我的教育理想读后感

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我的教育抱负读后感1

古人说：“读，读，读，书中自有黄金屋。”没想到，自从我读了一些有关教育类的书籍，还真在书中找到了黄金，也给自己充了许多的电，教育教学中也有了许多的教育理论支撑。日前，我又读了朱永新老师写的《我的教育抱负》一书，让自己有了一种重生的感觉。

对心目中的抱负学校、抱负老师、抱负校长、抱负同学、抱负父母的描述，揭示了现代化教育过程中学校、老师、校长、同学、父母应具有的素养。这种切近实际教育从中找寻解决问题的基本思想或方法，读后使人产生了剧烈的使命感。作为一名教育工，追求应当是我们永恒的抱负。为了将来的教育，我们需要要有远大的抱负和理想。通读全书，对我感受较深的有如下几点：

“一个抱负的老师，他应当是个天生担心分，会做梦的老师。一个优秀老师需要具有远大的抱负，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情”这一席话让我回味无穷。由于长期处在焦灼和繁忙中，对新鲜感、荣誉感在时间的冲刷下慢慢消逝，取而代之的是麻木、疲惫。理想是一个人的奋斗目标，没有了理想，怎么会有前进的.动力呢?没有前进的动力，哪会有工作的创新呢?

“抱负老师应当是一个充斥爱心、受同学敬爱的老师，应当是一个追求卓越、富有制造精神的老师，应当是一个勤于学习，不断充盈自我的老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师”。朱老师的这几句话如同一面镜子，对比自己的不足予以订正，为我今日的奋斗指明白方向。我作为一个光荣的人民老师首先就要喜爱这项事业，对教育充斥激情。老师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使同学酣畅淋漓地学习。老师教育的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关怀他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的老师。老师教育祖国的将来，意义重大。在教授知识的同时，也要教育他们如何做人、如何生活

要做一名抱负的老师，首先需要具有远大的抱负，至少要有更高一点的抱负以促使自己不断前行。二要有丰富的学识。这是古往今来不变的真理，以前崇尚老师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，唯恐一缸水、一池水都是不行的了，而应当是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此，才能让同学更有所学、有所获!

另外书中的几句话深深打动了我，我不由得按着书中抱负老师的“标准”去叩问自已，发觉我离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。

我深信：教育的抱负会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，抱负的教育会开创新世纪中国文明的绚烂辉煌!

我的教育抱负读后感2

仔细拜读了朱永新先生的著作《我的教育抱负》，感受颇多。其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机敏，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探究。”

作为一名老师，我想能从这本书学习点阅历，所以比较关怀书中对于抱负老师的描述。朱教授在书中描述：抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，充斥激情和诗意的老师;是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;是一个擅长合作，具有人格魅力的老师;是一个充斥爱心，受同学敬爱的老师;是一个追求卓越，富有创新精神的老师;是一个勤于学习，不断充盈自我的老师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。

读完之后，我不由得按着书中抱负老师的“标准”去叩问自己：我是不是一个抱负的老师?我是不是一个勤于学习、不断充盈自我的老师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师?我是不是一个充斥激情和活力、富有诗意和恒心的老师?

要想做一名抱负的老师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，唯恐一缸水、一池水都是不行的了，而应当是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获!否那么，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一要勤于读书，充盈自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充斥活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，需要从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机敏，结合自己的教学实践去思考，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、擅长反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向抱负的老师靠近。

朱教授在论及“抱负的老师，应当是一个充斥爱心，受同学敬爱的老师”的时候，他就说到了我们现在的许多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放高校生的问题，在我们手上，失去了许多诺贝尔获奖者。老师只有对同学充斥爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到胜利的欢乐。读了他的这些论述，想想自己对同学的立场，看看四周的大多数同事对同学的立场，尤其在考试到来的时候，我和我的很多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色