小学语文一年级上册上教案（教学设计）-识字 口耳目 部编版_第1页
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/小学语文一年级上册上教案（教学设计）——识字口耳目一、教学目标知识目标掌握“识字口耳目”这一单元的相关词汇。能够掌握每个字的发音和写法。能够听懂和说出每个字和词语。能够组合汉字和词语形成简单的句子。能力目标提高学生的听、说、读、写能力。提高学生的字音、字形辨别能力。培养学生对汉字和词语的理解和运用能力。情感目标培养学生对语文学科的兴趣和爱好。增强学生对汉字和文字的重视和敬畏心理。培养学生的协作意识和合作精神。二、教学重难点教学重点掌握每个字的发音和写法。能够听懂和说出每个字和词语。教学难点提高学生的字音、字形辨别能力。培养学生的协作意识和合作精神。三、教学准备音频、录像设备。教学PPT。听写本、字卡。四、教学过程第一课识字-四时图教师出示四时图，引导学生欣赏。教师介绍图中事物的名称，并板书“春夏秋冬”。教师逐个教给学生每个字的发音和写法，引导学生跟读。学生识读这四个字，并围绕这四个字，联想出更多词汇。教师让学生用这四个字写出春夏秋冬的四句诗句。第二课口耳目-会说话的鸟儿教师播放录音，学生跟读鸟儿叫声。学生跟读口香糖、滑翔机、风车的名称。教师出示图片，让学生观察图片，回答问题。学生小组合作，编写小短剧，表演出来。教师评价小组表现。第三课可爱的小兔教师出示小兔的图片，引导学生欣赏、讲述小兔的形象特征。教师播放小兔的叫声，引导学生听辨。教师教给学生兔子、草、胡萝卜等词汇的读音及写法。学生识读这些词汇，并以此为素材，编写一篇小小说。第四课我的家学生带来家庭照片，让他们自我介绍自己的家庭。教师教给学生房子、窗户、门等词语的读音及写法。学生合作，用这些词语描述自己的家庭。教师评价学生合作表现。第五课小鹿的朋友教师播放小鹿的叫声，让学生听辨、找出小鹿声音的来源。学生学习“小鹿、蚂蚁、蝴蝶”等词语的读音及写法。学生识读这些词语，并以此为素材，编写一篇小小说。学生小组分享自己的作品，并进行评价和互动。五、教学评价本次教学评价方式为教师评价和同学互评，重点评价学生的识读、听辨、表达和合作能力。评价的结果将作为教师调整下一次教学计划的依据。六、教学反思通过本次教学活动，学生表现良好，参与度也很高。但也发现一些问题，如有些学生对部分

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