《机械制图》课程教案-任务二 齿轮的视图的表达与绘制_第1页
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PAGEPAGE3课程名称机械制图项目五标准件与常用件的识读授课日期任务二齿轮的视图的表达与绘制授课班级教学方法讲授、案例分析、演示相结合教具多媒体投影仪课时4课时教学目标知识目标：1.掌握单个齿轮的画法；2.掌握齿轮啮合的画法。能力目标：提高其分析问题和解决问题的能力。情感目标：激发学生的学习热情，增强学生的自信心。教学重点1.单个齿轮及齿轮啮合的画法。2.齿轮尺寸的计算。教学难点齿轮尺寸的计算教材分析本节是齿轮的画法。授课时应结合实际工程图纸进行分析和学习以提高学生的学习兴趣，激发学习热情，提高学习效率。学情分析知识结构：具备一定的理论基础知识，缺乏实践经验和对各学科知识的综合运用能力。心理特征：缺乏自信心，处于叛逆心理较重的青春期。教学过程备注时间分配任务齿轮的视图的表达与绘制【任务导入】根据如(a)图所示直齿圆柱齿轮传动的示意图,绘制单个齿轮及齿轮啮合的视图。【任务分析】齿轮的轮齿是在齿轮加工机床上用专用刀具加工出来的，一般不需要画出它的真实投影，国家标准规定了它的画法。齿轮除轮齿部分外，其余轮体结构均应接真实投影绘制。【导入新课】能否用立体表达零件？相关知识齿轮在机器中用来传递动力、变换速度或改变运动方向。齿轮的参数中只有模数、压力角已标准化故它属于常用件。齿轮的主要传动形式：圆柱齿轮传动—传递两平行轴之间的运动圆锥齿轮传动—传递两相交轴之间的运动蜗杆蜗轮传动—传递两交叉轴之间的运动一、直齿圆柱齿轮各部分名称及有关参数模数m:若用z表示齿数,分度圆周长l=π‧d=z‧p则：d=z‧p/π。为了便于计算和测量，我们取m=p/π为参数，于是：d=mz我们把m称为模数。由于模数是齿距p和π的比值，因此若齿轮的模数大，其齿距就大，齿轮的轮齿就肥大。齿轮能承受的力量也就大。二、标准直齿圆柱齿轮尺寸计算已知模数m和齿数z，计算其它参数：名称代号计算公式名称代号计算公式齿顶高haha=m分度圆直径dd=mz齿根高hfhf=1.25m齿顶圆直径dada=m(z+2)齿高hh=2.25m齿根圆直径dfdf=m(z-2.5)齿距pP=πm传动比ii=n1/n2=z2/z1中心距aa=(d1+d2)/2=m(z1+z2)/2【任务实施】一、单个齿轮的简化画法二、一对齿轮的啮合画法在非圆投影的剖视图中，两轮节线重合，画点划线。齿根线画粗实线。齿顶线画法为一个轮齿为可见，画粗实线，一个轮齿被遮住，画虚线。在投影为圆的视图中，两轮节圆相切，齿顶圆画粗实线，齿根圆画细实线或省略不画。【课堂小结】1、单个齿轮的画法，计算公式2、一对啮合齿轮的画法。【教学后记】本节内容易理解和掌握。激发学生学习兴趣，使学生对齿轮有个初步认识讲解直齿圆柱齿轮各部分

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