幼儿园一日活动方案(15篇)

幼儿园一日活动方案(15篇)幼儿园一日活动方案1

20xx年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春游踏青活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把担心全因素降到最低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前，加大对于安全工作的重视程度，讨论可能出现的问题，特制定本次春游踏青活动的安全预案如下：

一、成立春游踏青安全小组，加强安全预控解决能力。

组长：王慧老师

副组长：舒余琴

成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。

二、春游踏青期间教师工作制度及要求

1、年级教师在活动前必需清晰活动计划及活动路线，不得缺席，全程伴随幼儿春游踏青。

2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危急物品。

3、各班教师准时带着幼儿到指定地点集中，必需在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。

4、教师在活动前必需向幼儿交代外出活动的一些留意事项及安全常识。

5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不惊慌，教师要留意力高度集中，共同协作好，带着幼儿安全到达。

6、到达目的地后各班必需再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。

7、在活动中各班教师必需保持手机联系畅通，有状况准时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随便“放羊〞。

9、动物园内路面不平整，各班老师须提示幼儿看路，避开摔跤。并提示幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和生疏人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，须有一名老师伴随，该教师必需和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发觉问题或发生事故时要准时报告，老师要加强巡察，年级组长要做好监控，发生事故要实行应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后支配幼儿进行午睡。

三、意外事故处理方案

1、一般运动损害处理方法

幼儿园将派出一名保健医预备好一些一常见的运动损害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动损害进行预防和治疗。

2、幼儿一般性以外事故处理方法

(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出推断，提出治疗意见。

(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120抢救车进行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外损害处理方法

事故发生后带队老师或第一发觉老师必需立即报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理躲避责任。

四、春游踏青中的安全教育

活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游踏青安全教育和行为规范教育。

幼儿园一日活动方案2

一、幼儿园一日活动的设计要求

(一)制定科学合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、主动、主动。为此，各项具体活动的支配必需符合幼儿的生理、心理特点，要有规律；各项活动的时间安排要合理科学，小、中、大班应有区分；活动制度要富有节奏，尽量削减不必要的等待现象。

(二)充分开展游戏活动

游戏是幼儿最主要的学习途径。因此，在时间上要充分保证幼儿开展游戏活动，在空间上要提供充分的场地，在玩具材料上要满足幼儿游戏的需要。游戏种类的支配要做到室内室外结合，动静交替，有集体性游戏，也有个人自选的游戏。

(三)各种活动丰富多彩

幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应当是多方面的。比方，操作、练习、小试验等可满足幼儿动手实践的兴趣；观看、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培育幼儿爱劳动的品质。

(四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然

在活动中和活动间隙，要尽量避开拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为主动活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采纳幼儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整心情。

二、幼儿园一日活动的设计与指导

(一)起床(寄宿制幼儿园适用)

教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠状况，并做好书面记录。

起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应依据气温状况适当增减衣服。

预备好洁净的手帕。

请小朋友起床。

做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒适的幼儿。

逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。

叠被整理床铺。全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，然后让他们离开寝室，开窗通风。

(二)晨间活动(全日制幼儿园适用)

1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。

2．晨间检查。每一位幼儿来园时，都要接受晨检。保健老师要把握全园儿童的健康状况。对季节性疾病应作重点检查，做到及早发觉，及早隔离。各班教师要仔细询问，了解幼儿的健康状况，留意观看幼儿的心情，检查幼儿个人清洁卫生状况。家长带来的药品要标明儿童的姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健老师，保健老师按时给幼儿服药。

3．做好个别幼儿的工作。如个别谈话，个别辅导，给个别幼儿剪指甲、梳头等。

4．分组活动。引导幼儿以开心的心情参与清静的活动，如看图书，搭积木，下棋，画画，插塑等等。

5．组织幼儿参与力所能及的劳动。每个幼儿都要完成自己的一份劳动任务。如小班幼儿要按顺序抹洁净自己的小椅子；中、大班幼儿除完成分工的劳动任务外，还要当好值日生。在劳动中，老师不但要给以指导，还要准时进行评价，坚持把培育劳动习惯与劳动看法的教育贯穿于晨间活动之中。

6．组织幼儿开展丰富多彩的活动。可开展小型多样的体育活动，围绕一两项基本动作训练，让幼儿自由选择项目，在轻松、自如、多变的活动中进行锻炼。最多20分钟的体育活动后，要准时转入清静的游戏。此时开展小型的多种智力游戏，以复习性内容为主。依据幼儿的兴趣爱好，由他们自己选择游戏内容，进展幼儿的创造能力，调动幼儿参与活动的主动性与主动性。另外，也可在体育活动后组织幼儿进行清静的观看活动。如看看种植的青菜长出来秧没有。蚕豆发芽了没有。观看时可以分小组或三三两两，让幼儿有自由交谈议论的机会。整个晨间活动中，教师要不失时机地进行个别教育。

制定晨间活动计划要留意以下几个方面的问题。

(1)晨间活动的支配要与季节特点相结合。如，夏天活动量不宜过大，冬天清静游戏时间不宜过长。活动的内容，观看的范围，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的叶子等。这样既可丰富幼儿的生活内容，又可节省开支。

(2)要留意动静交替、小型多样，非集体性的应以复习为主，有改变的余地。晨间不进行新课教学，给幼儿有选择自己宠爱活动的机会。支配活动内容时要细致全面，要求明确，重点突出，有针对性；计划要科学合理，尽量面向全体幼儿。

(3)晨间活动不要支配集体谈话。不然，会侵占幼儿珍贵的游戏时间，增加幼儿的负担。对幼儿的个别谈话及活动的评价应在两三分钟内完成。假如有一系列存在的共性问题，可组织全班性活动，但在晨间活动时不要延长谈话时间。

(三)早操和体育活动

早操是幼儿园一天集体活动的开始。通过早操把陆续入园的幼儿组织起来，集中他们的留意力，使他们很快地参与到集体中来，有秩序地度过一天的生活。

早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心特点。早操一般掌握在10分钟左右，以基本体操为主体，支配2—3个活动内容，采纳幼儿宠爱的活动形式，根据运动量科学支配早操的程序。要把早操上得生动、活泼，有声有色，使幼儿自始至终精神饱满，兴致勃勃。

小班一般以仿照操为主，用有故事或有情节的游戏形式贯穿始终，最好将幼儿的仿照动作与儿歌内容紧密联系。音乐强弱与动作节奏一致，·可削减和消除幼儿练习中的多余动作，增添协调性，同时大大提高孩子的锻炼兴趣，使孩子学得快、记得牢。

现以统编教材小班第一套仿照操为例，讲解怎样领导早操。

在上早操前3～4分钟，告知小朋友：“我们整理玩具吧，一会儿就上早操了。〞并帮助幼儿整理玩具，提示他们擦鼻涕，同时检查幼儿的服装、鞋带等。

到早操时间，教师站在活动室门口，用温柔而确定的语调招呼幼儿：“小朋友来，我们要学哥哥姐姐上早操去了。〞要求幼儿一个跟着一个站好，听着老师的信号，跟着老师走到户外，按事先画好的圈，走成圆圈。(信号停)教师说：“小朋友转过来，你们看，早上空气真正好。〞随之做四拍两臂上举、向左右摇摆的动作，要求幼儿跟着老师的儿歌一句一句地仿照着做操。这样反复一次后说：“小朋友，我的汽车要开了，开到哪里去?〞让小朋友说开到XX地方去。“好，我们握好方向盘。〞(手放胸前做握方向盘的姿态预备)

到小班末期，可提高要求，早操不肯定都是情景性故事性的，也可以在音乐伴奏下，做徒手操，然后做些运动量较小的体育游戏或音乐游戏，最终走步回活动室。

中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。孩子们喜爱在那优美欢快的音乐伴奏下，做有韵律感、节奏感的活动。一般采纳音乐指挥早操的全过程，按运动量(从相对安静逐步上升至高峰，再渐渐下降)的规律和既有集中又有自由的原则，支配早操程序。

早操开始，可先让幼儿按音乐自由地想像各种不同的仿照动作、舞蹈动作或音乐游戏，然后听音乐信号排队，做基本体操，最终清静地走步回活动室预备上课。

领导好早操还应留意以下几点。

1．幼儿把握体操动作，主要通过直接仿照和练习。因此，教师的示范必需精神饱满、动作正确、节奏合拍。教师示范或领操的位置要让每位幼儿都能看清晰。教师应穿合体的便于锻炼活动的服装(最好是运动服)，这样能明显地表现动作，易于幼儿仿照；还有利于表现教师运动时的体形美，对幼儿产生较强的感染力，增添孩子学习的兴趣。

2．早操的配乐要旋律清楚，节奏明显，口令清晰，速度适当，过渡连贯。

3．冬季寒冷，幼儿的衣服较笨重，可以用有肯定运动量的带跑的体育游戏来进行早操。但运动量不宜过大，以免影响后面需要高度集中留意力的学习活动。

4．每学期更换2～3套操，新的操节一般是通过体育课教给幼儿，一些简洁的操节可以在早操时间直接教给。

5．应随时提示幼儿留意姿态正确。如走步时挺胸、抬头、两手前后自然摇摆。在纠正个别幼儿姿态时，不要停止全体幼儿正在进行的动作，只能在进行中用语言提示一下。如“小强把胳膊再举高点就像飞机了。〞但这种提示不能过多，以免影响幼儿的心情。假如有的幼儿动作很差，教师可利用户外游戏时与他同练习，帮助他学会。

体育活动也是幼儿一日活动中的重要部分。其内容有进展幼儿基本动作的训练，如跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等，还有球类活动、跳绳、跳橡皮筋、踏三轮小童车等，也可开展体育游戏。

每周体育活动的内容应有所不同。活动时间可以支配在早上、课后或午睡后。体育活动尽量在户外进行。各种类型的幼儿园，幼儿在户外体育活动的时间应保证每天不少于一小时。场地小的幼儿园在支配一日活动时，首先要保证各班至少有一小时户外体育活动。活动量不宜过大，也不要过小，要全面照看幼儿，留意安全，包括设备安全和场地安全。

(四)入厕和盥洗

1．入厕

要培育幼儿定时大便的习惯(最好在早饭前)，但不能限制，要允许随时大小便。

中、大班幼儿便后要自己擦屁股。教师要观看幼儿大便状况，遇有拉稀、腹疼的应准时予以治疗。对个别便溺的幼儿要多加提示，尽量削减便溺状况。假如幼儿便溺了，不要埋怨发脾气，更不要当众斥责，应当细心照料并准时给他换好裤子。

2．盥洗

要教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸的方法。洗手时，手心手背都要洗。刷牙时，要顺着牙缝竖刷，刷完外面再刷里面。洗脸时，不仅要洗面部，耳后、颈部都要洗洁净。

养成饭前便后及手弄脏时洗手的好习惯。

盥洗最好用流淌水，不应让幼儿在同一脸盆中洗脸洗手，防止皮肤病和眼病的交叉传染。

洗手的形式和步骤，应依据园舍设备条件而定。为避开过分拥挤，一般可分小组进行。

(五)进餐和点心、饮水

1．进餐

为促进幼儿的食欲，应做到准时开饭，进餐前不做剧烈活动。

饭前和吃饭过程中，教师不要处理问题，更不能对幼儿批判指责，使他们在进餐时能保持开心清静的心情。应当要求幼儿细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩饭，不用汤泡饭。

做到饭菜分开盛放，每位幼儿一份。

留意使幼儿在吃饭时端正坐的姿态。

教师要把握幼儿的进食状况，不催逼他们吃饭，让他们吃好吃饱。对吃得少的幼儿，要鼓舞他适当添饭；对吃得慢的幼儿，要个别加以照看和帮助；对吃得过多的幼儿，要适当把握其用餐量，防止暴饮暴食。

幼儿吃饭时，不要有人扫地、拖地，不要高声谈笑。

要求幼儿在吃完最终一口饭后再离开座位，并且要求他们在整理洁净桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。

2．点心和饮水

考虑到双职工孩子起得早，早饭也吃得早，因此，幼儿园上午最好供应一次点心，如豆浆、饼干等；午睡后，应再供应一次点心。

点心应经济实惠，规模较大的幼儿园应以自制为主，量不宜过多，但要考虑质量。

要保证开水的供应，使幼儿在口渴时能随时喝到开水。平常一日至少供应两次开水。

每个幼儿应有专用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要留意茶杯的消毒工作。

(六)午睡和散步

1．要坚持按时午睡

教师必需严格执行幼儿园生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃饭和午睡的时间。固定时间午睡，大脑皮层易形成条件反射。这样坚持下去，到午睡时间，孩子就产生睡意，渐渐就能养成自动入睡的习惯了。

2．要坚持午睡前散步

俗话说，饭后百步走，能活九十九。饭后活动一下能促进胃肠的蠕动，帮助食物消化，有利于孩子的身体健康。午饭后带孩子们到院内散散步，逗留几分钟后人厕，再清静地进寝室。这样孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒适，入睡就快。

3．要给幼儿创造良好的午睡环境

新奇凉快的空气是使孩子很快入睡的重要条件，因为凉快空气有抑制作用，所以室内温度不宜过高(以摄氏16度为宜)。暖和季节应开窗睡眠，但留意不要形成对流。冬季可在睡前半小时开窗换气。

当全班孩子都盖好被子后，可打开通风小窗子换气。被子不宜太厚，以不冷为准。过热，孩子睡担心，并且简单感冒。室内光线要暗淡些，更要避开阳光直射。教师和保育员的动作、言语要轻，要排除一切人为的干扰，给孩子创设一个清静的午睡环境。

4．要培育幼儿独立生活的能力

进入寝室后，要求孩子在自己的床位前按次序轻轻地将脱下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人帮助下进行)，快速地盖好被子睡下。在冬季，教师应逐个检查和帮助孩子将被子盖好。起床时，也同样要求按次序把衣服、鞋子穿好。对中、大班的幼儿还应要求学着整理床铺。

对个别难于入睡的幼儿，教师切不行急躁。假如教师不耐烦地逼着他睡，或大声提示、斥责，会刺激他的神经系统，使他更加兴奋难以入睡，甚至对午睡产生反感，并且影响集体。教师应以安静而亲切的看法，用脸部表情和手势提示，或轻声鼓舞他说：“XX躺得真好，闭上眼睛就睡着了。〞或轻轻地抚摸，让孩子感受到老师的爱抚，同时也领会老师的要求，这样就能渐渐养成午睡的习惯。

5．留意幼儿睡眠的姿态

任何一种姿态都可以，以不影响呼吸为原则。同时，不蒙着头睡。孩子入睡后，教师应常常巡察孩子的睡眠状况。一方面准时帮孩子盖好被子，以免着凉；另一方面要留意观看孩子有无异样状况。如有的孩子有吃手指、咬被头甚至玩生殖器的毛病。教师发觉后，要细致了解缘由，通过有效措施，逐步帮助纠正。午睡起床，可放轻音乐唤醒孩子。起床时，教师要留意孩子的穿着冷暖。待孩子穿好衣服后再开窗。可让幼儿坐在床边听音乐，做些活动量较小的操节或仿照动作，让幼儿的大脑皮层从抑制渐渐兴奋起来，为午睡后的活动做好预备。

(七)自由活动和游戏

1．自由活动

自由活动一般支配在上午两个教学活动之间，或者下午午睡后到吃点心前的一段时间内。活动时间一般在二十分钟左右。活动时，允许幼儿三三两两自由自由地谈论他们感觉好玩的事情，玩他们喜爱玩的游戏，教师不必过多地干预，但应留意他们的安全和适时地给予正确的引导。

让孩子自由活动，不等于教师放手不管，放任自流。而应对孩子提出肯定的要求，以保证不发生危急，不出现对同伴不友好或无组织的行为。如规定在肯定的场地范围内自由活动(在教师视线内)，遵守玩运动器械的规则，听到老师招呼会很快集合。为了使孩子能放得开，就必需让孩子能收得拢。

2．游戏

游戏是幼儿的基本活动，教师要对游戏进行仔细的组织和领导，要留意丰富游戏的内容。游戏前，要预备好所需的玩具和游戏材料；游戏时，要留意安全和做到动静协作。

上午的集体教学活动后和下午午睡、点心以后，是较集中的游戏时间，可以开展各种游戏和娱乐活动。

支配和组织游戏活动时应留意以下问题。

(1)游戏的种类要多。要为幼儿提供开展多种游戏的机会，因不同的游戏对幼儿身心进展有着不同的教育作用。但几种游戏的支配应有主次。一般上午以支配创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏、自制玩具等)为主，其他体育游戏、智力游戏、音乐游戏等也可依据需要适当支配。

(2)让幼儿有自由选择的余地。游戏时，应让幼儿自由选择游戏。尤其是中、大班幼儿，更应鼓舞和支持他们自由选择游戏，自由结伴、自由开展游戏、自由更换游戏内容。只有这样，才能培育幼儿的主动性、独立性和创造性。

(3)游戏内容要有针对性。教师应针对本班幼儿进展的特点和需要，选择与支配能促进幼儿进展的游戏。如为进展幼儿的社会交往能力，可创设相应的角色游戏的环境和玩具，引导幼儿开展游戏。有时可针对某个阶段教育的中心，为强化教育效果，有目的地支配一系列游戏活动。教师还要针对不同的幼儿，引导其参与能促进其独特进展的游戏。如有的大班幼儿规律思维进展慢，学习坐不住，则可以引导其玩棋类游戏。开始可由老师带他玩，以后鼓舞他和同伴玩，最终组织下棋竞赛等等。

(八)教育活动(略。详见各领域教育活动设计)

(九)离园

结束了在幼儿园的一日活动，要让幼儿高高兴兴地回家。

家长来接时，要把幼儿交给来接的家长，并利用此时机有计划有重点地做好家长工作，相互交换幼儿在家在园的状况。对家长没有准时来接的幼儿，应把他们继续留园，并组织他们参与适当的活动，以免幼儿心情担心，做到使幼儿高兴，家长放心。

幼儿园一日活动方案3

一、《幼儿园一日活动常规》的含义

幼儿园一日常规就是幼教工，幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范，具体包括三方面含义：

1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容

1、卫生常规

2、行为习惯

3、学习活动

三、《幼儿园一日活动常规》的必要性

1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；

2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；

3、一日常规可以维持班级活动的秩序；

4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

四、如何培育幼儿良好的一日常规是什么？

〔一〕对教师的要求

1、教师之间互相合作，常规要求明确

2、要求明确、持之以恒

3、教师要以身作则、做好典范

4、把握角色，收放自如

5、建立良好的师幼关系

〔二〕对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教育能力。

〔三〕对幼儿的培育方案

1、建立良好的生活生活常规；

2、建立良好的集体活动常规；

3、建立良好的游戏常规；

4、建立值日生管理班级常规；

5、提供仿照的典范示范，努力做孩子的表率。

五、研讨话题

幼儿园一日活动方案4

活动目标：

1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，亲密家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的进展，初步建立孩子的环境爱护意识。

3、让家进步一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程支配：

1、3月29日--4月6日各班发放春游踏青邀请函，征求家长意见，明确参与人数。

2、做好春游踏青活动预备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目预备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：

4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班组4月13日中班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程伴随。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的秀丽9：50--10：20点心时间，感受共享的欢乐10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的干净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的欢乐11：30--12：00放风筝竞赛，感受放飞的欢乐12：00活动结束活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动支配与留意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员协作老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

3、全部教师在活动时提前一天上报参与人员名单及具体支配，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动详情。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责协作班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照看好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游踏青活动安全教育，增添幼儿安全防范意识和自我爱护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

7、春游踏青活动期间一切行悦耳指挥，准时出发，随时清点人数。

幼儿园一日活动方案5

7：30~8:20来园

要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简洁的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到相互谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

8：20~8:45晨练活动

要求：

1、排队

2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提示幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓舞不敢爬的幼儿，并且留意安全。

8:45~9:00升旗早操

要求：预备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，预备升旗。在排队的过程中尽量保持清静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中留意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中留意力，遵守纪律，跟着老师做。

9:00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

要求：

1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所

2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干

3、喝水时提示小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9:05集合点名

要求：

1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。〞“一二三，静下来。〞

2、点名：让幼儿用简短洪亮的声音回答“到〞，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

9：10~9:35第一节教学活动

要求：

1、回答下列问题时要举手

2、上课时不行以随便讲话，扰乱课堂秩序

9:35第一节课结束

要求：

1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手

2、排队领牛奶、点心

3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上

4、喝完牛奶自由看书

9:50敲铃提示收书

10：00~10:30第二节教学活动

课程结束后提示幼儿上厕所，洗手，喝水

10:35敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？〞“飞到______那里去〞

11:10吃中饭

要求：

1、吃饭时不行以挑食

2、不行以汤泡饭

3、手要扶着碗吃饭

4、吃饭时不行以说话

11:10~12:00午餐

要求：

1、午餐之前解小便、洗手时保持清静。洗手时要留意把袖子挽起来，洗手六步法要把握，洗好手以后必需把水甩在池子里，然后擦洁净。

2、在吃饭前要提示

〔1〕吃饭时保持清静，不行以说话。

〔2〕不行以挑食，不行以用汤泡饭吃

3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理洁净，把碗筷整理好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步

12:00~2:30午睡

要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

2:30~3:15生活活动

要求：午睡醒来后能够清静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队清静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应当和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。

3:20~3:45游戏活动

要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持清静，有秩序地进入活动室。

3:45~4：00户外游戏

要求：幼儿在活动室游戏后，提示幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简洁的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。

幼儿园一日活动方案6

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合理地支配幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐进展。

二、基本原则

1、保教并重，以游戏为基本活动；

2、感知为主，重视养成教育；

3、领域渗透，注重全面性、启蒙性；

4、以人为本，关注个体差异；

5、随机评价，注重科学性。

三、常规要求

〔一〕来园、离园活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的开心和暖和，形成安全感和信任感。

2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。

3、充分利用来园、离园时间主动和家长沟通沟通，准时反馈幼儿状况，随机做好家访工作。

〔二〕户外活动

1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增添幼儿体质，提高对环境的适应能力。

2、结合幼儿的年龄特点和进展水平，合理支配早操和体育活动内容，培育幼儿英勇顽强的意志品质和乐观合作的看法。

3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我爱护意识。

〔三〕生活活动

1、建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。

2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，留意保持个人和生活场所的卫生和干净。

3、重视实际操作，亲密结合幼儿的生活进行安全、养分和保健教育。

〔四〕游戏活动

1、创设适合的游戏环境，预备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参加游戏。

2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。

3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。观看幼儿游戏中蕴藏的进展需要和教育契机，培育幼儿自主探究的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。

4、培育幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性进展。

〔五〕教育活动

1、教育活动东以游戏为基本形式，教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。

2、引导幼儿调动多种感官主动参加活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和阅历。

3、培育幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续进展打下良好的基础。

4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和胜利机会。

5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能，使幼儿在主动参加和动态改变的环境中获得全面进展。

一日活动常规实施细则

来园及晨间活动

一日活动常规实施细则

进餐活动

一日活动常规实施细则

进餐活动

一日活动常规实施细则

课间操

一日活动常规实施细则

课间操

一日活动常规实施细则

教学活动

一日活动常规实施细则

教学活动

一日活动常规实施细则

户外活动

一日活动常规实施细则

户外活动

一日活动常规实施细则

午睡活动

一日活动常规实施细则

午睡活动

一日活动常规实施细则

离园活动

一日活动常规实施细则

离园活动

幼儿园一日活动方案7

一、晨间活动

1、入园时开心接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。

3、组织幼儿晨间区域活动。

二、户外体育活动

〔一〕早操

1、整理好自己的服装参与活动。

2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。

3、掌握好运动量准时主动地擦汗。

〔二〕操后活动

1、教育幼儿在玩耍时留意安全，不打闹、追逐、抛沙土。

2、掌握好运动量准时主动地擦汗，休息。

三、盥洗、点心：

1、提示幼儿按顺序洗手、将手洗洁净。

2、鼓舞幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服干净。

四、集中教学活动：

五、进餐清静散步：

帮助孩子调整心情，让孩子在良好和开心的"心情下进餐。

六、进餐、散步：

1、值日生协助分发餐具。

2、用心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面洁净。

3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。

七、午睡：

1、入厕后清静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。

八、起床饮水：

1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。

2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。

九、午间操、观赏练习

1、跟随音乐清静有节奏地做午间操。

2、能够清静的倾听观赏。

十、点心

1、提示幼儿洗手，排好队擦手。

2、要求幼儿吃点心时保持清静，尽量快点吃完自己的一份点心。

十一、游戏活动：

十二、户外体育活动：

1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。

2、体游：《跳数字竞赛》

十三、离园活动：

1、提示幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。

2、5分钟安全教育〔见安全记录薄〕

幼儿园一日活动方案8

活动支配：

8：30——9：00热身运动;亲子活动;早操活动;

9：00——9：30幼儿生活活动;

9：40——10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。

活动目标：

1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来欢乐。

3、鼓舞家长主动参加班级活动。

活动预备：

1、幼儿园元旦亲子活动材料、音乐、音箱、奖品等预备。

2、幼儿园迎新年环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。

3、亲子活动人员支配，备选方案设计，以防天气等因素影响亲子活动顺利开展。

活动过程：

1、新年心愿包活动

预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

2、用心协力吃果果

提示：要求幼儿能用知道语言指挥家长，正确判别出倾向。

预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩语言

提示下，去寻找妈妈手中果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

3、放鞭泡

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹〞由起点跑向自己家长，当家长接过“暴竹〞后，双手上举，口中喊道“砰啪〞，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹〞运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

4、传纸杯(双亲和孩子)

目：提高幼儿自信，增进孩子与家长共同学习进步乐趣。

预备：纸杯和吸管

玩法：父母口含吸管分别站在场地两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上纸杯移过来再送给对面宝宝。先到终点者为胜。

规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

5、运“西瓜〞游戏

目：培育幼儿合作能力，提高幼儿与家长紧密协作能力。

预备：“西瓜〞(球)，焰火棒或纸棒。

人数：每个家庭一大一小

玩法：幼儿和家长同时握住两根棒两端，用棒夹住“西瓜〞，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜〞(“西瓜〞落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运“西瓜〞最多家庭为胜。

6、运彩球

预备：彩色球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

7、剥桔子

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

8、抢气球游戏

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，根据规则进行。

幼儿园一日活动方案9

一、晨间接待

1.热情〔站立〕接待幼儿，相互问好；简洁了解幼儿在家状况和了解身体状况。

2.提示并催促幼儿将脱下的外衣折叠整齐，放在指定地方。

二、晨间活动

1.组织幼儿室内活动，提供多种活动材料，让幼儿有人人参加活动的机会。

2.教师参加幼儿的活动，并留意引导幼儿参加玩具的观看和管理。

3.培育幼儿良好的行为习惯，爱惜玩具，玩后主动整理玩具，同伴间友好交往。

4.注重个别教育，使每一个幼儿在自己原有水平上得到提高。

三、晨间谈话

谈话要有明确的目的性，留意随机教育。

四、早操

1.老师领操，要穿着得体，并做到精神饱满，动作正确到位。

2.留意培育幼儿听口令做操，力求动作到位、整齐，到达锻炼的效果。

五、教学活动

1.预备工作充分，〔包括教具预备、学问预备、环境预备〕计算活动：课前预备好教具、学具、操作学具。

语言活动：故事、儿歌娴熟，能有表情的朗诵，图片等教具应提前一天预备好。

常识活动：做好必要的学问、教具预备尽可能利用实物教具进行教学。

美术美工活动：课前预备好范例，示范用纸和幼儿用具等。

音乐活动：课前预备好录音机、音乐磁带、教具等教学用品，能离谱娴熟弹奏每一首曲子。舞蹈、律动等动作娴熟。

体育活动：预备好场地。

2.要依据教学目标选材，并适合本班幼儿实际，容量适当，活动形式好玩，为幼儿所喜爱。

3.尽量让幼儿人人有亲身体验、操作的机会，充分利用幼儿的各种器官去感知事物，在活动中得到进展。

4.注重活动过程，充分调动幼儿的主动性、主动性、创造性，发挥老师的主导作用。重视课程的开发。

5.既面向全体幼儿，又注重个别教育。

6.注重培育幼儿良好的学习习惯，要求坐姿、看书写字、绘画等正确姿态，随时提示。

六、课间活动

1.便后提示幼儿洗手。每次便后，将内衣塞好〔小班幼儿由老师帮助〕，并洗手。

2.第一次教学活动后，保证幼儿有不少于10分钟的自由活动时间，防范安全事故发生。

3.第二次教学后，提示幼儿喝水，并检查幼儿服装，脱去过多的衣裤。

七、户外游戏活动

1.保证课后幼儿有足够的户外活动时间，并要十分留意幼儿的安全。

2.游戏内容的支配，要留意动静交替，形式可分为：集体活动、分组活动、自由活动等。

3.活动时，要供给幼儿充分的教具玩具和游戏材料。

4.大型运动器具可作为体育活动的补充，玩的时间要适当，留意活动量。〔小班玩时，两位老师要分别站立旁边给予爱护〕。

5.活动结束后，视状况给幼儿增减衣服。

八、餐前预备

幼儿排队有序去小便，后洗手。老师要站立门口催促检查、提示，培育幼儿良好的生活卫生习惯。〔小班幼儿由老师帮助塞内衣〕

2.提示幼儿喝少量水。

3.组织好餐前的清静活动。

九、就餐管理

1.提倡添食管理，即分饭时不要过多，特殊是胃口小的幼儿等吃完再添一点，使幼儿吃得热、吃得好。大班幼儿可尝试让孩子自己添饭，以增进幼儿食欲。

2.多用鼓舞、表扬的语言，催促幼儿心情开心的进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜。

3.注重培育幼儿良好的进餐习惯，做到"三净"〔碗、桌、地〕，"二整齐"〔碗、筷、凳〕。

4.培育幼儿饭后漱口的号习惯。

十、餐后活动

1.组织幼儿清静活动。

2.做好睡前预备工作〔提示小便等〕。

十一、午睡

1.按时开始入寝，入寝前做到：

一摸：摸一摸下颈、前额有无发烧等异样。

二看：察颜观色幼儿心情等是否正常。

三检查：幼儿身上是否有小玩具、危急用品等。

2.催促幼儿有顺序地脱衣服，并折叠好放在指定地方，鞋子方向一致〔小班在培育幼儿自己脱衣的同时，老师要给予肯定的帮助〕。

3.催促幼儿按时入睡，入睡率达95%以上。

4.不擅自离岗，常常巡回检查幼儿睡姿是否正确，是否有异样。帮助幼儿盖好被子等。

5.寝室内空气要流通。

十二、起床吃点心

1.按时起床，老师要巡回进行检查。并准时给予帮助。

2.认真检查每个幼儿服装是否穿整齐、合适，并提示和帮助幼儿将内衣塞进裤子〔小班由老师帮助〕。

3.提示催促幼儿吃点心，并给幼儿梳理头发。

十三、下午游戏活动

1.游戏内容的选择和支配，做到有目的、有计划，动静交替，并为幼儿所喜爱。

2.游戏的预备工作要充分，给幼儿提供充分的游戏材料。

3.游戏时老师要一起参加，在参加过程中，观看和了解幼儿，从而更好地给予启发和指导。

十四、离校回家

1.在幼儿离校前，老师要逐个检查幼儿服装是否整齐，内衣是否塞进裤子。

2.组织较清静的活动，做好幼儿回家预备工作。

幼儿园一日活动方案10

设计意图：

大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探究性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜爱啊！〞

因此，我依据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观看、探究自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜爱亲近大自然、喜爱大自然的情感。

目的要求

1、教育幼儿疼惜玩具。

2、让幼儿学会钻的动作。

3、教育幼儿应懂事。

4、重点认识榕树和柏树的叶子。

5、学习新词：粗糙、光滑。

6、知道它们都是长青树。

7、进一步培育幼儿的观看力和分类能力。

8、进展幼儿的动手操作能力。

预备

陀螺、皮球、风车、沙包等。

活动过程：

一、生活活动

1、提示幼儿与四周的人问好。

2、提示幼儿玩具。

二、户外体育活动

1、集中《小鸡吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。

2、分散：提示幼儿不争抢玩具，要留意安全。

3、早操：要求幼儿留意倾听音乐节奏，动作有力。

三、区角、早谈

1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。

2、早谈：《不吵妈妈》，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。

四、主题活动：《树的叶子》

〔一〕认识叶子——好玩的叶子

1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。

2、请幼儿认识树的名称，观看其叶子，与同伴沟通自己的见闻。

〔1〕找一找：榕树与柏树的叶子。

〔2〕看一看，比一比：树叶的样子、颜色、大小有什么不同。

〔3〕摸一摸：叶面摸起来都一样吗？

〔4〕闻一闻：叶子有气味吗？

3、游戏：《看谁找得快又对》

〔1〕请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。

〔2〕找出光滑和粗糙的叶子。

〔二〕粘贴叶子——秀丽的叶贴画

1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿观赏。

2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶子拼贴什么作品？

3、幼儿拼贴叶贴画，师鼓舞幼儿大胆创意，拼贴出与别人不一样的作品。

4、延长活动——创编故事。

幼儿园一日活动方案11

一、主题活动名称

大班幼儿学本事社会教育活动

二、设计意图及状况分析

面向21世纪的教育环境，是促进幼儿体、智、德、美、身心全面进展，培育有能力的幼儿，在幼儿的生存和进展的时期，我们老师树立现代教育意识，主动开展社会性活动，把教育教学活动搬到社会井场，让幼儿感受社会实现，用多种感官接受新生事物，从而使幼儿更好的了解我们社会，了解石油及工人们工作的艰辛及石油的用处，进展幼儿的智力及动手操作能力，丰富幼儿对社会空间环境的认识，培育幼儿良好的独特品质和审美观念，把道德教育与社会教育活动紧密的结合起来，使幼儿的社会性教育得到进一步进展。

本班大部分幼儿都是油田的后代、少部分幼儿是地方的,他们也都居住在油田的四周，和油田的孩子们一样，对油田方面的一些简洁的学问，以有初步的了解。

三、具体实施过程

〔一〕入园接待工作7：30—8：10教师董桂珍明晓艳

目标与指导

1、教师热情接待幼儿，正确使用礼貌用语。

2、在教师的指导下学习把外衣挂在固定的地方。

3、在教师的指导下幼儿学习擦椅子，值日生为小朋友摆餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄湿留意正确的洗手方法并用小毛巾擦手等。

〔二〕早餐7：40—8：10

教师董桂珍明晓艳

目标与指导

1、教育幼儿清静进餐细嚼慢咽。

2、疼惜粮食，保持碗净、桌面净、衣服净、地面净。

3、幼儿在老师的指导下，自己整理碗筷放入盆中，留意轻拿轻放并用小口巾擦嘴等。

〔三〕晨间活动8：10—8：50教师董桂珍明晓艳

户外活动拍球、顶沙包、跳绳、踩高跷、溜冰、玩沙等。

室内活动看油田风景画、看图书、泥塑、绘画、拼图等。

目标与指导

1、鼓舞幼儿主动参与体育锻炼，学习各种技能和基本动作。

2、提示幼儿遵守常规，不因自己而影响集体，和大家一起玩。

3、教育幼儿从小喜爱油田，并学好本事，长大后建设油田的愿望。

4、指导幼儿学习自我爱护的方法。

晨间谈话

1、师生共同评价晨间活动的状况，表扬活动好的幼儿，鼓舞每个幼儿主动活动。

2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在活动中留意安全等。

3、提示幼儿遵守一日活动常规，多学本事，长大为祖国作奉献。

〔四〕早操8：50—9：05领操教师董桂珍配操教师张桂琴

目标与指导

1、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度，留意力集中。

2、指导幼儿在做操时留意力集中，学会掌握自己的行为。

〔五〕盥洗活动9：05—9：10教师张桂琴董桂珍明晓艳

目标与指导

1、幼儿小便时，留意不要把小便尿在池子的外面。

2、引导幼儿正确的盥洗，不要把衣服弄湿等。

3、指导幼儿在洗手时擦肥皂，手心手背搓洁净并用小毛巾擦手等。

〔六〕教育活动9：10—9：40

分组进行教育活动，一组到井场活动，另一组在室内活动：看动画片、阅读、区角游戏活动等。

幼儿园一日活动方案12

〔一〕晨间活动：

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体状况。观看幼儿心情状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师留意为幼儿增减衣服。

〔二〕晨间谈话

〔三〕区域活动：

活动目标：大胆选择宠爱的游戏内容和材料，自主、开心的进行游戏。

知道游戏好要将材料物归原处。

〔四〕早操时间〔20—25分钟〕

早操活动

韵律放松活动

〔五〕教育活动〔中班20—25分钟〕

课余时间“喝水〞

对幼儿的要求：

1用自己的口杯喝水，喝水时不说笑。

2儿歌要求：小水杯、双手端。接好水，渐渐回。

回座位，再喝水，不洒水，不浪沸。

3不浪费开水，口杯用后放回原处。

盥洗

对幼儿的要求：

1盥洗时不拥挤。

2学习把握洗手、洗脸的正确方法〔洗手前先擦洁净鼻涕〕。

卷好袖口〔中班幼儿相互帮助〕

先把手淋湿，搓上肥皂。

按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦洁净，挂好毛巾，放下衣袖。

洗脸顺序：洗完手后，先洗眼睛、额头、整个脸庞，嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一洗，把毛巾洗洁净挂好。

自觉遵守盥洗规则、方法，能独立洗手、脸不玩水，不浸湿衣服和地板。

进餐

对幼儿的要求：

1开心、清静地进餐，逐步把握独立进餐的技能。

2进餐时不大声说话，不随便说笑打闹。

3正确使用餐具：一手拿勺子〔中大班使用筷子〕一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

4和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

5渐渐养成进餐的文明行为、习惯。

6进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

7不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将悄吃的饭菜挑在别人碗里。

8咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

9饭后漱口中、擦嘴、洗手。

幼儿园一日活动方案13

一、活动背景：

四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发觉，孩子的日常生活中充满了和纸相处的阅历：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸xxxx在幼儿生活中扮演着不行或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。

同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，收集了很多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培育他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果宠爱，以满足幼儿进展的需要。

二、区角名称：

1、美工区xxxx创意服装秀

2、手工区xxxx创意纸坊

3、益智区xxxxxx蔬果对对碰

4、健康区xxxx投球乐

5、角色区xxxx农家乐

6、操作区xxxx蔬果沙拉吧

三、区角活动目标：

区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个呈现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节省意识及废物再创造的能力。

1、美工区xxxx创意服装秀：

(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

(2)进展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。

(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

(4)通过活动，培育幼儿良好的合作精神。

(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的整理习惯。

2、手工区xxxx创意纸坊(1)依据主题进行剪纸、创意拼贴，留意色彩深浅的搭配。

(2)能够主动大胆的尝试剪出各种样子，体验想象奇妙的乐趣。

(3)运用已经剪出的各种样子，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。

(4)情愿与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培育幼儿参加手工活动的兴趣。

3、益智区xxxxxx蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探究的兴趣，提高区分能力、推断与空间知觉能力。

2)情愿与他人合作，共同沟通共享，体验与同伴共同活动的乐趣。

4、健康区xxxx投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，进展幼儿的目测能力力。

2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。

3)遵守游戏规则，努力投准目标，体验参加游戏的乐趣。

5、角色区xxxx农家乐1)对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆布，愿意开展角色游戏。

2)活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

3)学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。

6、操作区xxxx蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬果的隐秘，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。

2)培育幼儿动手操作的能力，并在活动中体验胜利的欢乐。

3)鼓舞幼儿大胆操作并共享同伴的美食，培育幼儿对蔬果的宠爱之情。

4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。

四、区角设置说明：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见，学会敬重别人的观点和阅历;支持和引发幼儿的操作摆布、探究、试验、制作等活动，引导他们通过自己的发觉主动建构有关的学问阅历。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活阅历的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参加兴趣特别深厚。在美工区xxxx创意服装秀和手工区xxxx创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们预备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、查找对应的数字的那一刻，在充满探究的目光中掀开卡片的一瞬间，充满了欢乐和新颖，欢乐之中蕴含了丰富的数学学问。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组特别的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带着我们走进了温馨的"农家乐"。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新奇的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参加活动，自发地学习，促进了幼儿之间的相互沟通，培育了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参加、好奇好问的能力，同时也增添幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好进展。

五、入区活动标志设计说明：

"入区活动标志"像一位不说话的小老师，悄悄地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避开由于幼儿拥挤而引起的争吵和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的'感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。

1、美工区xxxx小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以相互合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞(袖口)时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出许多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增添。

2、手工区xxxx创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜爱的纸筒画，孩子们对此特别感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们依据自己的想法，剪出各种样子和线条，通过拼贴、叠加、线条的交叉等来增加作品的立体感、延长感和层次感，画面色彩光明、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复吩咐，阅历成为孩子继续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。

3、益智区xxxxxx蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我留意到幼儿刚刚参加游戏的时候，兴趣很深厚，他们喜爱挑战，可一旦遇到困难时，他们又简单放弃或转移活动。经过教师的不断鼓舞和提示，幼儿熟识了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的协作能够精确无误了。

4、健康区xxxx投球乐在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟识的健康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动沟通着。这样的沟通许多时候具有主动的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中，马慧轩小朋友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提示她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时实行保持静默的策略是最好的，因为幼儿间沟通所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的沟通所具有的效果是教师的直接指导所不能到达的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的进展。

5、角色区xxxx农家乐对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色游戏，教师就要深入游戏参与游戏，以角色身份参与游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也是最受儿童喜爱的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中，我们教师始终陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机灵、敏捷地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高。

6、操作区xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜爱的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，"顾客"饶有兴趣的点餐，操作区的"员工"带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，"顾客"们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特殊兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们互相沟通，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色美丽，小朋友们真正融入到游戏中了，增添了幼儿社会交往的情感。

幼儿园一日活动方案14

活动名称：秀丽的公园

活动地点：迎泽公园

活动时间：20xx、4、18早晨9：00出发

活动目标：1感受春天的改变，了解四周环境的改变。

2体验合作游戏的欢乐。

活动预备：幼儿了解春游踏青的预备、接送车5辆

活动过程：

一、预备活动

幼儿整理自己的物品，做好春游踏青预备。

谈话活动，了解春游踏青留意的事项。

二、基本活动

1、组织幼儿观看春天的主要特征。

引导幼儿说出天气变温和了，人们的穿着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。

2、组织幼儿做游戏。

教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

幼儿开展游戏活动。

3、幼儿自由组合进行会餐活动。

三、社会实践活动

1、乘车到迎泽公园。

2、引导幼儿认识春天的主要特征。

3、组织幼儿游戏。提示幼儿留意安全。

4、幼儿自由组合进行活动。

四、延长活动

主题绘画“欢乐的春游踏青〞

幼儿园一日活动方案15

一、一日活动设计意图：

福禄贝尔说：“游戏是儿童进展的，这一时期人的进展的最高阶段，因为它是内在本质的自发表现〞。《指南》中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值〞，可见游戏对幼小孩子的作用，遵循这样的理念，结合《指南》，考虑小班幼儿的特点，我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活，在游戏中感受、表现、进展。

二、生活活动：

〔一〕入园

指导重点：

1.能主动向老师问早，和家长说再见。

2.心情愉悦上幼儿园。

〔二〕盥洗

指导重点：

稳固练习正确的盥洗方法。

2.有序盥洗，不拥挤。

〔三〕进餐

指导重点：

清静进餐，不挑食。

2.将盘里食物吃洁净。

〔四〕入厕

指导重点：

1.按自己所需入厕，会提裤子。

2.养成便后主动冲厕所的习惯。

〔五〕饮水

指导重点：

1.排队接水，集体饮水时要喝一杯水。

2.不浪费水，要把杯子里的水喝完。

〔六〕午睡

指导重点：

1.独立脱衣服并放在指定地方。

2.清静入睡，睡醒不打搅同伴。

〔七〕离园

指导重点：

1.指导幼儿整理自己的物品。

2.提示幼儿回家时留意安全，不跟生疏人走。

三、户外活动：

〔一〕晨练活动：扔沙包

指导重点：情愿主动