2022-2023学年小升初语文古诗鉴赏知识点衔接05送别怀人诗（部编版）

专题05送别怀人诗

夕阳

皿用/■

季自

《仙王左迁戏标温秫就番）

《送元二侵安西）

代*谓人人内9王0

《山中送别》

《送杜少府之任■外

王勃

CI・夜月送别》

送副杯入铸

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见,

故古人特别看重离别。

离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别

绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。

有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别

恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

1.形式标志：标题上有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。

2.常见意象：柳、酒、月、水、长亭、短亭、劳劳亭、濡桥、阳关、舟。

3.常用手法：借景抒情（融情于景）、想象（以己度人）、虚实相生（结

合）、衬托、烘托。

IS—

角度分析

①依依惜别的不舍与伤感；

②离别后的思念与牵挂；

③对友人的安慰与勉励；

④借送别友人表明自己的心态；

⑤抒发某种人生的感慨。

或者：

①依依不舍的留恋；

②情深意长的勉励；

③坦陈心志的告白；

④别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

4铸我累7

描写雪的古诗：

1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。一一卢纶《塞下曲》

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一一柳宗元《江雪》

3.千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》

0.遥知不是雪，为有暗香来。一一王安石《梅花》

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。一一杜甫《绝句》

6.柴门闻犬吠，风雪夜归人。一一刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

7.前村深雪里，昨夜一枝开。一一齐己《早梅》

（2021秋•全国•六年级小升初模拟）阅读。

卜算子•送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春往。

1.本词上、下片各写了什么？请简要概括。

2.宋人王灼评王观词是"新丽处与轻狂处皆足惊人"。这首词"新丽"的特点主要表现在哪些

方面？试举一处简要分析。

（2019秋•湖南永州•六年级统考小升初模拟）阅读理解。

忆江南

---白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

3.从哪一句能看出诗人来过江南？（）

A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好

4.下面的句子应该读出哪种语气。（）

他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！"

A.欣喜若狂B.信赖和骄傲C.非常坚

定D.绝望和悲痛

5.同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久

凝望：",唯见长江天际流。"而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘

舟将欲行，。"王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：",西出

阳关无故人。"而高适在《别董大》中则说："莫愁前路无知己，。”我在毕业典礼

上对同学说："，天涯若比邻。”

（2019秋,贵州遵义•六年级统考小升初模拟）阅读与理解

送元二倍安西

渭城朝雨年轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

6.解释古诗文中加点的词。

①使：②泡：

7.用斜线画出下列诗句的停顿。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

8.写出下列诗句的意思。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9.判断下列语句说法是否正确，对的打"V"错的打"X"。

①这首诗的作者是唐代著名诗人王维，诗中的安西是指西安都护府。（）

②"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"与"海内存知己，天涯若比邻"流露出好友的依依惜

别之情，都属于送别经典诗句，被广为传诵。（）

10."渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新"点明了时间是的早晨，地点是

的客店，环境气氛是蒙蒙的和翠绿的。

（2018•江苏镇江•小升初真题）阅读下面的古诗，回答问题。

送范山人归泰山

（）,别余往泰山。

初行若片云，杳在青崖间。

高高至天门，曰观近可攀。

云山望不及，此去何时还。

11.这首诗的作者是，后人尊称他为

12.下列说法正确的一项是（）。

A.这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。B.这首诗表达了

诗人对祖国山河的热爱。

C.这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。D.这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一

片深情。

13.解释诗句中加点字的意思。

（1）别余往泰山。⑵章在青崖间。

14.请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。

白鲁抱客鹤

15.诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。

（2020・湖南长沙•小升初真题）阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。

孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。

【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。

16.仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。

李白的老朋友,辞别西楚的黄鹤楼；阳春烟花如海，他去往扬州。一叶

，消失在远方；只见浩浩荡荡的，向天际奔流。

17.根据自己的理解选一选。

A.扬州B.黄鹤楼C.烟花三月D.送别

这是一首诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是;二句写送别的时间

是,孟浩然的去向是;三，四句写送别的场景。

（2022秋•全国•六年级专题练习）阅读

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马①呜。

【注】①：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。

18.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

19.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?

（2022秋•全国•六年级专题练习）

《别董大》

高适

千里黄云白日魄，北风吹雁雪纷纷②。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君③。

［注释］①董大：唐玄宗时著名的琴师董庭兰。他在兄弟中排行第一，故称“董大”。②

睦：昏暗。这句的意思是：黄沙千里，遮天蔽日，到处灰蒙蒙一片，本来灿烂的阳光现在也

淡然失色；北风呼啸，大雪纷扬，寒气袭人，群雁南飞③君：指董大。

20.这是一•首（）

A.咏物诗B.送别诗C.抒情诗D.怀乡诗

21.诗的前两句是（）

A.场面描写B.交代时间C.环境描写D.细节描写

22."千里"，有人写作"十里"，你认为用那个字更好？为什么？

23.请说说前两句所描写的景物有什么特点？

24.请你说说后两句诗的意思。这两句诗表达了对友人怎样的情谊？

25.一般的送别诗多写离愁别绪，这首诗却不同。请你说说不同之处。

（2021秋•全国•六年级专题练习）请先把古诗补充完整，再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜人吴，。

洛阳亲友如相问，O

26.把古诗补充完整。

27.这是代诗人所作的一首送别诗，诗中表现诗人坚持操守的句子

是"，",这两句话的意思是。

（2021秋•全国•六年级专题练习）阅读古诗，完成问题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐•李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐•李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

28.下列表述不恰当的一项是（）

A.（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。

B.（乙）诗中的"烟花"指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。

C.（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅

想。

D.（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。

29.请从修辞和作者情感两个角度赏析"我寄愁心与明月”这句诗。

（2020春•浙江•六年级期末）古诗词阅读。

送友人

【唐】李白

青山横北郭①，白水②绕东城。

此地一③为别，孤蓬④万里征⑤。

【注释】

①郭：古代在城外修筑的一种外墙。②白水：清澈的水。③一：助词，加强语气。④蓬：

古书上说的一种植物，干枯后根林断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远

行的朋友。⑤征：远行。

30.填空。

这首诗的第一句对仗工整，青山对;北郭对，写出了诗情画意的环境

3L诗中"孤蓬"指的是什么？（）

A.独自飞行的鸟B.一种叫“飞蓬"的植物

C.远行的朋友D.诗人自己

32.这首诗的主题是什么？（）

A.言志B.送别C.咏物D.边塞

33.这首诗所表达的思想感情是下面哪一种？（）

A.与友人的惜别之情B.对乡村风光的赞美

C.对出征友人的担心D.对塞外战争的憎恶

34."横"和"绕"这两个字能互换位置吗？为什么？

（2021秋•六年级课时练习）阅读古诗，完成练习。

送柴侍御®

［唐］王昌龄

沅水通波②接武冈®,送君不觉有离伤④。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。

注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④

离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。

35.下列对古诗的赏析不正确的一项是（）

A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感

B."送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪

C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地

化远为近，化"两乡"为"一乡"，写出了人分两地、情同一心的情谊

D."同"字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂

36.有人认为，杜甫的"露从今夜白，月是故乡明"是"正说"，而本诗"明月何曾是两乡"则是"反

说”。结合全诗，说说你对"反说"的理解。

（2021秋・全国•六年级专题练习）课内阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

［唐］李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

37.解释词语。

故人：—

辞：____

烟花：—

下：—

唯：____

38.这首送别诗写出了送别的地点：—；送别的时间：一；故人的去向：

39.后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽"的具体内容。

参考答案：

1.上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。2.比喻修辞用得巧妙，用语

绮丽，如："水是眼波横，山是眉峰聚"，把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为

美人的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱，想象别致，意蕴生动。

【分析】L本题考查对词句的理解。

这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首

词分为两片,上片写友人回浙东去的山水行程,下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。

2.本题考查学生赏析词的能力。

这首词比喻新颖。词人在上片以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水，仿佛这位美人正期

待着他的到来，贴切、自然，富有真情实感。这首词，轻松活泼，比喻巧妙，耐人寻味，几

句俏皮话，新而不俗，雅而不谑。

3.B4.C5.孤帆远影碧空尽；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；天下谁人不识

君；海内存知己

【解析】3.略

4.略

5.略

6.出使；湿润、沾湿7.劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。8.朋友，

请你再喝完这杯醇香的酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个像我这样交情深厚的

朋友了。（意思正确即可）9.xV10.春天渭城春雨柳树

【解析】6.略

7.略

8.略

9.略

10.略

11.李白诗仙12.D13.我远14.鲁客抱白鹤15.可望而不可及

【解析】11.略

12.略

13.略

14.略

15.略

16.孟浩然；三月；孤帆；长江17.D；B；C；A

【解析】16.略

17.略

18.用"青山"、"白水"，青白相间，色彩明丽；"横"字勾勒出青山的静态，"绕”描画出

白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。19.颈联两句是很工整的对偶；巧妙地用

"浮云""落日"作比，"浮云"比友人的行踪不定、任意东西；"落日"比自己像落日不肯离开天

空一样对朋友依依惜别的心情。

【解析】18.本题考查古诗词理解。

在理解古诗意思的基础上分析。

首联“青山横北郭，白水绕东城。"意思是：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的

流水围绕着城的东边。

首联的"青山横北郭，白水绕东城"，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，

然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的

流水绕城东潺潺流过。这两句中"青山"对"白水"，"北郭"对"东城"，首联即写成工丽的对偶

句，别开生面；而且"青"、"白"相间，色彩明丽。"横"字勾勒青山的静姿，“绕"字描画白水

的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见"送别"二字，

其笔端却分明饱含着依依惜别之情。

19.本题是对古诗词鉴赏能力的考查。

诗人运用标准的对偶句，又用"浮云”比作友人的漂泊不定；再用"落日"比作自己，表达

出对朋友的依恋之情。解答时，围绕这个意思组织语言即可。

颈联写得十分工整，诗人巧妙的用"浮云"、"落日"作比，来表明心意。天空中一抹白云

随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然

离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别

令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

20.B21.C22.用"千"字好。"千里"境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又

与诗的后两句情调相谐。23.日暮黄昏，北风呼号，大雪纷飞，寒雁瑟瑟地出没在寒云之

上。辽阔、苍凉、渺茫。24.此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你堇庭兰啊！

表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。25.在慰藉中激励朋友

抖擞精神，在另一个地方去奋斗、拼搏。

【解析】20.本题主要考查对古诗体裁的掌握。

《别堇大二首》是唐代诗人高适的组诗作品，出自《高常待集》，从"莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。"意思不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养世上

有谁不知道你、不敬重你呢？可知，体裁属于七言绝句，是一首送别诗。

21.本题主要考查对诗句的理解。

"千里黄云白日嚅，北风吹雁雪纷纷。"意思：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北

风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。这是描写送别时的环境，这是环境描写。

22.考查了诗歌内容的理解。

"千里黄云白日晡”意思：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的。用"千里"好。"千里"境

界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相对应。

23.本题主要考查对内容的理解。

"千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷•"意思：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北

风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。本诗前两句形象地写出北方冬日黄云覆盖千

里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。

24.考查了诗句的翻译以及对作者思想感情的感悟。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？"意思：不要担心以后没有人了解你、赏识你，天

下人有谁不知道你呢？话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友

抖擞精神去奋斗、去拼搏。表达了作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达

的胸襟。

25.本题主要考查对内容的理解。

从"莫愁前路无知己，天下谁人不识君？"意思：不要担心以后没有人了解你、赏识你,

天下人有谁不知道你呢？可知，这首诗激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏，表达了对友人的

劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。

26.平明送客楚山孤一片冰心在玉壶27.唐王昌龄洛阳亲友如相问

片冰心在玉壶到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像

冰在玉壶一样纯洁

【分析】26.此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。原

诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

27.本题考查了文学常识和诗句的理解，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作

家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学

习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

这是唐代诗人王昌龄所作的一首送别诗，"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶0"意思是

到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们,我的心依然像冰在玉壶一样纯洁。

是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有

背景的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次收到贬谪。这里，显然是作

者在对那些污蔑之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的

精神。

28.A29.我寄愁心与明月”这句诗采用拟人的修辞手法，赋予明月人的感情，想象奇

特，情景交融，把明月之景与对友人的思念之情交融在一起，表达了对友人的担忧和思念。

【分析】28.本题考查诗歌赏析。

A."杨花落尽子规啼"的意思是在杨花凋零，杜鹃鸣叫的时节。可知此时应是暮春。诗

人选取漂泊无定的杨花、叫着"不如归去"的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，烘托出

一种哀伤愁恻的气氛。本项"花香鸟语图""渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃”赏析有误。故

选A。

29.本题考查学生对重点诗句的赏析能力。

"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希

望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同

道合的友情，给予抽象的"愁心"以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明

月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，

将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对

王昌龄的担忧和思念。

30.白水东城31.C32.B33.A34.不能。因为"横""绕"二字写山画水，

和"青山""白水"，"北郭""东城"相对应，静动结合，用词准确而传神。

【解析】30.本题考查对对仗的理解。

"青山横北郭，白水绕东城。"首联"青山"对"白水"，"北郭"对"东城"，对偶工整，别开

生面；"青""白"相见，色彩明丽；"横""绕"二字写山画水，静动结合，用词准确而传神，描

摹出一幅寥廓秀丽的送别图景。

31.本题考查学生对重点词语的理解。

"孤蓬万里征。”是说友人像飘飞的蓬草一样，飞向未知的远方。"孤蓬"指的是远行的朋

友。

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