2023年教学管理自查报告3篇

2023年教学管理自查报告3篇

书目

第1篇教学规范管理自查自纠报告

第2篇鹿木乡学校15年教化教学常规管理自查报告

第3篇教化教学常规管理自查报告

教学规范管理自查自纠报告

规范办学行为规定，规范教化教学管理，全面实施素养教化，下面是我为大家整理的教学规范管理自查自纠报告，欢迎查看~

我校各项教化收费在学校工作中是一项特别重要的工作，是搞好学校教化教学工作、改善办学条件、校容校貌的有力保障。学校教化收费的开展是否能做到合理、合规、合法，将有限的经费用在刀刃上，使学校得到发展，关建在于学校对教化收费的管理以及对各项收费制度的执行力度。因此，我校历来对教化收费的管理都特别严格，

将教化收费抓好抓实，在教化收费的开展中，做了大量的工作，取得了肯定的成果，但也存在着不足。为此，依据《关于开展xx年全区治理教化乱收费规范教化收费工作专项检查的通知》，结合我校实际，现将我校教化收费的开展状况自查自纠如下：

一、加强组织领导，确保专项检查的管理力度

为了这次教化收费专项检查的检查力度，使教化收费作的开展做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找收费工作开展中存在的不足和问题，以便在下一步将收费工作做得更好，成立了学校收费工作自查自纠工作领导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

详细事务由xx负责。

二、教化收费的开展及自查状况

1、制度建设

制定有财务室工作管理制度、收费经办人员工作职责、出纳人员工作职责、记账人员工作职责、严格按国家收费法律法规搞好收费管理工作。

2、收费状况

制定规范学校服务性收费和代收费的相关制度措施状况，我校及下属的村校和幼儿园无任何违反自愿和非营利原则，强制收取服务性收费和代收费从中牟利状况。

(1)xx年秋学期开学注册收费项目有学前班收费，其中中心校学费207元，课本、练习册66元，合计：273元。村校学费135元，课本、练习册66元，合计：201元。收费前曾向学生家长公示，家长无异议。

(2)住宿生每人每天伙食费为8元/生，收费前曾向学生家长公示，家长无异议。

(3)教材、教辅资料征订坚持一个渠道、一个书目的原则，即坚持向县新华书店征订，坚持按上级部门审核通过的书目范围内进行征订。教辅资料按家长自愿的原则征订，无硬性要求。学校规范教辅材料运用和管理，制定相关管理方法，不准集体或个人私自购买教辅材料。

3、校服征订

学校考虑学生在校统一着装校服，这是学生成长和发展的须要，是学校管理和促进养成教化的须要，是促进学生身心健康的须要，因此向家长征求看法，本着家长自愿的原则征订，无硬性要求。

4、两免一补,学校严格按上级有关规定执行两免一补工作，无违规行为。

5、收费公示

我校在每学期收费工作开展的过程中都刚好利用橱窗展板向广阔学生和家长公示收费标准，并建立举报箱，接受广阔师生及家长的监督。

三、存在的问题及改进措施

虽学校在收费工作中做了大量的工作，取得了肯定的成效，难免在教化收费的开展中存在一些不足，主要表现在学校制度建设还不太完善，有些收费工作条例须要从新制定和改进等。今后，学校严格管理教化收费工作，将教化收费抓好抓实，使学校教化收费工作能做到合理、合规、合法。

为扎实推动老师作风建设，根据教化局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教化教学等方面的工作表现，比照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。

2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。

4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。

9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。

二、存在问题的缘由

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。

2、任务付出总要回报。思想相识不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔细学习《老师职业道德规范》、《老师法》，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。

3、同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。

在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。

鹿木乡学校15年教化教学常规管理自查报告

教化教学的常规管理是一个系统工程，须要持之以恒，从细微环节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了肯定的成效，现小结如下：

一、教学常规管理

1、我校严格根据“调整后的基础教化课程改革义务教化阶段课程设置及课时支配”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑老师的实力、特长，适当的支配任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和老师分课表。并要求老师在开学一周内上交切实可行的教学安排，在安排中要具体分析学生的上学期成果和后进生的状况，并附有后进生转化安排。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求老师备课必需比照学科课程标准，深化钻研教材，细心设计教案，从学生实际动身，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教育处组织，各教研组长参加，对检查的结果做了具体的评价，并且在检查后向每位老师做详细的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成果进行详细的分析，并填好成果分析表，注明班级中存在的问题和改进的详细措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动安排，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理

学校建立了老师专业培训制度，老师主动参与接着教化。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研安排，并能根据安排开展活动，活动后材料能刚好归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组依据教研活动中发觉的问题，确定相关的课题，能主动的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题探讨的良好科研氛围。《鹿木乡学校老师听评课制度》具体规定了老师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有详细的评课记录。

三、德体卫艺管理

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类平安活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，实行了给类文化活动节，丰富了学生的校内文化生活。同时注意对学生的心理健康教化，我校正在主动筹备建立学生心理询问室，已选派5位老师参与心理辅导员培训。

四、档案管理

近年来学校加强教化、教学、教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案书目。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任详细负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。

五、学校特色

我校开展了丰富多彩的各类校内文化活动，近一年来我校接连开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届读书节”等活动。学生参加的主动性特别高，并且建立相关制度，保证各种活动每年能持续的开展，形成良好的校内文化氛围。

六、存在的问题

1、个别老师参加学校各类活动的主动性不高。

2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了绩效考核制度的探讨稿，但还有待加强和完善。

瑞安市鹿木乡学校

xx-12-1

教化教学常规管理自查报告

教化教学的常规管理是一个系统工程，须要持之以恒，从细微环节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了肯定的成效，现小结如下：

一、教学常规管理

1、我校严格根据“调整后的基础教化课程改革义务教化阶段课程设置及课时支配”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑老师的实力、特长，适当的支配任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和老师分课表。并要求老师在开学一周内上交切实可行的教学安排，在安排中要具体分析学生的上学期成果和后进生的状况，并附有后进生转化安排。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求老师备课必需比照学科课程标准，深化钻研教材，细心设计教案，从学生实际动身，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教育处组织，各教研组长参加，对检查的结果做了具体的评价，并且在检查后向每位老师做详细的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成果进行详细的分析，并填好成果分析表，注明班级中存在的问题和改进的详细措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动安排，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理

学校建立了老师专业培训制度，老师主动参与接着教化。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研安排，并能根据安排开展活动，活动后材料能刚好归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组依据教研活动中发觉的问题，确定相关的课题，能主动的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题探讨的良好科研氛围。《鹿木乡学校老师听评课制度》具体规定了老师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有详细的评课记录。

三、德体卫艺管理

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类平安活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，实行了给类文化活动节，丰富了学生的校内文化生活。同时注意对学生的心理健康教化，我校正在主动筹备建立学生心理询问室，已选派5位老师参与心理辅导员培训。

四、档案管理

近年来学校加强教化、教学、教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案书目。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任详细负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各