部编版道德与法治教材《合理消费》课件详解1

5、合理消费第1课时第二单元做聪明的消费者新课导入同学们，平时我们总会有一些自己想要的东西，当我们向父母提出要求购买这些东西，父母有时候会答应，有时候会拒绝。父母为什么会拒绝我们的要求呢？我们向父母提出购买哪些东西，父母才不会拒绝呢？新课导入那些我想要的东西新课学习我的“心愿卡”你最想要哪些东西呢？请你把最想要的三样东西填写在“心愿卡”上，并且写一写自己的理由。心愿卡我想要的理由猜想一下，“心愿卡”上的哪些东西，父母是一定不会同意购买的？为什么？妈，我要这个名牌书包！？？？

我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。

我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。

我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。

小茜的父母没有同意她的要求，因为他们会根据具体情况作出决定，而小茜的要求确实不太合理，也难怪她的父母会拒绝。演一演

爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双。

矿泉水喝起来没味道，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝！这两个同学的要求合理吗？你觉得他们的爸爸妈妈会同意他们的要求吗？图1这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。图2中的这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。自主修改心愿卡现在我们再来看一看我们刚才填写的“心愿卡”，你觉得你购物的要求合理吗？你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？自主修改心愿卡我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分：总结归类同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？为什么？合理的要求：

生活必需品；有利于我们健康成长；不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；总结归类合理的要求：

生活必需品；有利于我们健康成长；合理改善生活条件；爸爸妈妈经济上承担得起的；不会增加家庭经济负担的；价廉物美的……不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；是为了与同学攀比的；不是生活必需品；对我们的健康成长没有多大帮助的；盲目跟风消费的……如何做出正确的购物选择体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。帮一帮在日常生活中，我们明明知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能忍住，不那么想要这些东西呢？

转移注意力。

冷静一下，过几天再去想想自己是否真的想购买这种商品。

与父母协商，购买可以替代的东西。可以把自己特别想要的东西，与别的同款东西进行比较，然后选择更加物美价廉的商品。可以与爸爸妈妈共同讨论一下，这个东西对自己究竟有多大的作用，听一听爸爸妈妈的意见，再决定买还是不买。我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。课堂总结正确的消费观：1、消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。2、消费要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。3、宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。4、消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。部编版1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“