部编版小学语文一年级上册-小小的船（教案）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-小小的船（教案）一、教学目标能够朗读课文《小小的船》。理解词语“小小的”、“船”、“水”等的意思。能够感知船在水中的运动轨迹。通过手工制作小船，培养学生的动手能力和创新思维。二、教学重难点理解课文中的关键词汇。理解船在水中的运动轨迹。手工制作小船。三、教学过程1.导入环节教师可以展示一些小船的图片，引导学生暂时不需要理解船的定义，生动直观地感知它们在水中的运动轨迹。2.学习环节第一遍：朗读课文《小小的船》，使学生了解文本大意。第二遍：重点引导学生理解文本中的关键词汇，“小小的”、“船”、“水”等。第三遍：请学生跟读朗读整篇课文。3.拓展环节让学生自由发挥，自行设计和制作一艘小船，教师可以提供一些制作材料和参考图片。此外，教师可以根据学生的年级和能力情况，设计一些与小船相关的游戏、活动，以加深学生对船的了解。4.总结评价综合评价学生的听、说、读、写活动表现。认真评价学生的自行设计和制作的小船，表扬优秀，提出建议。四、课后练习小组讨论，回答问题：“小船在水中运动时，有哪些轨迹？”家长帮助孩子写一篇关于小船的文章，导入和结尾部分家长可以代写，其他部分需要孩子亲自动手。五、教学反思通过本次课程的学习，学生在感知、理解和制作小船的过程中，不仅促进了他们的知识认识，还培养了他们的动手能力和想象力。在教学过程中，我发现需要更注重学生的实际操作，教师可以准备更多的制作材料和模板，以方便学生更快地理解和操作。同时，在课后练习方面，教师可以

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