初中化学-课题3 走进化学实验室教学设计学情分析教材分析课后反思

义务教育人教版化学九年级上册第一单元课题3走进化学实验室教学设计课题第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教学目标一、知识与技能：（通过本节课的学习，我将）1.能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的保证2.掌握酒精灯的使用方法3.掌握加热、仪器的洗涤、连接等基本实验操作二、过程与方法能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其性质等三、情感态度与价值观能体会到探究活动的乐趣和成功的喜悦，提高学习化学的兴趣。重点难点教学重点：最基本的实验操作方法。教学难点：规范的操作技能的养成教学方法主动参与探究式学习教具学具酒精灯火柴石棉网试管试管夹烧杯试管刷单孔橡皮塞玻璃导管胶皮管16组教学过程引入教师活动学生活动设计意图导入总结上节课所学内容，然后又开门见山的点明这节课所学内容。积极思考，学生回顾了上节课所学知识。学生们都积极思考，既提高了学生学习的兴趣，又增强了利用化学知识解决问题的能力。学习目标通过本节课的学习，我将：1.能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的保证2.掌握酒精灯的使用方法3.掌握加热、仪器的洗涤、连接等基本实验操作阅读学习目标，了解本节可的学习任务，对学习起到提纲挈领的作用。让学生阅读学习目标，进一步了解本节课的学习任务，从而以任务为契机，引领完成本节课的学习重点和难点。课前检测课前预习1、酒精灯火焰可分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，焰心温度最低，＿＿温度最高，加热时应用＿＿＿加热。2、熄灭酒精灯应用＿＿盖灭，不可用嘴去吹。万一不慎碰倒酒精灯，应用＿＿＿＿扑盖3、试管里的液体不应超过试管容积的＿＿；4、加热后的试管，不能立即接触＿＿或用＿＿冲洗。5、仪器上附着的水既不＿＿＿＿＿＿＿＿也不＿＿＿＿＿，表明仪器洗涤干净。利用学过的化学知识，完成课前预习部分，进一步夯实基础，提高能力。本节课学习的是基本实验操作知识，为以后的实验操作奠定了基础。利用此环节，进一步巩固基本实验操作注意事项。为本节课的进行打下基础。新课讲授教师活动学生活动设计意图课内探究一课内探究二课内探究三课内探究四课内探究探究一酒精灯的使用方法自主学习一、给物质加热1.加热仪器：酒精灯、酒精喷灯2.酒精灯火焰可分为＿＿＿＿＿＿＿＿，焰心温度最低，＿＿温度最高，加热时应用＿＿加热。3.可以直接加热的仪器：＿＿＿＿＿＿。4.加热时应垫上石棉网的仪器：＿＿＿＿＿＿。5.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗。合作探究观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？精讲点拨1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精，以免失火。2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯3.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹4.不要碰倒酒精灯，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖练一练1、点燃酒精灯2、熄灭酒精灯探究二、给物质加热合作探究想一想：下列哪种加热方法是正确的？精讲点拨：用酒精灯给试管中液体加热的方法：1、试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1／3；2、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上取下；3、加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热；4、试管口不要对着自己或他人；5、加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗练一练向试管中加入一定量的水并加热探究三连接仪器装置自主学习二、连接仪器装置（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞（2）连接玻璃管和胶皮管（3）在容器口塞橡皮塞精讲点拨连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。装置气密性检查连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管或烧瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，移开手掌后，导管中上升一段液柱，证明装置的气密性良好。注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或其他方法。练一练按照上图连接装置，并检查装置的气密性探究四洗涤玻璃仪器自主学习三、洗涤玻璃仪器1、洗涤仪器的操作方法（1）、先倒净试管内的废液再注入半试管水，振荡后把水倒掉，连洗几次。（2)、如果内壁附有不可洗掉的物质，要用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。2、判别仪器洗涤干净的方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下练一练用试管刷刷洗试管根据上节课内容学生预习，掌握关于酒精灯使用的相关知识点小组讨论结合课本20页，讲解酒精灯使用时其他的注意事项。讲解时演示操作学生动手做实验学生观察总结结合课本21页讲解酒精灯使用注意事项学生起来回答讲解时做演示实验学生动手做实验结合课本22页自主学习如何连接仪器装置学生起来回答讲解检查装置气密性的方法及注意事项学生动手做实验结合课本23页自主学习如何洗涤玻璃仪器学生起来根据自己的理解描述方法学生动手做实验通过本环节培养学生的自主预习能力通过图示，得出酒精灯使用的注意事项。锻炼学生的分组合作，归纳总结能力。利用此环节，总结知识点，让学注意事项生理解记住使用结合实际操作掌握酒精灯的使用方法，同时锻炼学生动手操作能力和提高学习化学的兴趣锻炼学生观察能力和总结归纳能力利用本环节加深对给物质加热方法的理解结合实际操作掌握给物质加热的使用方法，同时锻炼学生动手操作能力和提高学习化学的兴趣锻炼学生自学能力和观察理解能力结合实际操作掌握连接仪器和检查装置气密性的方法，同时锻炼学生动手操作能力和提高学习化学的兴趣利用本环节加深对玻璃仪器的洗涤方法的理解结合实际操作掌握洗涤玻璃仪器的方法，同时锻炼学生动手操作能力和提高学习化学的兴趣收获与成功课堂小结学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一步夯实基础提升能力。作业与反馈课堂检测:姓名：小组：等级：1、给试管里的液体加热时，下列操作正确的是（）A．试管加热完毕要立即清洗B．为了使试管中的液体快速升温，直接给有药品的部位集中加热C．应使用试管夹夹持试管，注意试管夹从试管底部往上套D．为了观察清楚实验现象，使试管口对着自己2.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是()3.下列做法符合操作要求的是（）A．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中B．用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯C．称量时，用镊子取放砝码D．给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的2/34.用数字填空：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的。（2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的。（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取mL。（4）在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。学生做题中……学生练习、反馈学以致用。学生做题中……学生做题中……对当堂的知识进行反馈，落实基础，提升能力。对当堂的知识进行反馈，落实基础，提升能力。对当堂的知识进行反馈，落实基础，提升能力。课后提升课后延伸（作业布置）1.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的___________；加热试管时要使用试管的____________，手握试管夹的，不要把拇指按在____________，而且应该从试管的____________往上套，固定在离试管口的________处；加热时，试管倾斜跟桌面成____________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下____试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着____________。2.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不____________，也不____________，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在____________或____________。3.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（

）A.1/2

B.1/4

C.1/3

D.2/34.下列化学实验的操作中，正确的是（

）手拿试管给试管内的固体加热

B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码课后的作用布置，完成学案中的课后提升，进一步提升学生的学习能力。课后的作用布置，完成学案中的课后提升，进一步提升学生的学习能力。利用此环节进行课后的巩固与提升，进一步提升学生的能力，为下节课打好基础。利用此环节进行课后的巩固与提升，进一步提升学生的能力，为下节课打好基础。板书设计第一单元课题3走进化学实验室一、给物质加热1、酒精灯的使用2、给物质的加热二、连接仪器装置三、玻璃仪器洗涤1、操作方法2、洗涤干净标志课题三走进化学实验室学情分析本节课人民教育出版社九年级化学上册走进化学世界的课题三：走进化学实验室，本节课是初中阶段的重要的学生基本操作实验，对培养学生的实验能力有重要的作用。初三学生活泼好动的天性和敏捷的思维使他们对周围的事物充满好奇心和探究的欲望，学生走进化学殿堂，感受到化学实验的奇妙，同时对实验仪器、药品产生了浓厚的兴趣，这激发了他们学习化学的好奇心，但是对于顺利进行实验所必须掌握的基本实验技能还十分陌生，因此要让学生意识到规范安全的操作是进行化学实验的前提，从开始动手实验就培养学生养成认真、细致、耐心、科学思考的实验习惯，同时要注意过分渲染实验的安全性会使学生产生畏惧心理，要鼓励学生反复练习实验操作。通过前面的学习，学生虽然对一些重要的仪器的使用已有了初步了解，但对于化学实验的基本操作、常用仪器的使用方法、注意事项以及如何安全、规范的进行实验，还缺乏整体的认识和必要的规范训练。在本节课的学习中，学生较难理解的问题和较难学会的操作如下：检查气密性的原理给试管中的液体加热操作在本节课的学习中我利用信息技术与教育教学的整合，充分利用媒体的直观性与可操作性相结合，使课堂教学效果达到事半功倍的目的。本节课中的实验探究，重在培养学生的实验操作兴趣，在实验中培养科学严谨的实验态度。同时提高学生的学习兴趣和学习能力。在实验课中以小组讨论为主题，学生可以各抒己见，我不要定些条条框框，这样会限制学生的思维空间，要求学生阐明自己的观点，同时要说明其理由，在实际操作中从小组讨论中发现问题解决问题，这对培养学生思维能力、判断能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力等有十分重要的意义。第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室效果分析一、课堂导入环节：在课堂导入中我利用了总结上节课所学内容，然后又开门见山的点明这节课所学内容的方式直接导入。让学生再次回顾了上节课所学知识。从课堂效果来看，学生们都积极思考，既提高了学生学习的兴趣，又增强了利用化学知识解决问题的能力。在学习目标展示这一环节中，我让学生一起阅读本节课的学习目标，让学生进一步了解本节课的学习任务，从而以任务为契机，引领完成本节课的学习重点和难点。从最后的课堂检测达标率来看，完好的完成了本节课的学习目标。二、课前预习环节：本节课学习的是基本实验操作的知识，为以后的实验室制取氧气等实验奠定了基础。利用课前预习此环节，进一步巩固了基本操作注意事项内容。为本节课的练一练中的动手操作打下了坚实的基础。三、酒精灯的使用方法知识环节：首先让小组讨论课本中的图片，通过讨论同学们都得出使用酒精灯使用的注意的两点事项：要用火柴点燃酒精灯，不能用燃烧的酒精灯去引燃，以防发生火灾；熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。然后再结合课本注意事项讲解需要注意的另外两点。这样学生掌握了酒精灯使用时应该注意四点。然后通过“练一练”环节，锻炼了学生的动手操作能力，还加深了对课本内容的理解，学以致用。四、给物质加热知识环节：首先结合课本图片得出加热时用外焰加热，然后又结合图片适时的点拨试管口加热时向上倾斜与桌面成45度角；试管夹夹持距离试管口1／3处；给固体加热时试管口应略向下倾斜及其原因。让学生直观形象的理解了加热时应该注意的几点事项。然后再结合课本内容讲述其它的注意事项，边讲边演示，这样学生就理解了加热前、加热时、加热后的注意事项。我在本环节为了充分调动学生的积极性，最后再通过练一练锻炼学生的操作能力以及对课本的理解。五、连接仪器装置环节：首先让学生结合图片自主学习连接方法，然后让学生通过仔细的观察起来描述连接的方法。然后再适时点拨有玻璃管时需要蘸水克服摩擦力插入胶皮管或橡胶塞，橡皮塞插入容器口不需要蘸水。这样学生轻而易举的掌握了操作方法。然后再结合多媒体以及图片展示出检查装置气密性的方法并点拨。学生也会掌握如何检查装置气密性。最后为了学生能学以致用，加深对课本的理解并提高学生的学习积极性，再次练一练。六、洗涤玻璃仪器环节：首先让学生结合图片自主学习洗刷方法，然后让学生起来根据自己的理解描述洗刷的方法。然后我再演示洗刷时利用手腕力量振荡试管，不是上下晃动；若用试管刷刷洗时应上下移动或左右转动；还有不要用力过猛，以防把试管弄破。最后通过练一练环节使学生掌握了操作方法，加深了对课本的理解。最后再点明玻璃仪器洗刷干净的标准，使学生记住课本内容。七、课堂总结环节：通过本环节学生进一步巩固了本节课知识，进一步提升了能力。八、达标测评环节：对当堂的知识进行了反馈，落实了基础，提升了能力。九、课后延伸环节：利用此环节进行课后的巩固与提升，进一步提升了学生的能力，为下节课打好基础。总结：通过本节课的学习，圆满的完成了本节课的教学目标，夯实了知识，锻炼了学生的动手操作能力，提高了学生学习化学的兴趣。第一单元课题3《走进化学实验室》教材分析本节课是人教版九年级上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室。实验操作是初中化学教学重点内容之一，通过基本实验操作知识的教学，不仅要使学生学到相关的知识；而且在亲身参与探究的活动中，注意酒精灯的使用、给物质加热等基本操作方法，通过实验操作，增强了学生学习化学的兴趣。在进行了课题2中的两个探究活动和课题3第一部分的学习之后，学生对化学实验地重要性已有初步认识，此时，不失时机的引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习过程的。本节课主要介绍了酒精灯的使用、给物质加热的方法、仪器的连接、仪器的洗涤四项基本操作。教材按照给物质加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器的顺序展开。教材首先强调规范操作的重要性，如详细图示规范操作的的分解动作、警示错误操作，提示框引起注意等；其次考虑到操作的先易后难、有定性到定量（由少量到适量再到定量）、通过动脑讨论、动手实验等活动了解和练习基本操作。最后，使用所取得的仪器进行一些简单的实验。教材结合基本操作的练习编排了一些化学实验，可避免将练习基本操作变成机械训练，帮助学生加深了解各种基本操作在原理和用途上的差异，以便将规范的操作有目的、有选择、适时合理的运用在实验过程之中。同时，教材中安排的实验，其原理和操作步骤都不复杂，但在体现化学变化及其现象方面是典型的。通过这些实验，增加了学生对物质变化的认识机会，也可以巩固和提高他们的化学学习兴趣。【测评练习】走进化学实验室_化学_初三_第六章走进化学世界课题三走进化学实验室测评练习姓名：小组：等级：1、给试管里的液体加热时，下列操作正确的是（）A．试管加热完毕要立即清洗B．为了使试管中的液体快速升温，直接给有药品的部位集中加热C．应使用试管夹夹持试管，注意试管夹从试管底部往上套D．为了观察清楚实验现象，使试管口对着自己2.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是()3.下列做法符合操作要求的是（）A．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中B．用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯C．称量时，用镊子取放砝码D．给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的2/34.用数字填空：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的。（2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的。（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取mL。（4）在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。第一单元课题3《走进化学实验室》教学反思本节课是人民教育出版社九年级化学上册第一单元的课题3内容：走进化学实验室，本节课是初中阶段的一个重要知识，对培养学生的化学思维和动手操作能力有重要的作用。这节课是学生初次走进化学实验室，学生非常兴奋，所以一定要注意安全，让学生养成良好的习惯。首先明确了实验规则，其次学了一些简单的、基本的实验操作方法及注意事项后，要理解其含义，要安全的会做。如这节课我首先讲了酒精灯的使用，酒精灯是初中化学实验室中最主要的热源，它的使用有着严格的要求，如果使用不当可能造成危险。同样给物质加热的注意事项也较多，如果操作不当也会造成比较危险的后果。因此教师除了演示并严格要求外