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文档简介

大班社会教案故事——我是从哪里来的教学目标让幼儿了解自己的身世和家庭背景。增强幼儿的自尊心和家庭归属感。培养幼儿的好奇心和想象力，拓展幼儿的思维。教学内容一、口头介绍老师说：“今天我们要讲一个有趣的故事，它的名字叫做《我是从哪里来的》。你们知道自己从哪里来吗？是妈妈肚子里面来的吗？还是从哪里掉下来的呢？”老师说完后，让幼儿自由发表自己的看法。二、故事演讲1.故事目的《我是从哪里来的》这个故事主要是让孩子们了解自己的生命来历，同时也引发孩子们对于生命诞生的好奇之情，从而引导孩子们形成积极向上的人生观。2.故事内容故事开始以一个疑惑的问题为开端：“我是从哪里来的？”故事的主人公是个小蓑羽蛾，它对自己诞生的过程十分好奇，于是便四处打听起来。它先问了妈妈—毛绒鳃蛾，在妈妈的回答下发现自己是从蛹变来的。接着，它又问了爸爸—飞蛾，得知自己是从卵里孵化出来的。最后，蓑羽蛾得到了自己生命的完整解答，不再困惑，而是感叹自己的生命很神奇，也知道了自己是生命链条中极其重要的一环。3.教学互动环节让幼儿在课后自由想象和讨论以下问题：自己是从谁那里来的？自己是怎样来到世界上的？自己的家庭背景是怎样的？教学重点和难点1.教学重点通过讲述《我是从哪里来的》故事，让孩子们了解自己的生命来历。增强孩子们的自尊心和家庭归属感。拓展孩子们的思维，让他们形成积极向上的人生观。2.教学难点引导幼儿思考生命的意义和价值，激发幼儿探究生命奥秘的好奇心，需要老师根据实际情况做好相应的引导和示范。教学方法1.口头介绍通过口头介绍的方式引发幼儿们对故事的好奇心，以便在后面更好的吸收故事内容。2.故事演讲通过和幼儿们讲故事的方式，让幼儿们深入了解生命的来历。3.教学互动环节在互动环节中，引导幼儿自由想象和发表自己的看法，让幼儿从自己的角度来探索生命的奥秘。教学过程1.准备工作教师需要提前准备好故事内容，了解好故事的重点和难点，以便在故事时间掌握好节奏和语气。2.口头介绍启发幼儿的思考和想象，让他们尽可能的去寻找答案。3.故事演讲通过语音、神态、肢体语言等方式来讲述故事，力求将故事性感、感人又生动的表述出来。4.教学互动环节引导幼儿思考和探究，启发自由思考和发表看法。教学评估通过故事时间后的问答、绘画等形式来评估幼儿的学习情况和掌握程度，同时对教师的教学过程进行评估和反思，以便不断提高教学质量和教学效果。总结通过故事的方式，让幼儿们深入了解自己的生命来历，增强幼儿的自尊心和家庭归属感，拓展幼儿的思维，从而让幼儿们形成积极向上的

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