爱我校园争当环保小卫士课件

《幸福》小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？”妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。懵懂的我知道——那就是幸福。一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？”老师总是用一个个夸赞来回答。快乐的我知道——那就是幸福。两年了，学校母亲你已不用回答什么是幸福，因为我已深深被你融化。幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。幸福是老师口中一句“你真棒！”幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。我们想高声对大家说：我们真的很幸福！爱我校园-

争当环保小卫士校园环境一走进教室，课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。校园环境二操场上，楼梯上，走廊里，有被丢弃的果皮、食品袋，雪白的墙壁被印上手印、脚印和球印，教室里、操场上留有难以清除的口香糖痕迹。？想一想：

这两种校园环境为什么一个优美整洁，而另一个会脏成这个样子呢？你喜欢在哪种校园环境中生活？为什么？1、小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里，还随手捡垃圾？2、王老师为什么夸小娟做得对呢？3、同桌找出王老师和校长的话互相读读，说说你读了她们的话后明白了什么？

小娟每天下午都会收拾抽屉的废纸，有时地上有垃圾，她也会随手拾起来扔进垃圾箱。王老师看见了，说：“大家都像小娟这样，咱们的校园环境卫生就好了。”校长说：“人人都应当保持校园环境卫生。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。”读故事，讨论：王老师：大家都像小娟这样，咱们的校园环境卫生就好了。校长：人人都应当保持校园环境卫生。校园环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。在你身边你见过哪些破坏校园环境的情况呢？想对大家说点什么呢？

四人小组交流：你觉得我们学校的环境怎样呢？每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？

当你发现地上有垃圾的时候，你会怎样做呢？

当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候，会对他说些什么呢？

有人在墙上乱画时夸一夸：

夸一夸班上有哪些同学做到了保护环境卫生的？1、清洁无纸屑，无污物，无痰渍；2、桌面桌内干净整洁，桌椅摆放整齐，无乱写乱画，无乱刻印；3、黑板干净，清洁工具摆放整齐，垃圾箱及时清空；4、墙壁无灰尘，无蜘蛛网；5、灯具、玻璃、门窗要明亮干净；6、走道干净卫生，墙壁无脚印；7、每天两小扫，每周一大扫，做到先洒水，后扫地；8、学习园地及各种张贴物布置合理。班级卫生保持美丽学校做到五不准：1、不准在楼道、走廊、教室内吃零食；2、不准乱丢纸屑、果壳；3不准乱倒垃圾、废纸；4、不准往楼下扔废纸、果壳、塑料袋；5、不准在学校里乱涂乱画；你拍一，我拍一，爱护校园从我起。你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。你拍三，我拍三，花草树木绿校园。你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。你拍九，我拍九，节约水电真优秀。你拍十，我拍十，人人都是小卫士只要大家齐努力，我们校园更美丽。我们校园更——美——丽。美丽的校园，幽雅的环境要靠大家用自己的双手去保护和营造优美的环境。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要乱扔乱丢，多走几步路，不要翻越栏杆，践踏绿地，牢记古训“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，爱护公物和校园环境，爱护学校的一草一木，一门一窗，爱护学校就象爱护自己家一样，共建和谐，美丽校园。

《小草自述》我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。“谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段