汉语拼音 b p m f 教案部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/汉语拼音bpmf（教案）教学目标认识并掌握汉语拼音的四个声母bpmf具备识别并正确发音的能力，并能在单词、词组中正确运用教学内容讲解四个声母的发音规律及特点练习字母组合的拼音，如ba、pi、mu、fu等操练单词、词组的读音教学步骤导入（5分钟）老师问学生，你们平时说汉语时都怎么说？老师介绍汉语拼音的作用和好处，提醒学生注意发音正确性。引入b这个发音（10分钟）老师示范发音，并提示学生注意嘴唇微微收紧，送气与撤气速度应该相同。让学生一起跟读：ba、bi、bu、bo、bei、bao，思索发音要领并反复练习。引入p这个发音（10分钟）老师示范发音，并提示学生注意嘴唇闭合的时间应适当。让学生一起跟读：pa、pi、pu、pe，suo等音，加深印象。引入m这个发音（10分钟）老师示范发音，并让学生注意鼻子要挺直，嘴唇的大小要适中。让学生一起跟读：ma、mi、mu、mei、mang，进行口型和发音的训练。引入f这个发音（10分钟）老师示范发音，并让学生注意嘴唇应该稍稍露出牙齿。让学生一起跟读：fan、feng、fu、fei、fo、fou，加紧复习和巩固。拓展（15分钟）老师出示单词图片或者写在黑板上，让学生根据发音，说出单词是怎样写的。以四个声母为基础来进行练习，如：bihu（笔）pangzi（胖子）mifan（米饭）fen（粉）等等。总结（5分钟）老师通过游戏或考试等方式来检验学生的掌握情况。请学生总结本节课的重点和难点，巩固已经学过的内容。作业请在作业本上写下50个单词，其中至少有10个含有“b、p、m、f”中的一个或几个字母，自己读一遍，然后让家人朗读。抄写一篇指定的短文，以此来加深记忆，巩固知识。练习题请将以下单词正确念出，并把正确拼音写在底线上。1.垃圾桶：______________2.七七八八：__________3.旁边：________4.非常：________5.煮，麻：________6.鄙人：________7.绒线：________8.追赶：__________9.好好的：____________10.目录：________教学反思本节课通过讲解汉语拼音的四个声母bpmf，让学生能够识别并正确发音，并能够在单词、词组中正确运用。在教学过程中，老师通过引入、操练、拓

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