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文档简介

三年级语文下册第二单元《守株待兔》教案一、教学目标知识目标掌握《守株待兔》这个寓言故事的含义和结构；能够准确理解生词“守株待兔”和“傻瓜”；能够说出寓言故事的寓意，例如“不劳而获”、“贪心不足，失去更多”等。能力目标能够用简单朗读的方式流畅地朗读故事；能够根据故事中所描述的场景和情境，以引导式的话题进行话语表达；能够根据“寓言”的特点，将抽象的意义用自己的语言进行解释。情感目标培养学生正确的道德观念，增强其对正确行为的认识；培养学生耐心和自制力，让他们知道“急于求成反而不得要领”；让学生在这个故事中感受到真正的好处不一定是表面上的回报，更多的是内心的自我修养。二、教学内容教学重点理解《守株待兔》的寓意和结构；掌握故事中的“守株待兔”、“傻瓜”等生词。教学难点让学生理解“寓言”的概念及其特点；让学生明白《守株待兔》故事的深层含义。教学步骤导入（1）播放一个小视频，通过一些生动的场景图像来让学生了解什么是“守株待兔”。（2）调动学生的阅读兴趣，让他们思考“傻瓜”这个生词的含义。预备活动安静地让学生朗读一遍这篇寓言故事，通过这个环节让学生在口感和语音上磨合，熟悉排字的同时亲近故事。阅读与理解让学生按段赏析、领悟，通过解析寓言故事本质，使得学生更好的理解这个故事。包括理解故事情节、描写手法、人物特点等。分角色研读让学生两人一对，分角色朗读这个故事，体味身心上的变化与情感变化，充分领会寓言故事的真实含义。话题交流老师通过引导式的话题讨论，让学生们围绕主题进行表达，让学生思考好处的真实含义在人生中的应用。案例分析通过分析已有的案例，让学生更加深刻的了解《守株待兔》的教育意义和道德寓意。总结让学生发表个人观点和体会，归纳总结这个故事的内涵和寓意。作业布置让学生记录下自己对本次课的理解和个人体会。三、教学评价教学方法本课程倡导对学生进行情景式训练，调动学生的多元智能。比如说，通过播放小视频、分角色研读、引导式的话题讨论等方式，让学生在口感和语音上进行磨合，开阔思维，并且在语言运用上有所提高。教学资源此次教学需要使用一些简单的录音设施，以及一些小视频资源。教师还需要为学生准备好寓言故事的原版教材，同时也备一些语文家教的的相关辅助资料，便于课堂上的学习和巩固。教学建议为让此次教学顺利开展，建议保持教室环境的畅通和良

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