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文档简介

/gkh（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标能够认识并准确书写字母g、k、h。能够掌握字母g、k、h的发音和读音。培养学生观察、分析和记忆的能力。提高学生对语文的兴趣和热爱。二、教学重点掌握字母g、k、h的写法和发音。提高学生的识字能力和语音能力。三、教学难点学生掌握字母g、k、h的写法和发音。提高学生的观察、分析和记忆能力。四、教学过程1.导入新课出示字母g、k、h的卡片，让学生认识并说出字母名称。引导学生观察字母的结构、笔画和特点，让学生感受字母的美妙与神秘。2.字母g的教学出示字母g的卡片，讲解字母g的写法和发音。引导学生模仿教师的示范，认真练习写字母g，并让学生朗读字母g的读音。让学生自由发挥，用字母g拼写自己的名字或其他单词。3.字母k的教学出示字母k的卡片，讲解字母k的写法和发音。让学生模仿教师的示范，认真练习写字母k，并让学生朗读字母k的读音。让学生自由发挥，用字母k拼写自己的名字或其他单词。4.字母h的教学出示字母h的卡片，讲解字母h的写法和发音。让学生模仿教师的示范，认真练习写字母h，并让学生朗读字母h的读音。让学生自由发挥，用字母h拼写自己的名字或其他单词。5.拼音读音的教学出示由字母g、k、h组成的音节（如ga、ke、he等），让学生朗读发音。让学生模仿教师的示范，认真练习拼音读音，并让学生自由发挥，用音节拼写自己的名字或其他单词。6.写字练习的教学出示由字母g、k、h组成的词语（如国、口、花等），让学生认真观察、朗读和写字。让学生自由发挥，用字母g、k、h拼写自己或其他同学的名字，并以此增强学生的写字练习和自信心。7.总结新课让学生回顾学习的字母和拼音读音，并让学生尝试用他们所学的知识写下自己的名字或其他单词。引导学生感受学习的快乐和收获，并以此激发学生对语文学习的兴趣和热爱。五、教学评价针对本次课程，可以从以下几个方面进行教学评价：学生是否掌握了字母g、k、h的写法和发音？学生是否能够独立认读由字母g、k、h组成的词语和拼音读音？学生是否表现出积极参与、自由发挥、互相学习的态度和

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