三年级语文下册第5单元习作例文《奇妙的想象》教案_第1页
三年级语文下册第5单元习作例文《奇妙的想象》教案_第2页
三年级语文下册第5单元习作例文《奇妙的想象》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级语文下册第5单元习作例文《奇妙的想象》教案1.教学目标1.1知识目标了解习作内容及相关要求；了解文本中的生字和意思；掌握文本的基本意思及结构；学会理解和表达对文本的主题思想。1.2能力目标发挥想象力，运用语言表达能力；培养学生的文学素养，启迪学生的诗意思维。1.3情感目标激发学生的好奇心和想象力；培养学生的好奇心和对诗意世界的兴趣与热爱。2.教学重难点2.1教学重点理解习作内容及主题思想；体会想象在文学创作中的作用；运用所学语言知识，发挥想象，完成习作。2.2教学难点如何让学生理解文章的意境和主题；如何发挥学生的想象力，运用语言表达能力，完成习作。3.教学内容3.1课前预习教师在课前布置课外习作《奇妙的想象》并要求学生阅读全文，注意理解文本中的生字和语言意思，准备发言并展开讨论。3.2正式教学3.2.1阅读分析教师在课堂上引导学生阅读全文，指导学生关注下列问题：文章讲述了什么故事？文章的主题思想是什么？文章使用了哪些修辞手法？3.2.2文本讲解教师对文章进行逐句解析，重点讲解生字词和生动的语言描写，引导学生理解文章内容。3.2.3语言能力拓展教师针对文章中的语言点和生字词进行讲解和拓展，让学生进一步地了解语言的使用技巧和语言表达的方法。3.2.4想象与创作教师鼓励学生发挥想象力，进行个人或小组创作，撰写一篇以《奇妙的想象》为题的习作。教师要对学生的创作进行梳理、点评和纠正，引导学生使用语言、修辞手法和思想表达，在创作中积极表现自己的想象和思考。3.3课后延伸教师鼓励学生在课外进行更多的创作和阅读，加深对语言和文学的理解和认识。4.教学方法4.1情境式教学法通过运用情境的方式，使语言教学融入到生活和实际学习中，让学生在情境的有效引导下更为深入地理解和消化语言知识。4.2讲授与引导相结合的教学方法通过讲解文本、扩展语言知识和引导学生思考创作来达到教学目标。4.3个性化教学法通过课前个性化训练、学生自主阅读、小组合作探究等形式，激发起学生的创造性和想象力，推动学生提高语言表达和文学素养。5.教师评估教师可以通过以下方式对学生的学习情况和习作进行评估：对学生的参与和表现进行评估；对学生完成的习作进行评估和点评；对学生的语言能力和文学素养进行评估。6.总结通过本次教学，学生深入了解了《奇妙的想象》的主题和内涵，巩固了词汇及语言知识，扩展了语言和文学的应用能力，并培养了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论