六年级下册语文试题 记事文阅读 小升初 全国通用

/记事文阅读一、梦想导航日常生活中,每天都有很多事情发生。无论繁简,写下来就属记事。阅读记事文章,应从以下几方面着眼：1、弄清记事的“六大要素〞记事文章包括时间、地点、人物、事件、事件的原因、事件的结果六要素〔也有的认为是“四要素〞,包括时间、地点、人物、事件〕。阅读时,可从时间的先后和地点的转移两方面去掌握文章表达是先讲什么,再讲什么,最后讲什么。这样才有助于把握全文,理解作者写作意图。2、弄清叙事顺序〔记叙方法〕读文章时,弄清作者的叙事顺序很有必要,便于把握事情的脉络。一般叙事顺序有三种：①顺序。按事情发生的经过,按照时间的先后表达。这是记事的最根本方式。②倒叙。就是把事情的结局或某个最突出片断先写出来,然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到表达的波澜或悬念,产生急于寻找答案不睹不快的感觉。③插叙。在表达某一事件的过程中,要对所表达的某一事件进行必要的交代而插入的表达。当交代结束后,文章原来的表达继续进行。插叙使人对文章的原有表达文字更加清楚、明白。3、弄清典型事例阅读记事文章,注意体会文章所选取的典型事例。因为典型事例能深刻地反映事物的本质,具有强大的说服力,从而让作者的写作目的自然顺利地达成。4、弄清环境描写的衬托环境描写,分自然环境描写和社会环境描写。记事文章中自然环境的描写,可以让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入得理解；社会环境的描写,能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。典型环境和典型环境中的典型事例,这是记事文章中最重要的两大要素。要在分析理解的根底上,学习每篇记事文章对这两大要素的具体写法。5、弄清叙事中的议论和抒情叙事时作者往往要在表达描写是,发表自己的感想、认识,也就是说,直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔〞,使文章中心鲜明突出。二、千里之行1、词语园地含人体器官成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻情同手足口是心非眼疾手快眉飞色舞耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手旁观口唇不逊肝胆相照心如刀绞大腹便便2、好句好段〔1〕我想,此时此刻,每一个游子的心中都充满了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲〞的愁绪,每一位异客都带着一份“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安〞的急迫心情。在这样的月圆之夜,一股浓浓的乡愁萦绕心头,渲染成一圈淡淡的苦涩,串成“剪不断,理还乱〞的情结。〔2〕岑寂的夜,星光闪烁,一轮皎洁斜铺成一片似有还无的影,伴着江心浮月的伤感,我渐渐入睡。梦中,我长出了一对美丽的翅膀。流淌着深秋的蓝月,浸透着初冬的初雾,春风中和鸟儿齐唱,夏日里同绿荫缠绵,深秋里与落叶飘零,隆冬中随白雪幻化……然而,梦醒之后,我依旧是没有翅膀的蝴蝶,一丝幽魂凝结成孤寂的眼泪幻化过心海,溅起泪痕潸然的莲……〔3〕岁月流逝,每个人都终将老去。然而感情却在悄无声息的光阴里沉淀积攒,当陪在你身边成为习惯,才发现,爱也太轻,你早已是我生命中的一局部。3、诗句积累爱国情怀诗句僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。-——陆游?十一月四日风雨大作?遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。——陆游?秋夜将晓出篱门迎凉有感?王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游?示儿?位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。——陆游?病起书怀?人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥?过零丁洋?男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——李贺?南园?但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。——王昌龄?出塞?欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。——韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘?黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄?参军行?三、温故知新〔一〕只隔了一座假山小区空地,前楼后楼之间,是一个小小的假山池塘。每逢初夏,水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲,从阳台看下去,仿佛织满白色花朵的锦缎。看惯了,也不大在意。一天,与楼上的邻居聊天说起,他惊讶地看着我：“可是那是红睡莲啊。〞我简直不相信自己的耳朵：“怎么可能？是白的呀。〞两人相持不下。||第二天上学前,我特意走近花池,初升稚气的阳光下,白莲静静地宛如睡了一池的云。——那位邻居即使是色盲,也不会错得那么远吧？我心里不断嘀咕着,不觉沿着花池绕了半圈,怔住了：假山背后,那一朵朵盛开的,清楚是血一样红、烛焰一般燃烧的红睡莲。我下意识地抬头看向自家的阳台,却被假山遮挡住了。||我与他都如此地自信于自己的观点,因为是我们亲眼所见。只是为什么,每一天,当我们从遥远的窗口俯看的时候,我们两个人,都不曾想过,要向前几步,绕过假山去看一看呢？原来很多的时候,正确与错误之间,只隔了一座假山。||1、文中的以下词语还可以用另外的适宜词语代替吗？试试看。宛如〔〕惊讶〔〕特意〔〕2、文中破折号的作用是〔〕①表示声音延续。②表示解释说明。③表示意思转折。④表示意思递进。3、短文已分为三段,请概括第一、二段的段意。第一段：____________________________________________________________________第二段：____________________________________________________________________4、短文结尾一句的作用是〔〕①总结全文。②点明中心。③与开头相照应。④抒发感情。5、“我心里不断嘀咕着,不觉沿着花池绕了半圈,怔住了：假山背后,那一朵朵盛开的,清楚是血一样红、烛焰一般燃烧的红睡莲。〞这一句中的“怔住〞的原因是______________________________________________________________________________

6、“我〞看到的是白睡莲,“邻居〞看到的是红睡莲,这是怎么回事呢？

__________________________________________________________________________四、小试牛刀大娘,停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供给困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么忘怀？1．先解释词语,再造句子。雪中送炭：_____________________造句：_________________________2、语段中画“______〞的句子是什么句子,它在语段中起了什么作用？这句话运用了哪一种修辞方法？___________________________________3、志愿军为什么说大娘别送了呢？___________________________________4、这一段讲述了大娘为志愿军做了哪三件事呢？___________________________________5、“您为我们失去了唯一的亲人,这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘记？〞这句话中“为我们〞指的是____________________“失去了唯一的亲人〞指______________________“情谊〞是说________________________________在“情谊〞面前的“比山还高,比海还深〞说明了___________把这句话改为陈述句_____________________________________6、这段话通过记叙大娘________及__________的事实,表现了__________对___________的___________________。五、大展身手〔一〕为爱掩藏女儿细心地为母亲梳理着头发,猛然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白.母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感.母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了.这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着：“来,到妈这儿来.〞于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去.她渐渐懂事,明白了“母亲〞这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充分的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总①〔羡慕爱慕敬慕〕地说：“你妈妈呀,好似永远不会老.〞女儿也坚信,母亲永远不老,可眼前那星白分外刺眼.女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来.对着镜子里的母亲笑着：“妈,你的头发多好啊,您永远那么年轻.〞母亲笑了,女儿的小手段怎么能瞒得过妈的眼呢?多年来,从“哇哇〞啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里.这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔〞的字样,妈妈就知道你长大了.你就是妈妈的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她②〔抚慰抚慰欣慰〕地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头,真舒服!〞镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕.原来人世间有许多深沉的爱,就藏在彼此的掩饰中.1、给下面划线的字注音。白发〔〕涌起〔〕拼命〔〕角色〔〕2、给文中的横线上选填恰当的词语。3、女儿伤感是因为_____________________________；邻居阿姨羡慕的是_________________,产生这种羡慕的原因是__________________________________________________________。4、在“女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里〞一句中,“印〞字是否可以换成“看〞字？为什么？_______________________________________________________________________________5、用“_______〞画出文中描写妈妈心理活动的词句,再说说它们有什么作用。_______________________________________________________________________________6、女儿藏发表达了女儿对母亲的爱,母亲对此不露声色表达了母亲对女儿的爱,文中揭示这一中心的句子是：_____________________________________________________________。7、读了此文,你有什么感受？试用几句话表达出来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔二〕鼓励的魅力理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发留得太长。〞徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份。〞顾客听罢,快乐而去。徒弟给第二位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发剪得太短。〞徒弟无言。师傅在一旁笑着解释头发短使您显得利索朴实厚道让人感到亲切顾客听了,满意而去。徒弟给第三位顾客理完发,顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。〞徒弟不知道该怎么接话,站在一旁绞着衣角。师傅笑着说：“‘首脑’多花点时间很有必要。您没听说‘进门蓬头绅士,出门白面书生’？〞顾客听罢,大笑而去。徒弟给第四位顾客理完发,顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索,15分钟就解决问题。〞徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今,时间就是金钱,顶上功夫速战速决,为您赢得了珍贵的时间和金钱,您何乐而不为？〞顾客听了,满意告辞。晚上打烊,徒弟愣愣地问师傅：“师傅,您为什么处处替我说话？反过来,我没有一次做对了。〞师傅宽厚的笑说：“不错,每一件事都包含了两重性,有利有弊,有对有错。我之所以在顾客面前鼓励你,作用有二：对顾客说,是讨人家喜欢,因为谁都爱听吉利的话；对你而言,既是鼓励又是鞭策,因为万事开头难,我希望你以后把活做得更加漂亮。〞徒弟很受感动,从此,他越发刻苦学艺。日复一日,徒弟的手艺更加精湛了。1、写出以下词语的近义词和反义词。利索：近义词〔〕反义词〔〕朴实：近义词〔〕反义词〔〕2、给划线字选择正确的解释。〔请填序号〕挺：①硬而直②勉强支撑③很④伸直或凸显〔1〕动作挺利索。〔〕〔2〕他穿着笔挺的西装。〔〕〔3〕小明受伤了,硬挺着继续比赛〔〕〔4〕同学们昂首挺胸,走上操场。〔〕3、给文中划横线的段落加上适宜的标点。4、徒弟先后给四位顾客理发,顾客都不满意,不满意的理由分别是什么？但徒弟的师傅一说,顾客都满意而去,这又是什么原因？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“鼓励的魅力〞是什么呢？请写出你的理解。______________________________________________________________________________6、读了这篇短文,相信你一定悟到了“鼓励的魅力〞了！如果遇到下面的情况,你会怎么说呢？〔1〕你的好朋友这次考试没考好,你会说：________________________________________〔2〕你的同桌一直学不会骑自行车,你会说：______________________________________〔三〕①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？〞很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,〔甲〕她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来,用极低的声音问：“老师,我可以带馒头吗？〞一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说：“你放心,可以带馒头的。〞[③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好似作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的a眼圈红了。④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀,我还没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗？〞女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经翻开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。⑥第二天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边懊悔一边默默地落泪。班长找到女孩子,拉起她的手就走,说：我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,b眼圈红红的。⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不再嚼干涩难咽的馒头,使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。⑧回来之后,女孩子变了。〔乙〕她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人。后来,这个女孩不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个。⑨因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上。1、文章为什么要以“六个馒头〞为题目？_______________________________________________________________________________2、请用简洁的语言概括故事内容。________________________________