大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案及教学反思

大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案及教学反思一、教学目的本次教学的目的是为了引导大班幼儿通过音乐体验和表演活动，了解中国传统的爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿闹翻天的游戏方式，提高幼儿园幼儿对传统文化的认识和理解，并通过合作活动，增强幼儿的身体协调能力和集体合作意识。二、教学内容和方法教学内容：音乐：《爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》活动内容：幼儿园大班幼儿体验传统的爷爷奶奶敲敲背捶捶腿游戏方式，合作演唱歌曲，体验传统中国文化。教学方法：音乐教学：以感性体验为主，启发幼儿爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的体验，并通过音乐歌曲的表演加强对幼儿的感知。游戏体验：引导幼儿通过动手实践方式，体验真实的爷爷奶奶敲敲背捶捶腿闹翻天的游戏方式。合作活动：引导幼儿进行集体协作和互动，在音乐和游戏过程中增强幼儿的身体协调能力和集体合作意识。三、教学流程第一课时：音乐教学创设情境：老师带着幼儿们说：“今天我们要体验一下传统的爷爷奶奶敲敲背捶捶腿游戏，我们来听一下歌曲。”听音乐：播放《爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》歌曲，让幼儿通过听歌曲来了解爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的游戏形式。手部体验：老师带领幼儿进行手部模拟，感受爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的效果。歌曲表演：引导幼儿一起动手唱歌曲，体验传统中国文化。第二课时：游戏体验创设情境：老师通过游戏道具和装饰物，营造出传统爷爷奶奶捶背的场景，让幼儿们了解到爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的游戏方式。游戏体验：老师给每个幼儿分配角色并分别发放相应道具，引导幼儿们进行爷爷奶奶敲敲背捶捶腿游戏。角色转换：引导孩子们进行游戏角色转换，让幼儿们轮流扮演爷爷、奶奶等角色，即时交流和反思。第三课时：合作活动创设情境：老师引导幼儿们从手部模拟、歌唱、游戏体验中得出结论，然后再以团队协作的形式继续进行爷爷奶奶敲敲背捶捶腿游戏。团队合作：老师带领幼儿们分组进行大班化的团队协作，每组负责互相敲打、捶捶等身体照顾。反思总结：老师鼓励幼儿们积极反思游戏体验和歌唱表演，强调合作的重要性，让幼儿们得出正确认识和意识。四、教学反思这节课的教学方式和内容旨在让大班幼儿通过音乐体验和游戏方式，一步步理解爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿这种传统文化，同时增强了幼儿身体协调能力和团队合作意识。具体来说，这节课的教学效果表现在以下四个方面：教学方式：既有传统的教学方式，又有现代化的活动策略和教学方法，这种灵活多变的教学方式，使幼儿们感到深受启迪。教学内容：《爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》这首歌曲不仅富有情感和感性体验，同时体现了传统文化的特点，符合幼儿的认知水平。这次也是初步让孩子们了解和认识国学知识。教学效果：大班幼儿在体验爷爷奶奶敲敲背捶捶腿活动中，每个孩子的身体活动能力都有所提高，教师与家长反馈孩子们学习兴趣高涨、积极参与。反思总结：在三节课中，老师与幼儿共同进行反思总结，及时纠正错误，反思更多的启示和思想，及时纠正学习不足，使幼儿更加认真地接受教育。同时孩子们对所学内容有了更深刻的理解和掌握，对传统文化也有了更好的认知。总而言之，体验爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的游戏方式和传统中国文化的内容，更加贴近幼儿的生活实