项目一仓储管理概述

浙江交通职业技术学院管理与信息系

?仓储管理实务?副教授/物流师孙秋高

浙江省精品课程?仓储管理实务?配套课件采用教材：高等职业教育规划教材，国际物流管理系列丛书?仓储管理实务?同济大学出版社2007年7月出版，适用高职工学结合物流人才培养教育主编：孙秋高配套课件孙秋高吴汪友同学们在学习过程中碰到问题

可采用以下方式与我取得联系电话：办公室手机：

E-male：工程一仓储管理概述工程一仓储管理概述【学习内容】【学习目的】了解仓储概念；掌握仓储的地位、作用，仓储在物流中的地位；了解仓储的功能；理解仓储管理的原那么。【重点难点】重点：仓储的作用、种类和仓储管理根本原那么；难点：仓储的作用、仓储管理根本原那么。绪言：仓储的兴起第一节仓储管理的根本概念第二节仓储开展历史及趋势绪言：仓储的兴起1、物流伴随生活、生产需要而开展原始社会

生产工具的改进，食物的剩余，保证物品的使用价值，寻找放置的地方或与别人分享尤其是弓箭的创造！先秦的仓储思想诸子百家提出“重储〞思想管子提出“仓廪实而知礼节〞将仓储问题政治化，和国力、权力及社稷直接联系在一起农业社会农作物生产具有季节性，形成了储藏，朝着理性化开展简述农作物生产呈现哪些现象？秦粮仓赏玩

2、仓储随着市场经济而开展储藏物资资料，保证生产和生活的需要维持商品的使用价值，仓储手段日益改进储藏物资，适应市场需要，进行市场投机返回本章返回本节第一节仓储管理的根本概念一、仓储和仓储管理的概念1．仓储的概念“仓〞也称为仓库，是存放、保管储存物品的建筑物和场地，可以为房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的场地等，具有存放和保护物品的功能。“储〞表示储存对象收存以备使用，具有收存、保护、管理、贮藏物品、交付使用的意思，也称为储存。一、仓储和仓储管理的概念1．仓储的概念第一节仓储管理的根本概念仓储：根据市场和客户的要求，为确保货物的损耗、变质和丧失，以及为调节生产、销售和消费活动以及确保社会生产、生活的连续性，而在仓库内对原材料等货物进行储存、保管、管理、保养、维护、供给的一系列作业活动。仓储是生产过程的持续，仓储也创造着产品的价值；仓储既有静态的物品储存，也包含动态的物品存取、保管、控制的过程；仓储活动发生在仓库等特定的场所；仓储的对象既可以是生产资科，也可以是生活资料，但必须是实物动产。第一节仓储管理的根本概念一、仓储和仓储管理的概念2．仓储管理的概念经营决策获取资源商务管理作业管理仓储保管平安管理经济管理人事管理仓储管理仓储管理是对仓库以及储位及其储位上的货物所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源提供高效的仓储效劳所进行的方案、组织、控制和协调过程。二、仓储的功能第一节仓储管理的根本概念保管拼装分类根本功能储存提高满意度信息传递增值功能时间调整价风格整衔接流通社会功能第一节仓储管理的根本概念三、仓储管理的任务

仓储管理的根本任务是提供物流的储存功能、创造时间价值、提高资源效益宏观方面的任务设置高效率的组织管理机构以市场化手段配置仓储资源积极开展商务活动合理组织仓储生产树立良好企业形象努力提高仓储管理水平着力提升员工素质第一节仓储管理的根本概念三、仓储管理的任务

1．合理组织收发2．采取科学的保管保养方法3．合理规划并有效利用各种仓储设施4．保证仓储设施、库存物品、仓库职工平安5．搞好经济管理，开源节流，提高仓储企业的经济效益微观方面的任务第一节仓储管理的根本概念四、仓储管理的根本原那么仓储管理的效率原那么仓储管理的效益原那么仓储管理的效劳原那么仓储的效劳意识效劳水平与本钱之间的关系不同时期仓储企业效劳定位策略高效率是否能产出高效益？第一节仓储管理的根本概念五、对仓储管理人员的根本要求1．对仓库管理人员的基本素质要求(1)具有丰富的商品知识(2)掌握现代仓储管理技术(3)熟悉仓储设备及其性能(4)具有较强的办事能力(5)具有一定的财务管理能力(6)具有一般的管理者的素质(7)具有现代物流管理运作能力第一节仓储管理的根本概念五、对仓储管理人员的根本要求2．对仓库保管员的要求

遵守仓库保管工作各项规章制度遵守仓库管理工作和工作标准熟悉仓库知识熟悉并了解物品的属性重视仓储本钱管理返回本章返回本节第二节仓储开展历史及趋势一、仓储开展历史仓储随着储存的产生而产生，随着生产力的开展而开展五千多年前就出现了“窖穴库〞警世名言：“积谷防饥〞古籍记载：〞仓禀充实“曾是各级官工作目标西安半坡村仰韶遗址可看到仓库的雏形“仓〞，“库〞含义不一中国古代现代理念“仓〞，“库〞合一内涵发生深刻变化第二节仓储开展历史及趋势二、我国仓储现状

1．条块分割，具有明显的行业特征2．仓库众多，但布局不尽合理3．存量巨大，但经营管理水平较低4．仓库分散，技术水平差异极大5．虽有相关法规，但体系不够全面第二节我国仓储开展及趋势三、仓储的未来开展趋势仓储经营主体化仓储自动化仓储信息化功能专业化“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。〞