人教部编版一年级语文上册教学设计：雪地里的小画家_第1页
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文档简介

/人教部编版一年级语文上册教案：雪地里的小画家一、教学目标了解小画家的故事情节并能够复述；学习并掌握“良心”这一词语的意义；能够模仿小画家的行为，积极学习，勇敢尝试。二、教学内容及重点难点教学内容课外阅读：《雪地里的小画家》词语学习：良心情境模仿：模仿小画家在极寒天气下的行为，勇敢尝试。重点难点掌握“良心”一词的意义；模仿小画家行为所需的勇气。三、教学方法课外阅读法情境教学法四、教学过程第一步：课前学习任务老师提前布置课外阅读任务：让学生自己阅读《雪地里的小画家》这篇课文，并思考以下问题：小画家在寒冷的冬天里为什么还要画画？小画家最终的作品受到了夸赞，为什么？第二步：复述课文学生回到课堂，老师通过提问的方式，引导学生回忆并复述课文的故事情节。第三步：学习词语老师解释“良心”这一词语的意义，并让学生自己组织语言描述自己的良心。第四步：情景模仿老师带领学生模仿小画家在极寒天气下的行为：用手指在雪地上画画。老师鼓励学生，让他们勇敢尝试，成功的学生可以在黑板上留下自己的作品。第五步：总结老师让学生总结今天学到的内容，并把学到的知识运用到现实生活中。五、课堂实录第一节课老师先让学生分享一下他们读过的书籍，然后开始介绍本节课要学习的内容。老师简要讲述《雪地里的小画家》这篇课文的故事情节，并布置了课外阅读的任务。第二节课学生回到课堂后，老师通过提问的方式，帮助他们回忆并复述课文的故事情节。然后，老师让学生描述一下自己的良心，并解释“良心”这一词语的意义。第三节课老师带领学生模仿小画家在极寒天气下的行为：用手指在雪地上画画。一开始学生们有些害羞，但老师鼓励他们勇敢尝试，最终大多数学生都得到了成功。第四节课老师让学生总结今天学到的内容，并把学到的知识运用到现实生活中。学生们讲述了自己热爱的艺术活动，并描述了自己的良心。六、教学资源《雪地里的小画家》这篇课文，黑板、白板、彩色粉笔、课外阅读书籍等。七、教学后记通过这一节课的教学，学生们了解了小画家的故事情节，并学会了“良心”这个词语的意义。通过模仿小画家在极寒天气下的行为，许多学生也获得了成功，并从中体会到了积极进

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