(完整版)五年级一班语文月考质量分析

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐(完整版)五年级一班语文月考质量分析五年级一班语文月考质量分析

教者史林芳

本学期的第一次月考结束了，这也意味着这学期第一个月教学工作的结束，实践是检验真理的唯一标准，期间的工作可以从月考的试卷当中看出来。深刻的剖析与自我反思，有助于我们看到昨天，珍惜今日，展望明天，从而借鉴阅历，吸取教训，以指导改进今后的教学工作，我就这次考试的试卷举行分析如下：

一、基本状况

本班39人，参考39人,及格36人，及格率92.3%，优秀20人，优秀率

51.3%，平均分76.56。最高分92.3，最低分36.8。从这次考试成果来看，成果很

不抱负，优秀同学没能考出高分，中等同学没能考出自己真切的成果。不及格的同学分数太低，直接影响了本班的平均分。

二、试题分析

本次试卷题型分为：写字；组词；填词；按照课文内容填空；阅读、习作。题量不大，题型很容易，卷面为100分。

1．笼罩面较广

试题从看拼音写汉字到语言堆积和阅读习作，从课文到词语盘点，从课内到课外，识记到理解应用等均有涉及。

2．重基础学问

试题主要从汉语拼音、字、词、句段，日积月累等方面命题，广度上，很好地涵盖了基础学问和基本技能的要点，因此能客观精确     地检测出同学基础学问的把握状况。

三、卷面分析

试题注意了基础学问的考查。看拼音写词语和课文内容填空这两项，同学把握得比较好，普通得分率都在85-92%；而分析运用能力题即阅读、作文，得分率在

60-75%。①同学缺乏学习的主动性，老师教什么学什么，同学对所学学问不能做到真正的内化。②同学的阅读面狭窄，课外书籍少，在做题的过程中做题办法不当，导致失分率也比较高③试题相当灵便，重点考查了基础学问，同学死记硬背的多。

④同学的书写、卷面的干净也存在一定的问题。整体感觉一个字乱.⑤部分同学语言组织的能力偏差，不能精确     表达。作文得分率低.

四、存在问题

从同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。

老师方面

1．对学困生抓得不够紧，没有对他们举行精心的辅导。

2．对个别问题同学缺乏爱心，没能对他们举行思想教导。

3．对教材中的重点学问讲解得不够到位。

4．对所布置的家庭作业没能做到精心仔细的检查。

同学方面

1.同学的书写潦草，卷面零乱，尤其是作文。

2.马虎大意的毛病还存在，不能够仔细审题，不动脑思量。

3.处理问题不钻研，不深化思量，只顾着填空空。

4.个别同学态度不端正，考试也对付差事。

5．同学在应考方面还缺乏一定的办法。

五、改进措施

1．对同学要有爱心，耐心，尤其是学困生，上课多提问，课后多辅导，让优

生帮不他们，让他们共同提高。

2，对个别同学举行思想教导，改变他们的学习观念，让他们爱学习，主动自

觉的学。

3．课前举行仔细备课，备重难点。

4．对家庭作业举行抽查，组内互查。

5．抓好以学习生字词为主的基础学问的训练，采纳多种形式调动同学的学习

爱好，力争每堂课开展一分钟比赛来增加同学的记忆。

8.加强同学的书写知道，多对他们举行思想教导。

9.抓好单元检测，交给同学好的做题办法。

后进生转化措施：

1．明确学习的重要意义，激发学习爱好，形成学习动力

学习爱好是直接推进同学达到学习目的的内在动力。在教学中，老师要擅长抓住教导契机，对后进生适时举行学习动机、学习目的的教导，激发他们的学习爱好，让他们真正明确学习的重要性和目的要求，正确对待学习，树立自信念，形成学习动力。

2．培养乐观健康的思想情感

乐观的学习情感会促使同学爱学、好学、乐学，是同学乐观参加认知活动的强大动力。作为老师，首先要充分敬重他们，相信他们；第二要尽可能地制造一切条件让他们有表现自我的机会，让他们感触到自己在教师的心中占有一定的位置，感触到教师的期望，以排解心理上的焦虑、自卑、无助；再次，常常与后进生举行感情沟通与交流，以培养他们形成乐观健康的思想情感，改变学习态度，变“要我学”为“我要学”，终于能够乐观主动地投入到学习中。

3．建立融洽的师生关系

老师与同学的关系应当是平等的、互相相信和敬重的知心伴侣关系。建立融洽的师生关系，能够促进进生学习乐观性的提高和学习目标的实现，从而提高教学效果。针对缺乏学习毅力