科门类深度解析分专业27个语言文学

1、中国语言文学专业解 文艺 语言学及应用语言 汉语言文字 中国古典文献 中国古代文 中国现当代文 中国少数民族语言文学（分语族 比较文学与世界文 2、中国语言文学专业知名院校复试分数线深度分 3、中国语言文学专业知名院校报取比例分析（以语言学及应用语言学为例 4、中国语言文学专业知名院校参考书目分 语言学及应用语言学专业知名院校参考书目分 汉语言文字学专业知名院校参考书目分 中国现当代文学专业知名院校参考书目分 7、中国语言文学专 “文艺学”的研究对象为文艺批评及其理论和实践活动。在主义相关理论的指导下，文艺学研究提倡运用跨学科的多元研究方法，概括并阐释文学论意义和价值。文艺学是文学实践的理论总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。文艺学有三个主要组成部分：文学理论、文学史、文学批评。文艺学三个部分紧密联系、互相包容，组成一个有机整体。文学理论既从文学史而后文学批评中吸收养分以促使自己的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴；文学批评不但接受文学理论的指导，而且对以文学史规律的认识作为自己的根基；文学史家若没有正确的文学理论观点，不会恰当的评判文学作品，就不可能进行科学的文学史研究。这就为文艺学者从事科学研究创造了无数的科研课题和机会。在后现代的语境中，文艺理论似乎比文学批评的处境更糟糕。文学批评不过是指责“失语”了，但文学批评一直是异常的红火。而文艺理论则宣判为已经“终结或者知它的边界已经撤除，从此文艺理论失去了自己的领地。在文艺理论的一片声中，不少研究文艺理论的学者或者改弦更张，转到其他领域，或者“更新换代完全放弃了过去的理论系统，追随西方的理论。但我们应该以执著的精神坚守在传统文艺学的阵地上，从传统文艺学出发，寻求文艺理论的当代形态，建树新的学术成果。面对文艺理论的，我们需要的坚守传统文艺学的学子，发展中国的文艺学事业，立足于世界民族之林。主要从业领域为：与文艺相关的创作、评论、编辑、科研与教学工作；、企事业单位的宣传、、管理等工作语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。（一）随着21世纪的学术发展和文化进步，现代化建设和国际文化交流的需要，汉语在国际上的地位逐步的攀升。因此，培养具有扎实的汉语言文学基本知识和理论素养，较强的读说写能力和创新意识，能够从事语言学专业研究和教学的新型学术人才和从事与本专业相关的、等工作的高级应用型人才（二）对任何一个民族而言，语言是文化的基础，是民族的象征，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象，直接反映人类思考的实际情形。语言的改变，对社会产生了极大的影响，使其他学科的研究与其他诸如社会学，人类学和心理学等学科密切联系。同时，语言对社会进步、文化发展和经济的快速增语言学及应用语言学专业的，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、之类，另外由于其属于中文类专业，对于考的限制也不大。“汉语言文字学”是研究汉民族语言文字的历史、现状及其内在规律的一门学科。研究汉语发展的历史，它的，它的兴盛与发展，也就是研究汉民族和汉民族文化的发展和未来现代汉语建立于古代汉语的基础之上又是当代思维交流和表达的主要工具因此对现代汉语的语音语法词汇修辞的构成规律进行系统研究也是本学科的重要内容。汉语言是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，汉语言该专业由于本身的替代性比较强，缺乏独有的专业技能壁垒，近年来就业比较突出。但是，如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素高校、科研机构、及机关、企事业单位，与汉语言文字学相关的教学、科学研究、对内对外汉语教学、、编辑等工作及、企事业单位的宣传、、管理等工作。中国古典文献学以整理和研究中国古代典籍弘扬传统文化为作为一门独立的学科中国古典文献学很“年轻”仅有0多年的发历史这专业主要致力于中国古代典籍的研究与整理，如文学作品总集、历代作家别集的校点、笺注、辑佚、编著，作家、作品基本史料的整理研究，撰写作家传记、文学活动编年、作品系年以及写作本事、流派演变的记述与考证等。中国古典文献学专业性强，研究内容较为冷僻，就业受到一定的限制。可以进入大学、科研机构、、馆、文化产业等相关部门从事古典文献研究汉语言文学是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职责。从现实的角度看，中用武之地。相较于文学类的其他专业而言，中国古代文学的就业率比其他专业要高，中国古代文学在不少高校还是热门的专业，报考的人比较多，有一定的就业压力也是实实在在存在的问题。在各级机关、单位、大专院校及有关研究机构从事教学、科研、、、行政管理等工作中国现当代文学语言文学之下的一个二级学科点，源于新文化运动，它的发生和发展与近、现代中华民族的历史命运休戚相关。加强中国现当代文学的研究，可以帮助人们近百年来中华民族的历史命运，在特殊的审美感受中受到启迪和鼓舞。中国现当代文学是文学的大背景下，以以来的文学为重点研究对象的学科，研究内容包括现代以来各个文学思潮和流派、作家群体、作家作品和际出发，注重对新诗的文本意识以及汉语诗性智慧研究；注重运用当论批评现当代小说、戏剧、影视等；重点培养学生科研创新能力。本点的培养方式，决定了学生有较广泛较强的适应性，就业方向也随之拓展。毕业生适于教学、科研、、、文化机构、、企业文（一）随着民族间的交流融合，部分民族语言消亡的，一种语言的消亡就意味着这种文化的，是整个中华文化的损失。所以，继承和发扬各少数民族有民族特色的文化教育事业及本民族语言文化就成为当务之急同时随着各民族间交往增多通晓两或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要（二）该专业地域性较强，开设的高校相对较少，多在中西部地区，总体上来看，内地学生就业有一定压力，但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅，毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。本学科的毕业生，主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业比较文学与世界文学是一个跨文化、跨学科的文学研究领域。其在于以总体文学的研究为背景，以不同民族、不同文明背景的文学及文化现象为素材，通过沟通和，促进东西方异质文化之间文学的互识、互证与互补，探寻不同民族文学之间相互交流、影响的轨迹，促进文学与哲学、人类学、心理学、艺术主要从业领域为：中外文学比较研究、外国文学研究以及跨文化交流、译介与；与文艺相关的创作、评论、编辑、科研与教学工作；、企事业单位的宣传、、文化交流、管理等工作。除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在高等学校、研究机构从事教学和研究工作，也可在、、宣传、文化和企事业等部门从事与本学科相近的工作，还有部分毕业生担任国企或外企的高级文秘、宣传策划、等工作。2、中国语言文学专业知名院校复试分数线深度分院311学122学233443大学524332大学75---师66776师989大学4959学85785语69---764院85华------备受学生的亲睐。中山大学的报录比与师范大学大体相当，但是其录取人数较少，所以中山大学的报考人数与师范大学相差悬殊，报考人数相对较少。在以上前15所知名院校中，民族大学的语言学及应用语言学报录比较高，其报考人数比较少，竞争相对比较小1234567891无√√√√√√√√√√%1著社，1997√√√√√5%2要》（第二版社，2005√13版社，2005√14来2007√15、√1版社，20076中南大学√17、东高等教育√√√3%8教育社，1995√19教育√1、√12007√1中华书局√√√√4%（上、下1999√√√3%√1√1人民文学社，2002√1高等教育社，1998√1社，2005√1社，2005√1√1著社，1997√√√√√√√√8%√√2%版社，2005√√2%《语音学√1语、东√√√√√5%社，1995√√√√√√√7%语中华书局√√√√√√√7%（上、下1999√√2%习题、社，2001√√√√√√√√√√√√%《<古代汉翘√√√√√√√√√9%学与参考（4）高等教育社，2007√√√√√√√√8%识宝典》（习参考杨复旦大学√√√√√√√√√√√√√√%1993√1《新逻辑社，1992√1究》√1用》√1大学√1大学√1大学√1大学√1大学√1大学√1大学√1高等教育√√√3%大学√1高等教育√1人民文学√1合计586977比例1234567891无√√√√√√61中华书局,1998√√√√√√62（上、下商务印书馆年√√√33高等教育1992√14湖南教育1981√15、东高教年√√√√√√66教育1995√√27教育2007√18、华中师范大学社，2003√19复旦大学2002√1、华中师范大学社，2007√1师范大学社，2005√1彭泽润、中南大学2007√1高等教育2008√1，1997√√√√√√6山东大学1999√1高等教育2009√1高等教育1992√√2高等教育1999√1人民文学2002√1高教年√1人民文学2002√1今山东文艺1997√1《文艺学山东教育1994√1中华书局，1998√√√√√√√√√√√√√√√中华书局，1980√√√√√√√√√√√√√√√藩，1987√√√√√√√√√√√√√√√社，2001√√√√√√6说明》（本√√√√√√√√√√√√√√√商务印书馆年√√√√√√√√8同步(上、下仑中华书局，2009√√√√√√√√√√√√√√√贻1986，√√√√√√√√√√√√√√√1997，√√√√√√√√√√√√√√√》2002，√√√√√√√√√√√√√√√1982，√√√√√√√√√√√√√√√2009，√√√√√√√√√√√√√√√华编写齐鲁书社，2006√√√√√√√√√9，顾齐鲁书社，2006√√√√√√√√82009，√√√√√√√√82002，√√√√√√61992，√√√√√√√7共计比例1234567891无√√√√41《中国现当学中国广播电视2005√12社，2007√√23《中国当学史年√√√34《中国当学史，2003√15《中国当学史主编复旦大学年√√26《中国现学史主高等教育√1编年7《中国现当学（上、下编年√18《中国现学史实》编√19《中国当学50年编青岛海洋大学2006√1《中国现学三十年等编年√√2《中国当学名家编年√1年√√√√4年√1今年√1年√1《文学理论主编年√√√√√5等年√1等大学√1著年√√2今年√√√√√√√√√√√√√√√%《中国现当——1960）黄年√√√√√√√√√√√√√√√%《中国当学史主编年√√√√√√√√√√√√√√√%，，等著年√√√√√√√√√√√√√√√%，年√√√√√√√√√√√√√√√%《中国现当学名年√√√√√√√√√√√√√√√%编写齐鲁书社，2006√√√√√√√797688788795、中国语言文学专 1——有有有——2010系2京大学200219982003有有有—专业综合面试（3.专业综合笔试（ 60不合格，不予录取。专业综合面试成绩低于2009本）力加试课程的成绩低于60（6）外语和口语测力和口语测试成绩低于分），3130-—有——802.初试成绩+复试成绩＝录取成绩。复试总分低于120分3.—2010院4———有有—50%20095有—有有有复试不合格者（分）2008统一考试总分/5）×60%+10%）；面试占50%（外语和口206业的基础课程有有有一般为150分（其中外语和口语测试满分50分—2009院7—有—有有—40%)40%)计算为:总成绩=(初试总分÷5)×70%+复试成绩×30%20098——有有有—20010060100602009，，，，90201、03语法学史》，语文；《简明语言学史》，中国社会科学C++实现》，语言文化大学有有有（500150）/1.5×20%+专业面试成绩（总分100分）×15%+外语、口语成绩（100）×5%2009—10-3033—40%-70%之间,由各院系确÷5×602009学1：及应用（有有有—2009迁》·克拉华技大——英语听说测试分两组进科技大学硕士复试英语40％，由系40％，面试小组由我系在岗研究20％，由系里根据学校规定统一组织。总成绩综合方—2010华1：学、软件工于根元商务印书平版《版）郑人杰大有有—外语口语测试满分按100试三个部分复试成绩按以下测40%+专业面试×50%+（或汉语水平测试）×10%。成绩为60分。2009论》（第三版）高等教育；试总成绩/5）70%+×1： 词》，同上汉语句子》来，有有有2002009有有有成绩满分为250分—10理健康状况的。各专业将根据考生初试和复试(及外语)的总成2_0复试成绩满分100分，占总成绩的40%；根据最后总成绩，依次录取，自然淘汰。其中，1.外语和口语测试（占复试成绩的3802.初试成绩+复试成绩＝1204053学统一考试总分/5）×60%+复试成绩×40100607_340%)。总成绩为初试成绩与复试成绩之和。计算为:总成绩=(初试总分÷5)×70%+复试成绩×30%8_0格，