三年级语文下册《纸的发明》教案含教学反思和作业设计_第1页
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文档简介

三年级语文下册《纸的发明》教案含教学反思和作业设计一、教学目标1.1知识目标了解古代纸的制作方法；了解纸的起源与发展；能够简单叙述“造纸术”的发明与演变；掌握一定的阅读技能，提高阅读能力；能够运用所学知识进行思考，增强自己的创新思维能力。1.2能力目标培养学生的观察、分析和理解能力；提高学生的口头表达能力；以小组为单位进行合作学习，增强学生的合作意识与能力。二、教学内容2.1教学重点了解纸张的制作方法；探究造纸术的发明和演变；提高阅读理解能力。2.2教学难点探究造纸术的发明和演变；提高阅读理解能力。三、教学过程3.1教学准备相关教学资料；课件、投影仪；中英文单词卡片；四格漫画纸、蜡笔等。3.2自主学习学生自主阅读课前预习材料，学生在自主学习中有机会发现问题，也能更好的发挥个人的学习特长。在此过程中，教师应当准备相对齐全的读物和相关资料。3.3合作探究分组阅读文章，并请每个小组完成以下任务：提取文章中的重要内容，生成“思维导图”；汇总出文章中的“问题”；设计跟文章相关的展板或案例。小组展示每个小组根据自己的设计，进行相关的展示，发表自己的见解，并结合自己的“思维导图”进行改进。3.4交流讲解教师对小组的展示进行评价，并对问题进行讨论和解答。教师进行讲解，帮助学生进一步理解文章内容。3.5当堂测试达到什么程度可以定为明确公元前18世纪左右中国发明了纸？A.公元前2000年左右B.公元前1500年左右C.公元前1100年左右D.公元前800年左右古人发明纸张时最先使用了一种植物，这种植物就是：A.桑B.柳C.藤D.芦草印刷术发明者不包括：A.神农氏B.孔子C.欧阳询D.洪武帝四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生善于思考和创新，因此我们可以注重培养创新思维。同时，本节课也让我更加深刻地认识到教学的重点和难点，我会在日常教学中进一步探索，对学生进行更好的指导。五、作业设计请同学完成以下作业：1.十分钟自由阅读，提升阅读理解能力；2.请根据今天的学习内容，找出5个字作为标题，完成一则50字左右的文摘。3.做一个有关纸张的四格漫画，根据自己对造纸术的理解进行创作，体现自己在课上的启发。六、学情分析学生可以通过这次课程更好地学习到如何阅读，如何思考，如何创新

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