部编版小学语文一年级-上册-汉语拼音《i u ü y w》（教案）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《iuüyw》（教案）1.教学目标本节课主要教授汉语拼音中的《iuüyw》五个音的读音、拼写及其相应的拼音规则，让学生初步了解汉语拼音的基础知识，为日后学习打字、阅读等方面的知识奠定基础。2.教学重难点2.1教学重点五个音的读音五个音的拼写基础拼音规则2.2教学难点发音准确拼写规则的理解及运用3.教学内容及流程3.1教学内容五个音的读音及拼写i音：发音时嘴唇要微微扁开，舌尖抵住下齿，音色轻柔u音：发音时嘴唇要微微收缩，舌头放松略往后缩，音色浑厚ü音：与u音的发音类似，但是口型要更小，舌头后缩得更多，口型呈“撅嘴”的形状y音：发音时先发生一个“i”的音，然后再发脱离舌尖的y音，音色清脆w音：与y音类似，先发生一个“u”的音，然后再发脱离唇边的w音，音色浑厚基础拼音规则i、u、ü、y、w音在拼音中一般只作为声母使用在拼音中，i、u、ü、y、w音后面只能接韵母，不能作为单独的音使用3.2教学流程通过图片展示i、u、ü、y、w，让学生了解五个音的外形。教师手写五个音的拼音并发读音，让学生模仿发音，并评价其准确性。通过图片展示一些常见的使用五个音的拼音组合，让学生跟读并熟记。教师介绍五个音的基本拼音规则，并通过例子让学生理解并运用。完成一些相关练习题，巩固学生的掌握程度。4.教学评估4.1评价方式听力测试：通过听发音的方式，测试学生的i、u、ü、y、w的发音准确性。书写测试：要求学生按照拼音标准，书写指定的汉字，评价其拼音是否正确。4.2评价标准听力测试：发音准确，读音清晰5个音均能读出书写测试：按照标准拼音书写拼音、汉字均无误5.教学反思本课程围绕五个音的读音及其拼写，以及基础拼音规则进行了讲解，学生对于汉语拼音的基础知识有了初步了解。同时，本节课从听力测试和书写测试两方面评价学生的掌握程度，评价方式较为全面。如果下一次进行这个课程的讲解，我可能会加入一些更生

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