高中语文-《选取立论的角度》教学课件设计

你看到了什么？

“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。

达·芬奇的老师佛罗基尔说：多思善想学习选取立论的角度

学习目标１、知识与技能：

学习并掌握多角度立论的方法，形成相应的能力。２、过程与方法：在掌握多角度立论方法的基础上；通过合作学习和应用学习形成和巩固这些能力。３、情感态度与价值观：

培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

滥竽充数

立意讨论

请对“滥竽充数”的故事进行发散思维，主要有哪些角度提出观点呢？正面思考：批评南郭先生不懂装懂。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。

原因思考,多问几个为什么：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。

立意讨论

从人物角度方面分析：

南郭先生：不求上进，弄虚作假。

齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘.

齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够创新。

队长：失职，不注重管理，用人不当。

队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。

方法总结根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？

１、一个事物或材料，可以从“正面”（肯定）的角度去审视；

2、一个事物或材料，可以“反面”（否定）的角度去审视,也可以说是逆向思维

逆向思维练习：酒香不怕巷子深艺高人胆大班门弄斧言者无罪开卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深艺高人要谨慎班门也需弄斧言者未必无罪开卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成小结：相反的角度

3、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；

4、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。

古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

合作学习1.根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。立意分析

根据下边材料，联系实际，运用发散性思维，看能提炼出几个观点。

（提示：从三个人物入手。）

从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点：

⑴个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；比如:时刻不忘中国母亲的栽培。

⑵要不断完善自己。

⑶解决问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢；(4)人要扬长避短。(5)要有自知之明，才能无往而不胜；

从母亲的角度分析，可以提炼出：

(6)适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；

(7)让

“安泰”们早些独立；

(8)看起来是爱，其实是害。

从敌人赫拉克勒斯的角度分析：

(9)知己知彼，百战不殆；

(10)出奇才能制胜；

(11)要讲究方法。

合作学习2.阅读课后《写作练习》训练二，思考写作角度。提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。

可以确立这样的观点可以分析原因:1.目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；2.唯有这样的“痴迷”才能成就大事……泰勒斯的角度立意为1.“专注(痴迷、投入)出真知”.2.“大行不顾细谨”.也可以从评论者的角度立意为1.“对那些专注事业的天才，奉上尊重，不要苛求小节”。2.任何事物只要去探索，就会遇到危险或损害；3.执着于理想，行动于脚下不管从哪个角度立意，都不能绕开“专注”和“小节”。

应用学习根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。

１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了１０４部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被１５家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第１６家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期２０年的写作出版合同。

这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同方面，可以从不同角度得出结论：

凡尔纳

１、成功在于不懈努力妻子

２、鼓励给人信心促人成功赫哲尔

３、从事一项事业需要胆识赫哲尔和凡尔纳４、世有伯乐，然后有千里马５、伟人背后总有无名英雄1、切口要小——

便于准确把握题目，展开议论；2、思想要新——

所发议论不同凡响，给人以新的启示；3、针对性要强——

容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。何谓最佳角度写作应选取的角度是：

１、题目或训练要求限定的角度。２、能触及题目或材料主旨的角度。３、有时代感、针对性的角度。４、具有新颖性的角度。５、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）

角度立论凡尔纳１、成功在于不懈努力妻子２、鼓励给人信心促人成功赫哲尔３、从事一项事业需要胆识４、世有伯乐，然后有千里马５、伟人背后总有无名英雄总体分析可以得出，１、２、４、５立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，３立论深刻新颖，具有较强的现实意义。选择“安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：辨析：

从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。

从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。

从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感

评价与反思

作文在内容上的水平，在很大程度上靠“立意”体现。选材要严，开掘要深，“意高旨远”，即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻的道理来。立意方面存在的主要问题是“中心多，主题散”、“主题大而空”、“跑题”。因此在讲究“新、深”同时，别忘了立意的“沉稳”即观点正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。

阅读下面的材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。(月考试题)最近，网络上流行一段话：“你要搞清自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。”对此，你有何思考与感悟？“以果溯因法”用此法可做如下推理：把3个否定句看做“果”，然后探究其“因”，思考材料为什么要这样说。因为“你”不是父母的简单复制，在生物学上“你”是独特的生命个体，在社会学上“你”是独立的思考者；“你”不是子女的前传，不可能在人生经历方面“泽被后世”，包办一切；“你”不是朋友的外篇，虽与好友朝夕相处，亲密无间，但“世界上没有两片完全相同的树