脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的龟裂的泥土里，他就整天整夜站

在那里了。

②稻草人非常负责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lan）怠（dGi）多了，有

时懒洋洋地ting在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，

有时到处luan跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xidn）烦，也从来

不贪玩。他安安jingjing地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些

飞来的麻qu。，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇

（xie）一会儿也不肯，总是稳稳当当地站在那里，不需要谁来陪伴，也不需要

酬（ch6u）劳。

③这是当然的，田野里夜间的风景和情景，只有稻草人知道得最清chd,也知

道得最多，因为他从不打瞌睡。他知道露水怎么样凝（ning）在草叶上，露水

的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月光怎么样皎洁；他知道夜间的田

野怎么样沉寂，花草树木怎么样酣（han）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我

找你，蝴蝶们怎么样交头接耳。

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧•稻草人》有改动

3.联系上下文，读拼音，写汉字。（3分）

4.照样子，写词语。（4分）

交头接耳（含有身体部位的成语）：

懒洋洋（ABB结构的词语）：

5.阅读时，一边读一边思考是很好的习惯。请认真读，仔细思考，再根据短文内

容填空。（6分）

稻草人是亲手造的，他的骨架子是，他的肌肉、皮

肤是。稻草人非常，总是稳稳当当

地。田野里夜间的风景和情景，只有知道得最清楚。

6.阅读时借助关键语句可以更好地理解一段话的意思。请认真阅读第②自然段,

思考：这一段话是围绕哪句话来写的？把那句话抄写在下面的横线上。（3分）

7.读第②自然段，想一想：稻草人的工作是什么？（3分）

8.《稻草人》是我国著名作家叶圣陶先生写的。下列哪个故事也是叶圣陶先生的

作品？............................................（）（2分）

A.《白雪公主》B.《舒克和贝塔》C.《小意达的花儿》D.《古代英雄的石像》

9.你一定读过《稻草人》这个童话吧。童话里，稻草人在夜间遇见了好多事，请

简单概括其中的一件，写在下面的横线上。（2分）

冲浪童话岛

大拇指

从前有一对农民夫妻，生下了一个大拇指那么一丁点大的小男孩，他们叫他“大

拇指”。

有一天，农民打算到树林里去砍柴，临行前自言自语：“我真希望有一个人能帮

我把马车赶去，这样我就快多了。”

“爸爸，”大拇指高声说，“车我一定赶来，你放心好啦，它会准时驶进树林里

的。”

农民笑起来，说：''怎么个赶法啊？你这个小不点，连拉马缰（jidng）都够不

着！”

“没问题，爸，只要妈妈套（too）好马，我就坐在马耳朵里，告诉它该怎么

走。”

爸爸只得答应：“好吧!咱们就挑战一次。”

说完，他自己一人先去了。

时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙果然吆（yao）

喝着指挥起马来：“驾！驾！吁一一吁一一”马很听话，就像赶车的是位老把式。

这时，迎面走来两个陌（md）生人。

“我的天！”其中一个说，"这是怎么回事？竟有这种怪事！车子在走，又听见

马夫在吆喝，却看不见人！”

“对，有问题！”另一个说，“咱们连续跟着车，看它停在什么地方。”

马车驶进树林深处，正好在农民砍柴的地方停下来。大拇指见到父亲朝他喊：“你

瞧，爸，我把车赶来了，快抱我下去吧。”

两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。一个人对另一个说：“咱们

要把这个小东西弄到大城市去展览，去赚门票钱，买下他吧。”

俩人走到农民面前，对他说：“把这个小人儿卖给我们行不行？他和我们一块儿

会过得很好的。”

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧•格林童话》，有删减

10.给下面加点的字选择正确的读音，用标出来。（2分）

答应（ddda）挑战（tiaotido）

咱们（zGzan）临行前（1in1Ing）

11.下面几个句子都有毛病，请使用修改符号在下面进行修改。（8分）

①咱们连续跟着车，看它停在什么地方。

②王老师的关怀，我一辈子终身难忘。

③奶奶从集市上买来了猪肉、鱼和虾等水产品。

④看了这本书，受到了深刻的教育。

12.读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。（4分）

两个陌生人一见大拇指，惊讶得简直说不出话来。

①妹妹看见了，笑得O

②,得O

13.”竟有这种怪事！……”这句话中的“怪事”指的是什么？（4分）

14.根据短文判断，下面说法正确的是..........................（）（3

分）

A短文中的小孩因为有神奇的“大拇指”，所以父母给他起了这个名字。

B文中的孩子用大拇指牵着缰绳把马赶到树林里了。

C从小到大，大拇指都没有长高，可是他很聪明。

15.阅读时，一边读一边思考是很好的习惯。读了这段选文，你知道大拇指是怎么

帮爸爸把马车赶到树林里去的吗？请用自己的话写一写。（4分）

16.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想：农民会把大拇指卖给那两个人吗？农

民会怎样回答这两个人呢？请把你的猜测写在下面。（4分）

畅游习作海

17.这学期，你一定留心观察了不少美丽的地方，校园、田野、公园、树林…一

请选择给你印象最深的一个地方，以“真美”为题目写一篇习作。要求:

试着用上平时积累的词语，抓住景物的特点。

作文评分表

注意：只是抄卷中短文、默写课文的，一律按。分处理。

评价内容格式筋揖

项目“4分）（2分）（2分）（2分）

苻合习作要求，有内嚣

苔，语句通喉，正确螭

题目写在指领

使用逗号、句号、问湖

定位置2届符合要求

号、叹号'冒号、引

号等标圭符号。

200字以上

A12-14分1分1分2分

2分I

100~200字

B9~11分。分。分

1分

100字以下

C6-8分。分。分。分

。分

D15分。分。分。分。分

甲

评

分

乙

参考答案

答案仅供参考，请阅卷教师根据学生答题情况灵活掌握。

1.（1）唐李白诗仙长江（2）走遍天下寸步难行伤人以言人心齐

（3）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花江上秋风动客情忽然闭口立

（每空1分，满分12分）

2.（1）5③②④①（每空1分，满分6分）

（2）B（2分）

（3）例如：天晴时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的

青山，迷蒙苍茫，若有若无，又是另一番奇妙景致。

（学生能用自己的话描绘景色，文从字顺，有画面感即可，3分）

3.鼻躺乱静静雀楚（每字0.5分，两个“静”按一个字算分，共3分）

4.含有身体部位的成语，例如：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆

面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥……

ABB结构的词语，例如：慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空

荡荡

乱糟糟闹哄哄轻飘飘亮晶晶……（每词1分，共4分）

5.农人竹园里的细竹枝隔年的黄稻草负责任站在那里稻草人

（每空1分，共6分意思对即可得分）

6.稻草人非常负责任。（3分）

7.他看着田地，摇动扇子，赶走麻雀，不让他们来吃新结的稻穗。

（意思对即可，满分3分）

8.D（2分）

9.例如：①飞蛾在稻田产子导致老太太的农田绝收；②渔妇为了生计辛苦捕鱼而

无力照顾自己的孩子；③鲫鱼在船板上艰难地跳动求生；④被出卖的女人在绝望

中走向死亡。（用自己的话概括，写出其中的一个故事即可,2分）

10.datiaozanlin（每个0.5分，共2分）

或：奶奶从集市上买来了潴肉、值和虾等水产品。

L_?

④看了这本句癖仃深刻的教育。（“我”添加到句首，添加的也可以是其

继续

11.他①表口示人瀛物缪的露词车。），看它停在什么地方。

或：咱们居酶著车，看它停在什么地kQ一

②王老师的关怀，我尊^^难忘。或：王老师的关怀，我一辈子^^1。

③奶奶从集市上买来了猪肉、鱼和虾等软品。

（每句2分。不使用修改符号，不得分。修改正确，但修改符号使用不规范，得

1分）

12.略。（每个句子2分）

13.车子在走，又听见马夫在吆喝，却看不见人！（意思对即可，满分4分）

14.C（3分）

15.大拇指的妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，这个小家伙坐在马耳朵里，

吆喝着指挥马该怎么走。就这样大拇指帮爸爸把马车赶到树林里去了。

（意思对即可，满分4分）

16.例如：

①我猜农民不会把大拇指卖给这两个人。农民会说：“不行！他是我的心肝宝贝，

就是给我全世界的金子也不卖。”

②我猜大拇指听到这笔生意，会同意爸爸把他卖掉。他会悄悄对爸爸说：“爸爸，

把我卖给他们吧，我一定会回来的。”父亲就把大拇指卖给那两个人，得了一大

笔钱，后来大拇指自己回来了。

(允许学生有不同的猜测，表述清楚即可，满分4分)

17.略。20分

18.卷面分5分

评分标准：

卷面分必须根据学生书写情况拉开档次。

书写规范，卷面整洁5分；

书写较规范，卷面较整洁4分；

书写较规范，卷面不整洁3分；

书写不规范，卷面不整洁2分及以下。

2022年部编版小学三年级语文上册期末考试试卷

及答案

一、填空题。

1.看拼音，写词语。

muyu()fengxian()xinxIn()qi

anzIbaitai()

2.给划线字选择正确的读音，打“J”。

钻石(zudnzudn)仿佛(f6fu)空闲(kdngkong)

挨挨挤挤（aiai）似乎（sishi）森林(shensen)

3.给划线字选择正确的解释。

（1）筋疲力尽（）①完②全，都③全部用出

（2）挎着篮子（）①胳膊弯起来挂着东西②把东西挂在肩头上或挂在

腰里

（3）举世闻名（）①听见②名声③出名，有名望④用鼻子嗅气

味

（4）牢不可破（）①碎，不完整②使分裂，劈开③使损坏

4.比一比，再组词。

状（）郊（）仿（）

壮（）效（）访（）

5.在括号里填上合适的字词。

（）地嚷道（）地歌唱乐得（）一（）飞机

（）的口气（）的目光热得（）一（）轮船

6.照样子，仿写词语。

尽心尽力（ABAC式）

平平展展（AABB式）

7.将成语补充完整，并任选其中一个造句。

（）井（）乡（）（）不断奇（）异（）

千（）百（）（）（）起舞胡（）非（）

8.在括号里填写与划线词意思相反的词语。

（1）萧伯纳一点也不讨厌这个女孩，反而很（）她。

（2）（）使人进步，骄傲使人落后。

（3）做实验要不怕失败，坚持到底，总会（）的。

（4）天刚蒙蒙亮，（）了一夜的大街又热闹起来了。

9.选词填空。

飘荡飘扬

（1）教学楼前的五星红旗迎风（）。

（2）今天是“六一”儿童节，校园里到处（）着小朋友们愉快的歌声。

果然居然

（3）天气预报说今天有雨，今天早上（）下雨了。

（4）这么重要的事，他（）忘了。

10.按要求完成句子练习。

（1）石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。（用划线的词语

造句）

（2）腊梅花开了。（扩句，至少扩两处）

（3）今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）

（4）奶奶常常回忆过去的往事。（修改病句）

11.将下列句子重新排列成一段连贯的话。

（）海涛温柔地拍打着沙滩，发出梦吃般的声响。

（）哦，在闪烁的繁星中，我瞧见了一轮晃动着的圆月亮。

（）那一晚，我来到大海边上。大海真的好安静。

（）片片光亮，随着海涛的涌动，闪闪烁烁，像一天繁星。

（）鱼儿、浪花和海面上飘动着的雾气，都聚集在圆月亮的周围，听她讲

述着遥远天穹里的童话。

（）那一晚，月亮来大海家做客了。大海显得如此温馨而多情。

12.根据所学知识填空。

（1）一到夜晚，整个香港就成了。港湾里闪耀的灯光，

像。马路上一串串明亮的车灯，如

同。

(2)《卧薪尝胆》这个故事的主人公是。请你写出两个赞美他的

成语：、。

(3)学了本学期的课文，我们知道：朱总司令领导的红军有“”的

美称，拉萨有“”的美称，香港有“”的美称，此外，

我还知道有“”的美称。

(4)《枫桥夜泊》的作者是代诗人。诗句中的””

字最能表达诗人当时的心情，诗题中的“泊”的意思是。我还知道

两句有关秋天的诗：。

(5)不解藏踪迹，。

(6),任尔东西南北风。

13.语言运用。

同学们，转眼间一个学期结束了。在这个学期里你一定读了很多书吧，你最感兴

趣的是哪一本呢？哪个情节给你留下了深刻印象?和同学们交流交流吧！

二、阅读短文，回答问题。

1.阅读课内片段，完成练习。

荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些

大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄

色的小莲蓬(f6ngpeng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhingzhdng)

得马上要破裂似的。

（1）给划线选择正确的读音，打“J”。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”表现了白荷

花。

（3）选文除了写荷花还写了，用“”画出相关句子。它的

特点有：、。

（4）选文中介绍了荷花种姿势，请用””在文中画出来。

（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿

佛”（请展开合理的想象，把句子补

全）

2.阅读短文，完成练习。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小

花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你

把大

墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！"墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开

始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿

叶，开出了金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

（1）根据短文内容给短文加个合适的题目。

（2）联系上下文，解释下列词语。

纹丝不动：

生机勃勃：

（3）帮助小花苗的小动物有、小蜗牛。小花苗的手和脚是。

（4）在大墙里的小花苗长得，是因为。

后来，在小蜗牛的鼓励下，爬到墙顶上以后，长

得，孩子们夸小花苗q

（5）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

三、习作。

你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）吗？他（她）的兴趣爱好是什么？

把你的朋友介绍给大家吧！

参考答案

一、填空题

1.沐浴奉献信心千姿百态

2.zuanfukdngaisisen

3.(1)①⑵①(3)③⑷①

4.示例：形状郊区仿佛

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5.示例：大声