2025年大学大一（生物技术）逻辑思维能力测试卷

2025年大学大一（生物技术）逻辑思维能力测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下关于生物技术的说法，正确的是（）A.生物技术只包括基因工程和细胞工程B.生物技术对人类社会只有积极影响C.生物技术是一把双刃剑，既有好处也可能带来风险D.生物技术的发展与其他学科无关2.基因工程中常用的工具酶是（）A.限制性核酸内切酶和DNA连接酶B.淀粉酶和蛋白酶C.脂肪酶和纤维素酶D.解旋酶和DNA聚合酶3.细胞工程中，植物体细胞杂交的最终目的是（）A.产生杂种细胞B.获得杂种植株C.原生质体融合D.形成愈伤组织4.下列关于发酵工程的叙述，错误的是（）A.发酵工程的核心是菌种的选育B.发酵过程中需要严格控制温度、pH等条件C.发酵产品都只能从培养液中提取D.发酵工程可用于生产多种产品5.蛋白质工程的基本流程是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②6.以下哪种生物技术可以用于检测特定基因的表达水平（）A.基因芯片技术B.蛋白质电泳技术C.细胞培养技术D.发酵技术7.生物技术在农业领域的应用不包括（）A.培育转基因作物B.生产生物农药C.家畜的克隆D.农作物的杂交育种8.基因治疗是指（）A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常功能C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的9.下列关于单克隆抗体的叙述，正确的是（）A.由B淋巴细胞分泌B.化学性质单一C.能与多种抗原结合D.生产过程不需要细胞培养10.植物组织培养过程中，脱分化是指（）A.已分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程B.未分化的细胞分化成不同组织和器官的过程C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.愈伤组织重新分化成根、芽等器官的过程11.生物技术在食品工业中的应用不包括（）A.生产食品添加剂B.制作酸奶C.酿造啤酒D.检测食品中的营养成分12.以下哪种生物技术可以用于生物净化（）A.基因工程B.细胞工程C.发酵工程D.酶工程13.基因工程中，将目的基因导入受体细胞的方法不包括（）A.显微注射法B.农杆菌转化法C.花粉管通道法D.高温加热法14.细胞工程中，动物细胞培养的条件不包括（）A.无菌、无毒的环境B.适宜的温度和pHC.充足的光照D.营养物质和气体环境15.下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，正确的是（）A.对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全方面B.对于克隆人，我国法律规定可以在一定范围内进行C..设计试管婴儿可以用于设计婴儿的性别D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力16.蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是（）A.缺乏改造蛋白质所必需的工具酶B.改造基因易于操作且改造后能够遗传C.人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少D.蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大17.发酵工程中，菌种选育的方法不包括（）A.诱变育种B.基因工程育种C.单倍体育种D.细胞工程育种18.以下哪种生物技术可以用于亲子鉴定（）A.基因测序技术B.蛋白质工程技术C.细胞融合技术D.发酵技术19.植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合的方法不包括（）A.离心B.振动C.电激D.用秋水仙素处理20.生物技术在医药卫生领域的应用不包括（）A.生产疫苗B.制造人工器官C.检测药物的疗效D.培育优良品种第II卷（非选择题共60分）答题要求：请将答案写在相应的答题区域内，并保持字迹清晰、工整。21.（10分）简述基因工程的基本操作步骤。22.（10分）细胞工程包括哪些主要技术？请分别简要说明。23.（10分）发酵工程的一般流程是什么？在发酵过程中需要注意哪些关键因素？24.（15分）材料：随着生物技术的飞速发展，基因编辑技术成为了研究热点。CRISPR/Cas9基因编辑技术能够精准地对DNA进行切割和编辑，在基因治疗、作物改良等领域展现出巨大的应用潜力。然而，基因编辑技术也引发了一系列伦理和安全问题的讨论。问题：请结合材料，谈谈你对基因编辑技术的理解以及它可能带来的伦理和安全问题。25.（15分）材料：在植物组织培养中，科学家发现不同植物激素的比例对愈伤组织的分化起着关键作用。例如，在某植物的组织培养过程中，当生长素与细胞分裂素的比例较高时，有利于根的分化；当比例较低时，有利于芽的分化