河南广播大学郑州信息科技职业学院

河南广播大学郑州信息科技职业学院课程视频制作流程规范为保障学校课程资源建设的整体水平，保障课程教学视频制作的质量，提高制作效率，特制订本流程规范。本规范所包含的业务范围主要包括学校立项建设的网络课程、精品课程、在线开放课程等项目，其他视频制作业务可参照本规范执行。信息技术中心对课程视频制作工作采用项目负责人制进行管理，每门课程的制作任务都作为一个项目，中心指派专门的制作人员来帮助教师完成整个制作工作，这名制作人即为该项目的负责人，负责协调各个制作环节，直至最终交付成片。制作过程中，教师只需和项目负责人接洽即可，精简沟通环节，责任明确。课程视频制作有许多要素相互关联，从承接任务到最终交付成片，环环相扣，需要教师和制作技术人员相互密切配合，共同完成制作工作。制作业务的流程如下图所示：各环节的工作任务和注意事项详细说明如下。步骤一、人员接洽学校正式立项建设的学历或非学历课程，有课程视频制作需要的，课程负责人联系信息技术与资源建设中心，由中心统筹安排制作工作。课程负责人与中心相关人员约定时间，前来中心登记接洽。制作人员与教师沟通课程的内容、性质与特点，记录教师课时分配情况，双方根据课程特点协商确定适合的拍摄制作形式；指定该课程制作项目负责人协助教师完成拍摄制作。中心向课程责任教师说明其他需说明的要求；根据课程项目的不同情况，任务分派阶段需要1-5个工作日。步骤二、教学设计与前期准备课程负责人与教师沟通商讨课程风格、基调、章节框架及知识点罗列。对知识点进行教学设计，修改、美化正式拍摄所用的PPT演示文稿或讲稿文本，并与摄像、后期人员沟通确认后方能预约拍摄。如用抠像、白棚或外景拍摄等形式，须提前一周预约拍摄。根据课程项目的不同情况，每讲视频为一个知识点（按5~8分钟/讲计）所需教学设计、文本提炼、演示文稿修改美化的时间共需1-5个工作日。步骤三、拍摄录制在预约的时间地点，拍摄人员提前到场调试、校准设备，包括：节目制作系统、灯光系统、显示大屏、演示电脑、题词器以及可能所需的外拍设备等。拍摄录制过程中，根据教学设计进行拍摄。参讲教师须在拍摄现场对主讲教师的教学内容进行审核，发现讲课中出现的问题、错误需及时指出、当场更正。拍摄工作完成后项目负责人要及时查看视频画面声音是否存在质量问题并对拍摄素材妥善保管。拍摄完毕提醒课程负责人及时填写工作流系统，便于课程建设进度及时更新。根据课程项目的不同情况（视主讲教师的状态、准备工作的充分程度等），一个工作日可以录制的课程视频约为2-6讲。步骤四、样片制作多集课程视频的制作需要先做出一期完整样片，通过样片使主讲教师了解、适应镜头表达；帮助教师梳理并形成课程视频设计的思路；进一步确定课程视频的整体表现方式与预期呈现效果。质检人员对课程样片进行技术审查，核对课程视频拍摄的语言、仪态、服装、发型等是否符合具体要求，视频包装是否合格，并向责任教师说明修改的具体要求。必要的时候，中心组织集体观摩、研讨样片，讨论拍摄制作方案。根据课程项目的不同情况，样片制作需要5-10个工作日。步骤五、后期编辑根据确定的课程设计制作方案进行后期剪辑、包装直至渲染成片。常见的几种不同形式的后期编辑类型：形式1：录播教室录制，现场切换，后期进行简单的编辑和片头片尾包装。形式2：录播教室、实景（含外景）、影视白棚或使用抠像录制、PPT以后期插入为主。形式3：录播教室、实景（含外景）、影视白棚或使用抠像录制，不使用ppt，所有媒体元素（包括文字、图形图片、图表等）用AE等软件制作。形式4：录播教室、影视白棚或使用抠像录制，不使用ppt，所有媒体元素（包括文字、图形图片、图表等）用AE等软件制作，中间需插入一定量的2D或3D动画。编辑完毕交课程负责人审核后，编辑添加字幕。步骤六、成片质检信息技术中心质量检验组依照《河南广播电视大学郑州信息科技职业学院课程资源建设制作标准》对编辑后的视频进行技术审查，不合格的课程交回项目负责人修改，修改完成后重审，确认无误再由专人将成片压制成在线发布格式的视频上传入库，同时将成片交付给课程责任教师。特别提醒：1、前期课程设计非常重要，包括内容编排、风格确立、搜集相关图片与视频资料、表现形式与媒体应用等等。设计与制作是视频课程水平的决定性因素。2、需注意避免网络素材的版权纠纷。每门课程采用统一的视频包装。3、根据课程的拍摄制作形式不同，制作时长也有所不同。课程负责人应在课程立项后即做好视频课程拍摄的时间规划。4、开机后先由摄影师说明本段视频是什么内容，例如“课程内容+开始”，视频录制完毕后记录时长，并做好每课时视频长度的登记工作。5、拍摄过程中，教师出现卡顿或读错的情况，从本句话重新录制，不得起身转动。若教师在同一块内容出错较多、录制次数较多，则记录下第几次是可用视频。6、先录制一个知识点，将视