他们贡献大教学方案

—他们贡献大教学方案1.一组各行各业劳动者的工作图片。2.轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》。3.拍摄校内里的劳动者录像。活动过程（一）情境再现：“哪些人为我们服务”。1.小好友们，我们的生活离不开哪些人呢让我们一起走近那些默默工作的人们，看看他们劳动时劳碌的身影吧！2.在刚刚的画面中，都看到了谁他们在为我们做什么呢3.同学商量沟通，老师随机小结归纳：（1）农民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦插秧，没有他们，我们吃不到白白的米饭。（2）交警：每天上学放学，都看到他们不管寒冷酷暑、不管刮风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力维持交通秩序，公路上很有序，我们才能平平安安地到达学校和家里。（3）建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美妙的家园，让我们舒舒适服住在里面。（4）医生：我们生了病时，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针，让我们削减苦痛，早日康复的。（5）清洁工人：为了大家四周环境的洁净漂亮，总是不怕脏和累。4.小结：小好友们，不管插秧种稻的农民，还是救死扶伤的白衣天使；不管是满面尘灰的清洁工人，还是保家卫国的解放军；他们为了我们，都在各自不同的岗位上默默无闻地辛勤工作。我们的生活离不开他们默默无闻的劳动啊。5.除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着给我们的生活带来了哪些便利6.赏识一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民、交通警察、建筑工人、售货员、医生、消防员、清洁工人、解放军、纺织工人、邮递员的.图片若干张，配乐《为了谁》《我和你》7.小结：小好友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有这么多人的服务，我们才能健康的成长，幸福生活。假设我们的社会离开了清洁工，会……离开了医生……离开了警察……离开了售货员……是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们每一个孩子的健康成长他们从没说过累，也没说过苦，他们的奉献真大啊！（出示课题）值得我们尊重，让我们把奉献的勋章嘉奖给他们。【设计意图：通过播放各种各样的图片，引导同学思索，引发对身边人的关注，把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台，让同学感受到有许多劳动者为了我们辛勤地付出着，激发同学对劳动者的尊重。】（二）小小采访：“了解他们的辛苦”1.谈话：小好友们，当我们每天背着书包踏进我们的校内时，关注到校内里这些熟识的身影吗播放。[播放一组校内劳碌的身影观看图片]2.想了解他们吗如今老师给大家一个做小记者的时机，深化了解老师的工作。（1）同学现场采访。（2）采访完毕，问同学有什么感受。3.课前，我们的小记者对校内中的各个劳动者进行了采访，来，听听他们是怎么说的请看采访录像。（师播放采访录像）（1）录像一：采访食堂阿姨看完录像，组织商量：听了小记者的话，你的感受是什么（2）录像二：采访清洁工阿姨你有过这样的行为吗有什么想说的（3）录像三：采访图书馆老师。等下次轮到我们去借书时明白怎么做吗4.小结：为了给我们提供舒适的学习环境，学校里的每一个角落都有劳动者的身影，虽然我们每天和他们见面，但平常却很少去关注他们。5.谈话：老师为小好友们请来了我们学校的保安叔叔、修理工叔叔，让我们用热情的掌声欢迎他们的到来。小好友们有什么问题要问呢（老师恰当指导：每天的工作任务、工作时间、工作感受等）5.同学以小组为单位采访。6.组织同学沟通采访情况。7.此时此刻，小好友们最想说些什么8.总结：小好友们，通过采访，我们明白学校里每一个人的工作都非常辛苦，为了你们的成长，他们从没说过累，也没说过苦。让我们说一声谢谢你！（轻音乐《感谢你》）【设计意图：通过录像进一步让同学了解到校内里的劳动者在我们生活中的重要作用。教学过程中，以生活为依托，调动和利用同学已有的生活经验，从而引发对劳动者的尊重和感谢意识，并珍惜他们的劳动成果。】活动总结1.播放歌曲《感谢你》，同学赏识，跟伴