部编版小学语文二年级上册【句型及造句训练】

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数部编版小学语文二年级上册【句型及造句训练】一、连字词成句。(9分)1.带来这盆鲜花王明了同学_______________________________________________________2．呢蜜蜂在无数飞舞花间_______________________________________________________3．像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠_______________________________________________________二、根据文意判断正误；对的打“√”；错的打“×”。(18分)1．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。()2．两只小熊捡到一块奶酪；不知怎样分才好；索性把奶酪送给狐狸吃了。()3．因为乌龟有四条腿；所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。()4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。()5．露西给爸爸写信；第一次写“我们”过得很不好；第二次写“我们”过得挺好。()6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。()三、把句子补充完整。(15分)1.我多么想_______________________________________________2．下大雪了；大家快来________________________________________3．湖水像___________________________________；映出了蓝天白云。4．弟弟一边______________；一边______________________________5．假如我有一支马良的神笔；我要______________________________四、选择恰当的关联词填空。(12分)因为……所以……不是……而是……只有……才……不但……而且……1．()狐狸的身后有一只大老虎；()大大小小的野兽吓跑了。2．小蝌蚪的妈妈()鲤鱼阿姨；()青蛙。3．我()会唱歌；()会跳舞。4．寒号鸟()做窝；()不会被冻死。五、修辞手法仿写。(9分)1.比喻：这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。_______________________________________________________2．拟人：小柳树在微风里得意地跳起舞来。_______________________________________________________3．反问：叶子上的虫还用治？_______________________________________________________六、扩句。扩写；顾名思义；与缩写刚好相反；它是在主干的基础上添枝加叶；也就是说；根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份；使句子的或课文意思更具体形象；充实丰满。例：小明回家。小明哭着跑回。1.雪花飘落下来。_________________________________________________________2．我们观看化石。_________________________________________________________3．烛光照亮了屋子。_________________________________________________________七、缩句。缩句可以理解为总结句子意思的意思。例：她的泪无声无息地淌了下来。缩句:泪淌了下来1.桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。_______________________________________________________2．猴子一双水灵灵的眼睛不停地瞅着观众。_______________________________________________________八、排句成段。(15分)()我仔细一看；原来是条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫子。()爸爸说蚯蚓能松土；是益虫；我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。九、比喻句：比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以；就把他们叫做了本体和喻体。

例：孩子们好像快乐的小鸟一样。

1、那棵树好像（）。

2、小草上的露珠好像（）。

3、一朵朵花儿好像（）。

4、她的脸蛋好像一个（）。

5、路边一排排松树好像一个个（）。拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作；而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。例：小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上唱歌。 1. 鱼儿在水里游来游去。 鱼儿在水里（      ）。 2. 树叶在枝头摆动。 树叶在枝头（     ）3. 小鸟在天空飞翔。 小鸟在天空（    ）。 4. 小雨滴落在雨伞上。 小雨滴在雨伞上（     ）。 5. 微风吹拂着我的脸。 微风（  ）着我的脸。 6. 老天下雨了。 老天（  ）。十、反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。练习题：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？_________________________________________________________2、不好好学习；怎能取得好成绩呢？_________________________________________________________3、对少数同学不守纪律的现象；我们怎能不闻不问呢？_________________________________________________________4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？_________________________________________________________5、功课没做完；怎么能去看电影呢？_________________________________________________________6、不劳动；连棵花也养不活；难道这不是真理吗？_________________________________________________________7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？_________________________________________________________8、没有革命先辈的流血牺牲；怎么会有我们今天的幸福生活呢？_________________________________________________________9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？_________________________________________________________10、我们怎能被困难吓倒呢？_________________________________________________________12、难道你们见过这样的总理吗？

_________________________________________________________十一、造句练习：人教版语文二年级上册造句例1：要是早一分钟；元元就不会迟到了。要是—______________________________________________觉得—______________________________________________发现—______________________________________________用力—______________________________________________告诉—______________________________________________已经—______________________________________________亲切—______________________________________________正在——____________________________________________急忙——____________________________________________可是——____________________________________________假如——____________________________________________快乐——____________________________________________例：有时候我穿着白衣服；有时候我穿着黑衣服。有时候……有时候……___________________________________一边……一边……_______________________________________一会儿……一会儿……___________________________________只要……就……_________________________________________多么……多么……_______________________________________……是……也是……_____________________________________如果……就……_________________________________________例：天无边无际；大得很哪！海__________________________________；宽得很哪！星星____________________________________；多得很哪！花儿________________________________________；美得很哪！__________________________________________多好啊！___________________真_________________________________！__________________非常_____________________________。湖水像__________________________________。夏天的太阳像__________________________________________。______________________像___________________________。我快活地____________________________________________。_____________________________在快活地_________________。_______________________________________；觉得很快活。你把绿铅笔借给我用一用；行吗？_________________________________________________吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。________________________________________________吧。下面的句子补充完整；并且加上标点符号。__________________________________________（）_______________________________________________吗（）_______________________________一直________________（）北京有许多又长又宽的柏油马路。_________________________有__________________________。北京真美啊！我们爱北京。________________真美啊！__________爱___________________。例：天无边无际；大得很哪！____________________无边无际；______________________！例：纤夫们一边收起纤绳；一边向风娃娃表示感谢。一边……一边……____________________________________例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。你的画画得真好看啊！我要____________________________。例：猫头鹰当上了“万兽之王”；神气极了。_______________________________________________极了。例：话音刚落；大伙儿立刻欢呼起来。____________