苏教版九年级下册语文第五单元复习卷以及答案

第页共页苏教版九年级下册语文第五单元复习卷以及答案苏教版九年级下册语文第五单元复习卷以及答案一、积累与运用。1.选出加点字读音一样的一项()A.互相相中相貌相得益彰B.误差过失差距千差万别C.称呼称职相称满意如意D.勉强加强强大强词夺理2.请你选出下面词语中没有错别字的一项()A.灿烂凛洌冗杂呼之欲出B.隐约弥漫缱倦引人入胜C.粘连升腾斑阑五脏六腑D.灼灼精魂契合纷纷扬扬3.填入以下各句横线处的词语恰当的一组是()①然后介绍朔方那“如粉，如沙”，旋风一来蓬勃奋飞的景观。②鲁迅先生的文章，向来以著称。③写人写景叙事，无不简洁，绝无半点冗杂。A.悲壮精练精粹B.壮丽洗练精纯C.壮观简练精练D.壮观洗练精练4.请你指出下面句中加点词语的含义。(1)晴天又来消释他的皮肤()(2)像他手中须臾不离的烟卷一样()(3)率性和孩子气的鲁迅()(4)无一不契合着朔方大雪的本质()5.选出以下句子中标点符号使用正确的一项()A.《<雪》的独特之处》这篇评论认为《雪》是艺术魅力很强的散文诗。B.教师表扬我姐姐，也表扬我。(表示不相信教师表扬我)C.在日常生活中，我们应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”D.“人非圣贤，孰能无过”?问题在于，有了“过”，是任其自由开展，还是从“过”中汲取教训，变“过”为前进的动力。6.“雪”是文人墨客笔下的爱物。在九年学习生活中你一定积累了不少的咏雪的名篇佳句。请你写出两句。①，。②，。二、阅读。①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们繁忙地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮助了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于单独坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。⑤在无边的原野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(鲁迅《雪》)7.第一段中所谓的“那是还在隐约着的青春的消息”，从哪里表现出来?(用文中原话答复)8.请你分析^p一下“是极壮健的处子的皮肤”这个比喻的表达效果。9.第一段中加点的“仿佛”一词能不能去掉，为什么?10.从孩子们塑雪罗汉的情景描写中，你读到了作者怎样的思想感情?11.鲁迅对江南的雪与对朔方的雪的态度有何不同?12.结合文章理解以下语句，并答复以下问题。①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?13.文中加点的词“这样”是指。14.以下对文中划线句子的理解，说法有误的一项为哪一项()A.与上文的“如粉，如沙，决不粘连”相照应，写出了朔方的雪枯燥、纷飞的特点。B.表现出了朔方的雪压倒一切的气势、旺盛而不可抑制的力量，以及蓬勃奋飞的生命激情。C.用形象生动的语言写出了朔方的雪乐于奉献、毫无保存的牺牲精神。D.极具个性的朔方的雪，正是鲁迅永不颓丧的.伟大品格和毫不退怯的战斗精神的真实写照。三、作文。15.阅读下面的文字，按要求作文。卞之琳有诗云：“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。”在这首广为流传的诗中，“风景”无疑是一个中心意象。事实上，在日常生活中，我们也曾经历过各种各样的风景。请以“风景”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟;②除诗歌外文体不限;③不少于600字。一、1.B2.D3.B4.略5.A6.略二、7.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花。8.比喻句紧扣南国之雪“滋润美艳”的特点，写出了南国雪景的柔美，表达了作者内心的眷恋爱慕之情。9.不能。因为这不是真实的情境，而是作者的想像。10.流露出作者内心的沉醉慕恋之意，表达了对美妙理想的追求。11.江南的雪虽美却不能保持长久，作者更欣赏北