2023中考语文总复习-识记现代汉语常用字的字音 +原卷解析

第一讲识记现代汉语常用字的字音字音题往往是中考考语文试题的“第一道菜”。综合近几年的中考试题来看，中考对字音的考查具有以下特点：1.从语音考查试题的题型看，多以选择题呈现，多为“正选题型”即选取读音完全正确的一项，此外还有负选（有错）、同选（读音相同）、异选（读音不同）等几种类型。2．从语音考查试题的内容看，可以分为：(1)考查易混声母和韵母。(2)考查拼写规则使用的正误。包括加写、省写与隔音符号的使用，考查标调的位置等等。(3)考查各种容易误读的字音。(4)考查根据语境判断多音字的准确读音。3．从语音考查试题的材料看，多运用词语考查题型，双音词语和四字短语结合设题，也有以句子语段为考查材料的。一、熟记汉语拼音的读写规则。（1）牢记23个声母和24个韵母，记清字母表中26个字母的排列顺序。①声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw②韵母：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong③26个字母：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ（2）掌握汉语的拼写规则。①“知、蚩、诗、日、资、雌、思”七个音节的韵母用i，即他们的拼音依次为zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。②韵母“儿”写成er，用作韵尾时写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。③i行的韵母，前面没有声母时，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。u行的韵母，前面没有声母时，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）；ü上两点省略；ü行的韵母跟声母j，q，x拼时，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼时，仍写成nü（女），lü（吕）。④iou，uei，uen前面加声母时，写成iu，ui，un。例如：niu（牛），gui（归），lun（论）。（3）掌握隔音符号的使用。凡是a、o、e开头的音节连在其他音节后面，要用隔音符号隔开，以免音节发生混淆，如xī’ān（西安），wēi’é（巍峨），pí’ǎo（皮袄）等。（4）掌握正确的标调方法。这里介绍四句口诀，只要记住了，就不会发生标调的错误。a母出现不放过，没有a母找oe；单个韵母不用说，iu并列标在后。二、多音字的两种情况1．多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hàng”，其他语义环境中就读“xiàng”。2．多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhuǎ”；在“爪牙”中读“zhǎo”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。三、同音字的比较认读1．音同而形不同的字——抓字义“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在。又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家。也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉。还表示时间、处所等，如：我生在新社会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面。又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿。也当“继续”讲，如：再拖下去。还当“另有，补充”讲，如：再不然。2．音同而形近的字——抓形旁这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”，指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”（由棉纱或丝织成）有关；“慕”，是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。四、形近字的比较认读 1．形近音异的形声字。如脾（pí）脏、婢（bì）女、牌（pái）坊、稗（bài）官野史和纵横捭（bǎi）阖，这几个字的声旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各个相异。2．笔画差异极小的形近字。如：“嬴（yíng）政”和“羸（léi）弱”，“修葺（qì）”和“鹿茸（róng）”。1.多音字的辨析。（1）依据词性辨别。如“处”读（chǔ）时多作动词，读处（chù）时多作名词。如：“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中“处”都读（chǔ）；如：“处所”中“处”读“chù”。（2）根据字义或词义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎnɡ），“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中“强”都读（qiǎnɡ）；“强”理解为“力量大、使用强力”之意时都读（qiánɡ），“强国、身体强壮、强制”等词中“强”都强（qiánɡ）；“强”理解为“强硬不屈，固执”之意时都读（jiànɡ），“倔强”中“强”读“jiànɡ”；“间”当“中间”“时间”讲时读jiān，其余一般的都读jiàn；“哄”当表示许多人同时发出声音时，读作“hōng”；当表示欺骗意时，读作“hǒng”；当表示吵闹之意时，读作“hòng”。（3）根据口语与书面语的区别辨别读音。如“给”字在口语中读ɡěi，在书面语中读jǐ。“露”字，在书面语中读“lù”，譬如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚”等词语中读“lòu”。（4）据单用和合成词辨多音字。如“剥”：当“剥”用于合成词或成语中时，读作“bō”；作为一个单个语素使用，读作“bāo”。（5）据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shàn”，如姓单，单县（地名）；还有单（chán）于（古代匈奴的君主）。（6）据语境辨多音字。如“载”字，可设计这样的语境：那是个十年八载（zǎi）也忘不了的载（zài）歌载（zài）舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载（zài）了一个游戏软件。（7）据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，应读作“hàng”。（8）据褒贬辨多音字。如：“累累”读作“léi”或“lěi”音，如果表达是好的方面，可读为“léiléi”，硕果累累；如果表达为不好的一面，可读为“lěilěi”，如：伤痕累累、罪行累累。（9）据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xià”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“hè”。2.掌握答题技巧中考字音考题均为选择题。解答这类题的小窍门是纵向排査，横向淘汰。方法是把四个备选项结合起来，按列自上而下排査，査出备选项有误随即淘汰，依次減项排査，最后选定正确答案。1.因习惯而错读。如：把“气氛（fēn）”误读成“气氛（fèn）”“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。对策:一、换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。二、谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。三、根据声旁来确定。如粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。【典例1】下列词语中加点的字，读音正确的一组是（）A．畸形（jī）酝酿（niàng）阐述（chǎn）粗犷（kuàng）B．复辟（bì）铁屑（xiè）破绽（zhàn）棘手（jí）C．玷污（diàn）脊梁（jǐ）哺育（bǔ）符合（fǔ）D．鞭笞（chī）鸟瞰（kàn）号召（zhāo）别墅（shù）【答案】A【解析】字的读音特别容易受到习惯读音错误定势的影响，例如：气氛(fēn)常被错读为气氛(fèn)。在本题中，A项中的“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷”（kuàng）；C项的“符(fú）合”常被错读为“符(fǔ)合”；D项的“号召(zhào)”常被错读为号召（zhāo）。在做题时，当我们的思维出现模糊不清的现象时，我们可以用这样的方法提示自己：粗犷的“犷”与广大的“广”是同音记忆，所以读(guǎng)；“符”不是多音字，“符(fú）号”这个词一般都不会读错，从而确定读音“符（fú）合”；号召的“召”也不是多音字，“召(zhào)令”一词一般都不会读错，所以提示自己读成号召(zhào)。可以采用提示法进行记忆的读音还有很多，如：像“档(dàng)案”这个词，我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”，就可以改变习惯性错误档(dǎng)案。2.因多音而错读。如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。对策：第一依据词性辨别。如“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。第二根据字义判断。如“强”理解为迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的强”都读(qiǎng)。【典例2】（2017·四川南充）下列加横线的字，注音完全正确的一项是（）A．菜畦（qí）蜷曲（quán）归省（shěng）浑身解数（xiè）B．悲怆（chuàng）蹒跚（pán）汲取（xī）众目睽睽（kuí）C．慰藉（jí）啜泣（qì）伫立（zhù）断壁残垣（yuán）D．感慨（kǎi）诓骗（

kuāng）挑衅（xìn）恪尽职守（kè）【答案】D【解析】此题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识能力和辨别同音字、形近字字形的能力。其中A项中“归省”中的“省”应读为“xǐng”，“节省”“省会”的时候读“shěng”；B项中的“汲取”的“汲”应读作“jí”；C项中“慰藉”中的“藉”应读做“jiè”，“狼藉”的时候读作“jí”。3.因形似而错读。如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。对策：一种方法是将形近字集中起来辨识它们各白的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。【典例3】（2017·山东临沂）下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）A．羁绊/滑稽撤销/合辙押韵拮据/据理力争B．睥睨/庇护繁衍/气息奄奄涂抹/拐