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认识几十几

一年级数学下册教学目标:1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。百位十位个位百位十位个位1026百位十位个位10034(1)十位和个位相同的数：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿（２）个位是４数：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．（３）十位上是６的数：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿．112233441424547461636568填空：１、与５０相邻的两个数是（）和（）。２、最大的两位数是（），最小的两位数是（）。３、最小的两位数与最大的一位数相差（）。495199101按规律填数。（１）１８、２０、２２、（）、（）、（）、（）、３２（２）４０、４５、（）、（）、（）、（）、７０（３）１、１、２、４、７、１３、（）、（）、８１24262830505560652444

妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈妈可能多少岁？（31、32、33、34）你说对了吗？

一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是（）A（47）B（55）

C（54）

D（51）D比60小，比40大又是一个双数它是谁？一个数比14小比12大，是单数它是谁？一个数，个位上是5，它比20小，比10大是谁？一个数比46大比50小，是双数，是谁？苹果有50个

梨的个数比苹果少得多梨可能有多少个？18个48个58个（

）（）（）√鸡蛋有40个，苹果可能有多少个？8个（）24个（）45个（）√总结与评价

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