高中数学-古典概型第一课时教学课件设计_第1页
高中数学-古典概型第一课时教学课件设计_第2页
高中数学-古典概型第一课时教学课件设计_第3页
高中数学-古典概型第一课时教学课件设计_第4页
高中数学-古典概型第一课时教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2.1古典概型学习目标1．理解古典概型定义及其概率公式（重点）2．计算某随机事件所包含的基本事件个数以及事件发生的概率；（易错点）3．能把一些实际问题转化为古典概型。（难点）情景设置正面向上甲先看反面向上乙先看甲同学3点以下甲先看3点以上乙先看乙同学有一本好书,甲乙两位同学都想先看。这两种方案是否都公平？温故知新抛掷一次硬币正面朝上的概率是多少？思考1:应该如何评价用大量重复试验来求某一随机事件概率的方法？在概率论发展的早期具有重要意义。但是不易操作。如果不做实验能否求出某事件的概率呢？温故知新探究新知试验1:掷一枚质地均匀的硬币,观察可能出现哪几种结果？试验2:掷一枚质地均匀的骰（tou)子,观察可能出现的点数有哪几种结果？一次试验中可能出现的每一个结果称为一个基本事件.探究新知基本事件的特点:"4点""5点"和"6点"任何两个基本事件是互斥的不会"1点"和"2点"例1从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？解：所求的基本事件共有6个：试一试试一试一次投掷两枚硬币，所有可能出现的基本事件？所有可能的基本事件A=（正，正）B=（正，反）C=（反，正）

D=（反，反）探究新知试验1:掷硬币试验2:掷骰子思考4:从基本事件角度来看,上述两个试验有何共同特征？有限相等古典概型：探究新知思考5:古典概型下,每个基本事件出现的概率是多少?随机事件出现的概率又如何计算？试验:掷骰子（“1点”）P？探究新知(2)随机事件的概率<探究新知古典概型的概率计算公式：基本事件的总数为n,事件A包含的基本事件个数为m,P(A)=?实战演练古典概型解题思路：①验证试验是否符合古典概型；②确定基本事件总数n；确定事件A包含的基本事件个数m；③用古典概型公式进行计算.实战演练

"国庆节",商场为了促销,组织摸奖活动。

游戏规则:盒中有大小均匀,编号为1、2、3的红球和编号为4、5的蓝球。要求：一次摸两球,一等奖:二等奖:2.3个红球2个蓝球13245方案2:方案1:摸到两个蓝球摸到一红一蓝且号码和为偶数的两个小球(2)古典概型的特点:(3)古典概型计算任何事件A的概率计算公式:(1)基本事件的两个特点：课堂小结①任何两个基本事件是互斥的；①有限性；②等可能性。②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和。新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论