葡萄沟说课课件优质公开课-人教二下

10葡萄沟

人教版二年级语文下册第三单元下雨啦说教材说学情说教学流程葡萄沟教学目标教材简析教材内容教材编排重点难点说课标说教材说教材教材编排：本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊!让我们通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。说教材教材简析：

《葡萄沟》介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡──葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：（１）葡萄沟盛产水果。（２）葡萄沟生产的葡萄干。（３）葡萄沟景色美丽、独特。（４）葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好。说教材第一课时：1.认识本课中的生字新词，正确书写，并能正确地抄写句子。2.培养学生正确、流利地朗读课文的能力。3.初步感知课文内容，激发学习兴趣。教学重点：1.学会本课生字新词。2.正确、流利的朗读课文。教学难点：1.学会本课生字新词，区分形近字。

2.掌握抄写的技巧，正确地抄写句子。

说教材第二课时：1.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。教学重点：1.了解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：了解葡萄干是怎样制成的。教学目标第一课时：教学重点：1.学会本课生字新词。

2.正确、流利的朗读课文。教学难点：1.学会本课生字新词，区分形近字。

2.掌握抄写的技巧，正确地抄写句子。

说教材第二课时：教学重点：1.了解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：了解葡萄干是怎样制成的。教学重难点说学情

这个年龄段的孩子已经具有一定的阅读能力和理解能力，能按自己的理解来读，按自己的方式来理解。另外，二年级学生有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要，此外，随着自主意识和合作意识的增强，使得他们能用自己的方式学，喜欢大家倾听他们的见解和发现，喜欢和他人交流学习成果。说教学流程

1、谈话导入，揭示课题

2、初读课文，整体感知

3、学习字词，抄写句子

4、课堂小结，畅谈收获第一课时初读课文整体感知出示读书要求再读课文学习字词初读课文整体感知1234读书要求：读画问查出产山坡茂密搭起凉棚能够制成碉堡颜色吐鲁番葡萄沟五光十色维吾尔族杏儿葡萄干儿盛产成熟热情好客钉着shèng

shú

hào

dīng

摘搭沟钉够坡吾季杏留密蜜葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。说教学流程

1、复习引入

2、细读文本

3、拓展提升

4、总结升华第二课时从整体入手学习从部分入手学习师生共同交流细读文本自主感悟

从整体入手学习：教师伴着音乐范读课文:*谈感受：葡萄沟是个什么样的地方？（让学生先组织组织语言，做好发言的准备）

师：课文中有一句话，直接告诉了我们答案，请你找一找。（最后一个自然段）师板书学生读师指导齐读。

从部分入手学习（1）教师揭示问题：为什么说葡萄沟真是个好地方呢？请学生默读课文，画出有关的词句。（2）教师给学生小组合作的机会，让小组长代领大家结合有关语句进行讲解，交流个人看法，相互学习。师生共同交流1.分段理解2.整体再读，加深印象介绍有关葡萄沟的资料积累好词佳句拓展延伸

维吾尔族礼节:待人接物很讲礼貌,在路上遇到尊长和朋友时,习惯于把右手掌放在左胸上,然后把身体向前倾30度,并连说:“艾斯拉姆艾来孔!”当行路人无处进餐和住宿时,只要说明来意,主人虽不相识,也会殷勤招待；走路让长者走在前面,谈话让长者先谈；入坐让长者坐在上座；吃饭,先端给长者;如果老人吃饭时或到别人家里去,常常双手摸脸做"都瓦"(祝福仪式)。

新疆维吾尔族的风俗习惯维吾尔族服饰:城市妇女多穿西装上衣和裙子；农村男子穿长袍,妇女多穿宽袖连衣裙外套，黑色对襟背心；男女老少都爱戴四楞小花帽；耳环、手镯、项链是妇女喜爱的装饰品。板书设计：

出产水果葡多一大串一大串真

葡萄

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好

地