部编版小学语文一年级上册- 识字 大小多少（教案）_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-识字大小多少一、教学目标掌握视频中出现的生字词汇：大小、多少。能正确理解并使用生字词汇。学会使用数字表达大小、多少。二、教学重难点生字词汇的掌握和应用。数字的认知和使用。三、教学准备教学PPT视频材料生字卡片四、教学过程1.导入新知在课堂上让学生观看一个短视频，视频中有一个小男孩在问一个问题，“这个球是多大？”老师引导学生思考如何回答这个问题。教师：大家看看这个问题，应该怎么回答？（等待学生思考和回答）学生：这个球是大的。教师：对！这个球是大的。那么要是有另外一个球，也是大的，怎么办呢？学生：这两个球是一样大的。教师：好！那么我们怎么表达这两个球的大小一样呢？2.教学内容教师将屏幕上的PPT切换至新的一页，并展示出生字“大小”。然后问道：教师：我这个篮子很大，你的篮子小小的。那么这里面塞的东西就有多点儿，那边的篮子里面就可能只能塞几个。大家知道这个“大小”是什么意思吗？学生：大的和小的。教师：非常好！这个生字可以用来表达大小。那么在我们日常生活中，还会用到哪些东西来表达大小呢？待学生回答完成后，教师让学生手拿生字卡，并请他们大声说出“大小”。教师：现在，请大家跟我一起读这个生字。大声一些！“大小！”让学生重复多次，直到掌握“大小”这个新生字。接下来，老师通过PPT或者在黑板上画图，让学生了解“多少”的意思。这里可以使用图片来形象生动地介绍。3.拓展实践老师出示图片，让学生来认真观看。教师：同学们，大家看这堆书，有很多书，那么这个“多少”是什么意思呢？学生：指数量。教师：对！那么我们怎么表达这里有多少本书呢？让学生对图片里的书本数目进行计数。教师：现在请大家数一数这堆书有多少本？待学生回答完毕后，老师可以引导学生用数字表达数量。如：“这里有12本书。”4.总结教师：这节课我们学习了两个新的词，“大小”和“多少”。我们还学会了用数字来表达物品的数量。那么，你们今天学到了什么？请举手回答。5.作业布置让学生们回家数一数家中书桌上、鞋柜里的东西有多少，写在语文作业本上。五、教学反思这节课通过生动有趣的视频和图片，让学生更好地认识和掌握了生字“大小”和“多少”。并且通过课堂的互动，更加了解了数字

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