幼儿园大班科学教案《水从哪里来》含反思

小朋友园大班科学教案《水从哪里来》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《水从哪里来》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识，通过观看水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来，有探究欲望，体验发觉的乐趣，快来看看小朋友园大班科学《水从哪里来》含反思教案吧。活动目标1、通过观看水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。2、了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识。3、有探究欲望，体验发觉的乐趣。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。活动预备1、酒精灯、烧杯、支架。2、操作卡片人手一套。(水水蒸气云小雨滴水)3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过小朋友园四周的小河。活动过程一、做试验，说发觉，感知水汽化的现象。1、小试验：水不见了。在孩子的共同关注下，认真观看烧杯中的水烧开后越来越少、最终不见的现象。老师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?二、听故事，看课件，了解水循环的过程。1、老师操作课件，叙述故事变、变、变。(1)老师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?(2)老师：雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢?(3)老师：火热的太阳一晒，水又变成了什么?2、老师：你能把它记录下来，然后告知大家吗?3、小朋友在桌上操作，排列水的循环过程。4、大家相互沟通自己的操作，叙述小水滴的变化过程。5、老师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。1、老师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(小朋友集体争论，自由发表自己的看法。)2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。(1)老师：刚才看的录象里是什么厂?它的作用是什么?3、老师结合录象进行小结：自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最终过滤了的洁净水进入消毒间加氯消毒，消毒后的水通过管道流到我们每个小朋友的家里，这就是自来水。四、知重要，勤节省，从小树立环保的意识。谈话：水的用处大。老师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，假如水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应当从小爱惜水、爱护水资源;平常不铺张水，做一个节省用水的好孩子。)五、活动延长。爱护水资源。老师：上次我们去参观了小朋友园旁边的小河，你发觉小河的水怎么样了?怎样才能使小河变洁净?开展小手拉大手活动，鼓舞小朋友做个小小监督员，与家长共同爱护水资源。活动反思人们的生活离不开水，小朋友对水特别感爱好，本次活动小朋友的乐观性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让小朋友去观看，去发觉，去思索，满意了小朋友的奇怪 、探究，盼望尝试的欲望，强调了以小朋友为主体的原则，让小朋友在玩中学，学中玩。小百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常