初中英语-七年级下Unit 1教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)教学设计一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：discussion,happen,joke,comedy2）进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。4)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，从电视节目中学习健康积极的知识，不要看电视过多。二、教学重难点1.教学重点：1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。2.教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。三、教学过程Ⅰ.RevisionTalkaboutpreferencesaccordingtothepicturesinthescreen.Makeaconversationwithpartner.A:WhatkindofTVshowsarethey?B:Theyaregames.A:Whatdoyouthinkofthem?B:Idon’tmindthem.Ⅱ.NewwordsLearnthenewwordsinthisperiod.Ⅲ.Lead-inLookatthepictureandask,whoarethey,whataretheytalking?toleadinto2d.Ⅳ.Reading1.T:TellSstoreadtheconversationandanswerthequestions.2.Checktheanswersandasktwostudentsreadtheconversationandtheotherstudentstofollowthem.3.Readtheconversationinpairsandrole-playtheconversation.Ⅴ.GrammarFocus1.LetSsreadthesentencesinthebox.Thencompletetheform.2.Checktheanswersandreadthesentencestogether.3.Payattentiontosomewords:wanttodo,planttodo,expecttodo...Ⅵ.Practice1.Leadin3a.2.Readtheconversationinthescreen.3.Maketheirownconversationinpairs.Workon3b:1.LetSsreadthesentencesonshow.2.LetSsgivetheirownanswersthataretrueforthem.3.Askandanswerinpairs.Ⅶ.Workinpairs1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin3ctowritetheirnames.2.Letsomestudentstoreport:Inourgroup,Helenwantstowatchamovie...Ⅷ.SummaryAskthestudentswhattheyhavelearned?Thenaskthemtosayoutthefollowing:1.Talkaboutpreferences2.plantodo3.hopetodo4.expecttodo5.wanttodo6.happentodo7.haveadiscussionabout8.learnfrom…9.findoutIX.Homework:Writedownyourownreportaboutyourgroupin3b.X.AtestinclassUnit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)学情分析本节课所选择的的话题，很贴近生活实际，应该能很好的激发学生学习英语的兴趣和积极性，所以在保证主旨不变的情况下大胆的调配内容。学生平时说英语的机会很少，所以大部分情况下，从不主动张口说英语，对英语还是处于你教我学的定式思维。所以课堂中易化教学内容、激趣环节很重要，同时多鼓励学生尽量让学生参与到活动中来，尽可能开口多说，减少他们的恐惧。对音标的拼读，对单词的强化记忆，对语言的情景交流，对写作的积极性，仍需老师精心设计作业进行有效预习以及对当堂课知识的巩固。Unit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)效果分析结合本课特点，学生运用所学词汇、短语、句型进行语境操练，学生在真实的语言运用中，进一步巩固了本节课的学习成果。设计中的小组活动，两两对话，角色扮演，都极大地调动了学生学习的积极性，达到了语言交流使用的目的。在完成学习目标的同时，利用大家感兴趣的看电视这个话题时，用WatchingTVtoomuchisbadforyourhealthandstudy.Youshouldlearnsomethingactive(积极的)fromTVshows.这个句子对学生进行情感教育。在3a和3b中有点限制学生的思维，在展示活动中，个别学生没能获得表现自己的机会。对此，今后我在组织课堂教学活动中应多关注大部分同学，做到个个能张口，人人能表达，真正实现面向全体，人尽其能的民主和谐、活泼紧张的创新课堂。让学生在自主学习中得到提高，在展示活动中得到奖励，从而提高自信心，让学生身心都得到快乐健康的教育。Unit1Doyouwanttowatchagameshow？(SectionA2d-3c)教学反思新课程的新授课不能仍是像传统的新授课那样，填鸭式的把知识喂给学生，如果是这样，那么课堂上就激不起学生参与的积极性，不能把新授课的自主权还给学生，因而就达不到预期的效果，白白地浪费时间。新课标要求课堂教学要培养学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教学中适当运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言的运用和交流，避免了枯燥无味的死记硬背，这样的教学能激发学生的学习兴趣，使学生学习英语的信心和决心得到增强，同时学生学习英语心理素质在游戏之中得到培养。本课的初步构思：通过播放几组有关电视节目幻灯片引起学生的兴趣，短时间内集中学生学习的注意力。在学习新授单词时，在第一课时时已经把SectionA部分单词讲解过，所以没有必要占用太多时间。做得较好的地方有：在整个的教学活动中，主要师生活动、生生活动、小组活动，表现出了很高的参与性，合作能力、竞争能力和语言的运用能力都比较强，收到了较理想的教学效果。总结GrammerFocus时用表格形式呈现出来，一方面能够让学生思考新的句型，另一方面又能提高他们的口头表达能力。本课也有很多不尽人意的地方，主要表现在：但也存在着一些缺撼：教学设计仍需改进，例如，在处理3a和3b这两个环节时，没能很好的展示学生自己组织的对话。因为内容所限，教学中没采用竞争机制，课堂气氛不很活跃。总之，在以后的教学活动中我会更进一步去研究、去完善，力争做得更好。Unit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)教材分析教材内容的研究：本单元的核心话题是各种电视节目，谈论自己的喜好及看法。我所设计的这一节课内容在本单元的课程体系中起到一个引导作用，它是一节读与练的课，呈现了一些重要的单词和句型。在每一个环节上尽量用不同的教学方法，如课前热身用了学生感兴趣的图片进行复习，用了竞争机制，新授课中用了小组合作，同桌合作等，为了提高学生的能力，拓展部分用了小组调查的形式。当然不同的教材版本可能对2d归属意见不一.有的划分为第一课时，有的划分为第二课时。就我个人而言，我认为课时的划分，也应该根据本地本班学生的接受能力。在平时的教学中我习惯于将其划为第二课时，学生也习惯了这种教学安排。当然，教无定法，学也无定法，只要学生能轻松的学会就是好的方法。Unit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)评测练习一、单项选择()1.LeiFengalwayshelpedothers.Ithinkweshouldlearn________him.A.toB.forC.onD.from()2.Thewinterholidayiscoming.Iexpect__________Hainan.A.visitingB.tovisitC.visitD.tovisiting()3.Intheend,thepolicemen__________thethiefwhostolethemoneyandpunishedhim.A.lookedforB.foundC.foundoutD.foundfor()4.Themovieistooscary.Ican’t__________it.A.standB.seeC.haveD.play()5.Hehopes_______aTVreporteroneday.A.todoB.beC.tobeD.Do二、请翻译以下动词不定式短语1.想要做某事________________________2.计划做某事________________________3.期望做某事________________________4.希望做某事________________________5.碰巧做某事______________________三、完成句子1.你认为情景喜剧怎么样？__________doyou____________________sitcoms?2.我希望了解世界上的情况。Ihopeto__________________what’s________________aroundtheworld.3.你为什么喜欢看肥皂剧？________doyoulike___________soapoperas?4.在课堂上，我们讨论了最喜欢的电视节目。We__________________________________ourfavoriteTVprograms.5.你介意开一下窗户吗？Doyou__________________thewindow?Unit1Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA2d-3c)课标分析