化学工艺专业顶岗实习课程标准

化学工艺专业顶岗实习课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程是中等职业学校化学工艺专业的一门实践环节课程。主要任务是通过顶岗实习、参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力，培养并锻炼学生的人际交流、沟通能力和团队精神，实现由学生向社会角色的转变，缩短学生毕业后上岗适应的时间。学生必须重视并认真对待该过程的每个环节，仔细处理遇到的每一个问题，以顺利完成顶岗实习任务，为进人化工企业一线独立工作打下基础。（二）设计思路顶岗实习是中等职业学校教学过程最终阶段极为重要的实践环节，是落实党和国家教育政策、实施"校企共育，学做一体"人才培养模式、提高人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高学生职业能力的重要环节，是毕业前为适应就业而进行的一次实训实习。其主要任务是：使学生进一步学习和巩固所学专业知识和技能，并综合应用这些知识、技能进行掌握典型化工设备、化工生产工艺、化工生产安全和化工产品分析等知识，具备化工生产操作与控制、化工企业生产的工艺控制、产品质量分析、化工设备维修与保养等能力，能胜任化工总控工、化学分析检验等工作，并具备化工行业技术开发和安全生产管理发展基础的应用型技能人才和相关岗位的实践，提高专业技能和独立工作能力。初步形成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯，树立正确的就业观和一定的创业意识，学会沟通交流和团队协作技巧，提高社会适应性，树立终身学习理念。能够使学生深入企业，丰富探索基础，做到学有所用，学有所成，为今后真正走上工作岗位打下坚实的基础。顶岗实习建议学时数为300学时，30学分，第六学期开设。二、课程目标通过顶岗实习，学生熟悉并逐步掌握化工企业的文化、操作、安全以及厂纪厂规等内容。培养独立操作的能力，能逐渐独立分析、解决简单的设备运行故障，及时发现并上报工艺操作过程中异常工艺参数，能根据统一调度指挥，调整异常参数至正常，为保证化工企业的正常生产服务。（一）知识目标1.了解并逐渐熟悉化工企业的生产技术概况、企业组织、企业管理的一般情况。2.基本掌握企业各级员工的主要工作内容和职责，明确个人及所处团队成员工作内容和职责。3.在工作中逐步了解企业的生产工艺概况、基本的化工设备构造，理解并逐渐掌握操作规程、工艺流程，将所学知识与实际生产岗位相结合，实现安全生产。（二）能力目标1.能通过顶岗实习了解化学工艺专业的工作性质和工作内容。2.能综合运用所学的专业知识和基本技能，逐步学会独立分析和进一步解决操作过程中出现的简单实际问题。3.能按照操作规程操作，具有独立操作的能力，并能解决简单的设备故障，按上级指示要求调整工艺参数。4.能合理运用所学知识进行安全防护。（三）素质目标1.通过顶岗实习，学生获得生产实际中的技术管理、全面质量管理、生产调度管理等知培养学生解决和处理实际问题的能力。2.增强实践观点、劳动观点，向工人、技术人员、管理人员学习，熟悉企业环境，培养分析生产现场常见工艺技术问题的能力和处理人际关系的能力。3.了解人才市场需求，调整就业心态，适应市场经济下人才市场的需要，提高就业竞争能力和职业发展潜力。三、课程内容及标准

序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议学时1岗前培训1.了解工厂的产品性质、生产概况；2.了解产品开发、技术革新和改造、企业管理概况；3.初步了解企业文化，经营理念；4.了解化工企业生产相关法律法规；5.掌握设备管理系统的基本情况；6.掌握安全知识、保密与环保常识；7.掌握安全保护方法；8.对生产概况有初步的了解认识。1.企业技术人员讲解为主；2.学生课后自主学习，并组织讨论，加强培训效果；3.以培训考试结果为依据进行学习效果评价。2202岗位操作训练第一阶段1.进行各工种轮岗顶岗实习；2.熟悉实习岗位的岗位职责、工作内容及技术要求；3.识记各自岗位操作规程；4.熟悉工艺流程、主要设备的构造；5.逐步培养独立操作能力；6.熟悉各岗位的技术要求，搜集有关资料，提高分析问题、解决问题的能力。7.理解企业文化内涵，进一步了解企业生产概况；8.熟练运用安全保护方法，进行应急自我保护；9．熟练掌握操作规程，能在师傅带领下进行实际生产操作。1.以岗位师傅为主，学校指导

老师为辅，学生跟随师傅进行操作训练，理论与实践相结合逐步向熟练工过渡；2.师傅的评价作为对学生考核的主要依据。2203岗位操作训练第二阶段1.掌握各自岗位操作规程；2.掌握工艺流程、主要设备的构造；3.能独立进行生产操作；4.能独立分析生产过程中温度、压力、流量等简单工艺参数出现异常的原因并进行调整；5.能分析研究一般故障产生的原因，掌握排除故障的一般方法；6.掌握仪器设备的使用、维护、保养，能独立完成企业规定的工作内容；7.理解企业文化内涵，进一步掌握企业生产概况；8.熟练运用安全保护方法，进行应急自我保护；9.能熟练进行生产操作，并能独立根据指令调整工艺参数。1.学生在师傅和学校老师的共同指导下，达到独立操作的要求；2.以师傅的评价作为对学生考核的主要依据。160

四、实习建议（一）教材编写和选用教材编写应以本课程标准为依据，合理安排教学内容，可根据不同专业技能方向或学时安排编写相应的顶岗实习教材。教材内容应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将知识与化工工业生产中的实际应用相结合。（二）教学组织1.实习前召开学生和家长动员会，做好组织动员工作。2.顶岗实习学生联系实习单位后，要与实习单位签定《顶岗实习协议书》。转换实习单位者，需另签协议书。3.实习生到实习单位后，应在实习单位确定该单位实习指导老师，并在其指导下，进一步明确实习任务，写出实习计划。4.学校将根据学生实习点分布情况，确定本校实习指导教师，学校指导教师负责与实习学生的定期联系与理论指导。实习学生要定期向学校实习指导教师汇报实习进展情况，定时通过电话、邮件、QQ等方式主动与校内指导教师汇报顶岗实习情况。学校领导、专业教师和企业相关人员不定时巡回检查，及时发现问题并解决。5.实习过程中，应遵纪守法，严格遵守实习单位的规章制度，按时上下班，不迟到不早退，有事先请假；要严格执行实习单位的保密纪律，严守商业秘密；要尊重他人、团结协作、厉行节约，维护广大学生的形象；要注意自己的人身安全与财产安全；有重要的事情应及时与实习指导老师或辅导员老师联系。6.学生实习期间，除实习需要外，不准私自返校、回家探亲、外出旅游等。确需离开实习岗位时，要向实习单位指导教师请假，擅自脱岗三天者，无实习成绩。7.要虚心向实习单位的师傅学习，刻苦钻研、热爱劳动、认真负责、勤奋工作，努力提高自己的业务水平，为在短时间内上岗打下基础。8.学生实习完成后必须提交实习鉴定表和顶岗实习总结。实习鉴定表上"实习单位鉴定意见"中要给出实习考勤和实习鉴定的百分制成绩。由现场指导教师填写顶岗实习鉴定表，客观评价学生在顶岗实习中的工作态度、任务完成情况，以及对其能力水平、顶岗实习总结成果给出评价意见。最后，单位签署意见加盖实习单位公章后寄到毕业生所在学校。（三）课程资源为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带、视听光盘等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。校企结合，建立稳定的顶岗实习、就业一体的基地，以满足企业的需求为目的，开发配套的数字化教学资源。（四）教学评价倡导评价主体多元化，坚持学生自评、互评和师傅、指导教师评价相结合。注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合学生操作能力、团队精神、工作态度、顶岗实习任务的完成情况，综合评定学生的成绩。过程性考核成绩（80%），与顶岗实习报告成