初中英语-Do you remember what you were doing 教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析语言知识目标：了解过去进行时态。掌握重点短语及句型。二、语言技能目标：1）听：听懂课本中的短文，并能完成相关题目。2）说：能够对过去发生的事情进行提问和描述。3)读：能够读懂短文，并能从中获取信息。4）写：能够运用过去进行时态进行写作。三、情感态度目标：了解美国历史上两件大事的英语叙述，激发学习英语的热情。四、学习策略目标：1）课前自主学习策略，能够在课前很好的完成老师布置的前置性作业，做好预习和复习。2）小组合作学习策略，能够通过合作讨论学习，互帮互助。五、文化意识：通过学习，掌握发生在美国历史上的两件大事。教材分析本单元是教育出版社八年级上册（五四学年制）的第三单元，授课部分包括大课文，相关单词和重点词组，对课文的深入讲解与自主练习。本部分是第三单元阅读课部分，内容虽然比较枯燥，但条理性强，学生通过观看视频及小组合作学习，掌握起来比较顺手。通过一个单元的学习，自主写作能力也明显增强。学情分析本节课授课班级是初三六班，整个班级的英语学习特点是掌握基础知识点比较扎实，但尖子生人数较少，应重点培养学生能力。对于初三的学生来说，词汇量，固定表达句式掌握的已经达到了一定的水平，给学生设计的活动及课堂指令也应相应提高。整个班级的学生性格比较活泼，上课回答问题积极活跃，比较配合老师。可以通过多设计活动，激发学生兴趣。用动词的适当形式填空1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.2.I__________(telephone)afriendwhenBob__________(come)in.3.Jim__________(jump)onthebusasit__________(move)away.4.We__________(test)thenewmachinewhentheelectricity__________(go)off.5.She__________(notwant)tostayinbedwhiletheothers________________(all,work)inthefields.6.Whilemother________(put)Cathytobed,thedoorbell________(ring).7.AsI__________(walk)inthepark,it__________(begin)torain.8.Evenwhenshe___________(be)achildshe________________(already,think)ofbecomingaballerina(芭蕾舞演员).9.Itwasquitelateatnight.George__________(read)andAmy__________(ply)herneedlewhenthey__________(hear)aknockatthedoor.10.There__________(be)agrouproundthefirewhenthey__________(reach)it.Anoldwoman__________(sit)onthegroundnearthekettle;twosmallchildren__________(lie)nearher;adonkey__________(bend)hisheadoveratallgirl.11.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.12.Mary_____(go)overherlessonsfromsixtosevenlastnight.Johnandpeter____(do)thesamething.13.What_____you___(do)atthattime?

We_____(watch)TV.14.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.15.They_____(notmake)amodelshipwhenIsawhim.16._____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?No,they_____.They_____(clean)theclassroom.17.______it______(rain)whenyouleftschool?

Yes,it____.(No,it____)18.What_____yourfather_____(do)whenhewasyourage?19.Oneday,Edison_____(wait)foratraintoarrive,andsuddenlyalittleboyrantothetrack(轨道)toplay.20.HeaskedmeifI______(go)fishingthatafternoon.21.Thethreeofthemwereinahurrybecausetheirplane_____(leave)infiveminutes.22.Inaletter,johntoldusthathe_____(come)tochinanextmonth.23.Whenthebellrang,jenny_____(wait)inherseat.24.She_____(make)herdressthewholeafternoon.25.Whilemyfather____(look)throughtheeveningpaper,hesuddenly____acry.26.WhenI____(come)intheroom,he____(see)me,forhe____(read)something27.Whenwe_____(arrive)atthevillage,it_____(get)darkandit_____(rain)hard.28.I_____(know)you____(wait)formehere.29.Onedayalittlemonkey____(play)inatalltree.Amothercrocodile(鳄鱼)____(look)forfoodnearthebank.30.What____yourfather____(do)yesterdayevening?He____(study)attheeveningschool.31.Laterhisparentsfoundthathe_____(sit)onsomeeggs.32.Whenheknockedatthedoor,myaunt____(cook)33.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.34.I____(write)aletterwhenthedoorbellrang.35.Wehadnoclassedatthattime.We____(plant)trees.效果分析通过本堂课的学习，学生从听，说，读，写各方面提高了自己的技能。学生学会了发生在美国历史上的两件大事，学会了过去进行时，学生的小组合作学习比较成功，学生可以通过小组之内的互帮互助，找出重点，并自行进行讲解。课堂最后的作文写作效果比较好，学生反映积极主动。总体来说，本堂课知识比较容易掌握，学生通过积极的学习，掌握的较好。课后反思通过本堂课，学生学会了本篇课文中的相关重点，进一步掌握了过去进行时，并能够很好的运用于阅读，写作，口语及做题中。由于本堂课是第三单元的阅读课，知识点相对较复杂，学生掌握起来需要加以正确的引导。本堂课的不足之处在于，拓展部分做的不够细致，设计的写作练习部分应该分层次不知，这样有助于提高各水平阶段学生的积极性与主动性，以后的教学过程中应多加注意。小组活动环节学生积极性比较高，积极讨论，互帮互助，在以后的教学过程当中应该多加运用。Unit3SectionBDoyourememberwhatyouweredoing?教案设计一、教案背景1、面向学生：eq\o\ac(□,√)中学学科：英语2、课时：1课时二、教学目标：1．语言技能目标：1）听：听懂课本中的课文，并能完成相关题目。2）说：能够对过去进行时态进行使用。3)读：能够读懂课文，并能从中获取信息。4）写：能够准确拼写及书写所学内容，并能用过去进行时态进行写作。2．语言知识目标：1）词汇：pupil，completely，passage，etc.2)语法：继续巩固过去进行时的用法。3.情感态度目标：了解发生在美国历史上的两件大事，激发学习英语的热情。三、教材分析本单元SectionB主要学习过去进行时态，对过去的事情进行表达，了解美国历史上发生的两件大事。四、学情分析初三的学生对词汇量，简单英语表达方式等掌握的已经达到了一定的水平，但相关文化知识储备不足，但是好奇心较强，学习积极性比较高，需要教师的不断引导。教师可借助音频，视频，图片等辅助教学，激发学生学习兴趣。五、教学方法运用Task-basedlanguageteaching,communicativelanguageteaching.等教学方法，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动。六、教学过程Step1learnthenewwordsOnestudentread.Readafterhimorher.Step2backgroundinformationKnowsomethingaboutMartinLutherKingandtheWorldTradeCenter.Step3GuessinggameWatchavideoandguessthecountry:America.Step4FastreadingReadquickly,w