形象思维与文学的典型化

形象思维与文学的典型化南充职业技术学院刘玉峰形象思维与文学的典型化一、形象思维的含义与特点形象思维与文学的典型化（一）、形象思维的含义形象思维是人类能动地认识和反映世界的最主要的思维形式之一。由于其在形象地认识社会、反映社会、把握社会上具有特殊性，因此成为人类艺术活动最常用的思维形式。形象思维则是运用形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维方式。形象思维与文学的典型化在文学创作过程中，形象思维是作家认识和掌握世界，选取材料以及塑造形象等过程中具有整体性、情感性和创造性的思维活动和思维方式。形象思维与文学的典型化（二）、形象思维的特点1、始终不脱离具体形象，具象和抽象同时进行2、始终伴随着丰富的想象，实象和虚象交相融会3、始终伴随着强烈的情感活动，审美创造和审美享受同步形象思维与文学的典型化1、始终不脱离具体形象，具象和抽象同时进行艺术创作首先来自于艺术家有感于生活中独特丰富的表象，在形象思维过程中，始终不抛弃具体的、生动的、感性的形象，而是调动大量的记忆表象加以选择、提炼、组合、连缀、改造、生发、创造，“杂取种种人合成一个。”。形象思维与文学的典型化小说、戏剧中的人物塑造。抽象思维始终离不开一定的概念，而抛弃感性的表象，以形成理性的概括。《文心雕龙》拟容取心形象思维与文学的典型化具象：具体的艺术形象抽象：“容”显“心”的过程形象思维与文学的典型化天地自然河图从先天八卦演变而来。（郭彧）形象思维与文学的典型化横看成岭侧成峰（何为具象，何为抽象）形象思维与文学的典型化2、始终伴随着丰富的想象，实象和虚象交相融会想象就是表象的运动、组合。想象分为联想、想象、幻想。联想又分为接近联想/相似联想/对比联想/等；想象又分为再现性（再造性）想象和创造性想象。再造性想象就是记忆表象的复现，创造性想象是把记忆表象任意组合，创造出生活中没有的形象。幻想是指向未来的想象，是创造性想象的特例。“思接千载，视通万里”。抽象思维主要靠概念、公式、定理、定义来思考，靠逻辑来推理和判断。基本排除想象。形象思维与文学的典型化实中有虚、虚中有实。山园小梅北宋•林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎[xiá]，不须檀板共金樽。

形象思维与文学的典型化实写虚写颔联：正面直接描写梅的姿态、气味颈联：借霜禽、粉蝶侧面衬托小梅美丽颔联：“疏影横斜”写视觉为实颔联：“暗香浮动”写嗅觉为虚颈联：上句写霜禽欲是实；颈联：下句猜想粉蝶“断魂”为虚

实虚具体（人、事、景，形、色）抽象（情、理、意、气）正面直接描写侧面映衬烘托现实（现时、此在、客观）虚幻（梦境、回忆、想象形象思维与文学的典型化越中览古

李白

越王勾践破吴归，

战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，

只今惟有鹧鸪飞。

前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的往事。诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景形成鲜明的对比，从而表达了诗人对历史的深刻思考。

形象思维与文学的典型化邯郸冬至夜思家白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

作者运用虚写的手法，通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表现“思家”的。自己思念亲人，却从家人入笔，更表现出了思乡情切。

形象思维与文学的典型化欣赏艺术家的作品，要能解读到作品的内涵，领略到作品的美，就必须借助想象力来完成。想象力越丰富，则能感受到的美感就越多，对作者的认同感就越强，即产生了共鸣。比如读李清照的词“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”。你能感受到词中透出的那丝丝凄凉吗？形象思维与文学的典型化3、始终伴随着强烈的情感活动，审美创造和审美享受同步形象思维中的表象运动受情感运动的制约和影响。人心灵深处大量的记忆表象都和特定情感状态有密切关系，对生活表象的审美注意和观察也和人的爱、恶、喜、厌、同情、怜悯、憎恨、仇恨等等情感倾向有密切关系。在情感激动或心灵沉思时，表象的运动极为活跃。情感是心脏，想象是翅膀。抽象思维基本排除情感与想象，要求冷静、理智地进行逻辑推理。形象思维与文学的典型化

p190页汤显祖姚雪垠巴尔扎克一切景语皆情语（王国维）形象思维与文学的典型化作家在审美创造时，也获得审美享受。形象思维与文学的典型化二、形象思维与抽象思维的关系形象思维和抽象思维是人的两种主要思维方式。艺术思维以形象思维为主，科学思维以抽象思维为主。但二者不可截然割裂。艺术思维中包含抽象思维，艺术创作中的选择、提炼、突出、强化、反复修改等等，艺术中的哲理意蕴的表达，艺术形式的变革发展等等都需要抽象思维的参与和辅助。形象思维与文学的典型化科学活动有时也需要形象思维的参与和辅助。真正成就大器的科学家和艺术家往往同时具备极为优异的抽象思维能力和形象思维能力。二者相互融合、相互促进，彼此渗透，共同发挥作用。如达芬奇、歌德等。形象思维与文学的典型化在文学创作中，正确认识形象思维和科学思维的关系，具有重要意义：1、可以使作家的整体思维能力得到发展，使理性的力量与形象的思考平衡起来。形象思维与文学的典型化品味下列写景句的特色及所包含的情味：

1.“看得到很高很高的碧绿的天色”；2.“听得到青天下驯鸽的飞声”；3.“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”；4.“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；5.“说到了牵牛花，我以为以蓝色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”；6.“还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”。形象思维与文学的典型化“看得到很高很高的碧绿的天色”

从视觉入手，描写北国的秋高气爽和天色的清纯。回目录页提示返回形象思维与文学的典型化“听得到青天下驯鸽的飞声”

从听觉角度写北平秋天的静，静中有动，更显其静。回目录页提示返回形象思维与文学的典型化“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”

这斑驳的日光，使人在潜意识里有惨淡之感。“细数”中透露出心境的静如止水。提示形象思维与文学的典型化“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”“破壁腰”显出悲凉之意，“静对”也写出了闲情。提示形象思维与文学的典型化“说到了牵牛花，我以为以蓝色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”

“蓝色”是冷色调，与作者爱好“清”“静”“悲凉”的心境与审美追求相吻合。而“淡红色”是暖色，太耀眼，与整个意境不相和谐。提示形象思维与文学的典型化“还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”

这样的景物给人以萧疏之感，营造出具有北国情调的清凉氛围。提示形象思维与文学的典型化2、可以帮助作家对创作素材进行分析、提炼，对作品主题开掘深化，对布局安排反复推敲，在形式和内容的和谐统一上斟酌审视，力求完美。形象思维与文学的典型化变体诗（章碣

）东南路尽吴江畔，正是穷愁暮雨天。鸥鹭不嫌斜两岸，波涛欺得逆风船。偶逢岛寺停帆看，深羡渔翁下钓眠。今古若论英达算，鸱[chī]

夷高兴固无边。

形象思维与文学的典型化文学的典型化形象思维与文学的典型化一、典型化的定义P193创造艺术形象和艺术典型的过程形象思维与文学的典型化二、典型化的原则个性化和概括化同时进行1、个性化——特征化形象思维与文学的典型化形象思维与文学的典型化形象思维与文学的典型化2、概括化——本质化相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。形象思维与文学的典型化断章卞之琳你站在桥上看风景，

看风景人在桥上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。形象思维与文学的典型化3、个性化和概括化是典型化的两个方面，它们唇齿相依，不可分割。形象思维与文学的典型化4、避免两种倾向（1）脱离概括化的个性化，为个性化而个性化（2）用概括化取代个性化，导致个性化的丧失。形象思维与文学的典型化三、典型化得以实现的途径1、典型人物的塑造——熟悉的陌生人脂砚斋批贾宝玉：“今古未有之一人”，其独特性在于“说不得贤，说不得愚，说不得不肖，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平□，说不得好色好淫，说不得情痴情种。”形象思维与文学的典型化贾宝玉形象的独特性在于他是多种相互对立的性格特征集于一身，他厌弃仕途经济、功名利禄，专爱在脂粉队里厮混，讨姊妹们的胭脂吃；他向往贾府高墙外自由的生活，偷读禁书，杂学旁收，结交三教九流，但是对于膏粱锦绣的寄生生活又有着依赖性；他对贾府中那帮浊臭逼人的须眉男子表示鄙视，但是自己又摆脱不了花花公子的那一套陋习；他与林黛玉建立在共同思想基础上的爱情刻骨铭心，但是又无力改变以贾母为代表的封建家长所安排的婚姻；他成为封建家族的叛逆者，但是最终采取的方式是割断尘缘、遁入空门。形象思维与文学的典型化曹雪芹曾把《红楼梦》一书的宗旨归结为“情”之一字，他在第一章便开门见山地指出该书“大旨谈情”。脂砚斋也指出，《红楼梦》是“一篇情文字”，“随事得情，因情得文”，“作者是欲天下人共来哭此情字”。形象思维与文学的典型化清人徐瀛说：“宝玉之情，人情也，为天地古今男女共有之情，为天地古今男女所不能尽之情。天地古今男女所不能尽之情，而适宝玉为林黛玉心中、目中、意中、念中、谈笑中、哭泣中、幽思梦魂中、生生死死中悱恻缠绵固结莫解之情，此为天地古今男女之至情。”形象思维与文学的典型化塑造典型人物的方法A、基本上按照一个生活原型来描写，在此基础上创造出典型形象。报告文学、纪实文学、传记文学在创造典型形象时经常使用的方法。例如罗曼·罗兰、欧文·斯通的传记小说中的贝多芬（《贝多芬传》）和梵高（《渴望生活》），穆青等、徐迟的报告文学中的焦裕禄（《县委书记的榜样——焦裕禄》）、陈景润（《哥德巴赫猜想》）形象思维与文学的典型化B、在广泛吸收和采用多个生活原型的基础上塑造典型人物，这也就是鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”的方法“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色”。（鲁迅：《南腔北调集·我怎么做起小说来》。）形象思维与文学的典型化阿Ｑ是由一个叫谢阿桂的人与鲁迅本家的一位少爷等人拼凑而成，祥林嫂是由鲁迅远房的一位伯母与周家看坟人的妻子拼凑而成，孔乙己是由绍兴城里一个叫“孟夫子”的人与一个叫“四七”的人拼凑而成形象思维与文学的典型化C、以一个生活原型为基点，汇集同一类人的某些共同特点，从而创造出典型人物来。如《红楼梦》中的贾宝玉、巴金的《家》中的觉慧、《青春之歌》中的林道静、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金形象思维与文学的典型化2、情节和细节的提炼。情节是展示人物性格的手段，用高尔基的话来说，情节就是“某种性格、典型的成长和构成的历史”形象思维与文学的典型化细节是情节的基本元素，也是人物描写的基本单位，也可以说，细节是情节的血肉，能够起到丰富情节的作用形象思维与文学的典型化《变色龙》中，有这样一个表现巡官奥楚蔑洛夫那种见风使舵的性格的绝妙的细节：在旁观者一会儿认定狗是将军家的一会儿否认狗是将军家的的时候，他便对身旁的巡警一会儿说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，把我身上的大衣脱下来吧。……真要命，天这么