初中英语-Unit 5 Why do you like pandas Section B 2a教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析教材分析本节课是人教版（新目标）义务教育七年级下册Unit5SectionB（2a—2c）的内容，为本单元的第三课时。1、教学内容介绍：1）单元话题：动物园的动物“Animalsinazoo”2）SectionA部分通过图文观察和听说活动，引领学生进入“参观动物园”的场景，达到了下列目的：使学生了解动物的英文名称、它们的生长地方和习性；使学生能够用英语简单谈论对动物的喜好和原因。3）SectionB部分1a-1d的听说活动延续了“参观动物园”的场景，借助图片和训练活动，使学生掌握并运用和动物相关的描述性形容词。2a-2c关注“濒危动物”。2a调查学生对濒危动物的了解。2b保护濒危动物“大象”的语篇阅读并选择最佳标题。2c运用思维导图引领学生有效阅读。3a-3b写作练习活动。2、教材的地位、作用：本节课通过语篇阅读及相关活动，旨在培养学生的动物保护意识和人文素养。整体阅读意在培养学生快速阅读和归纳中心的能力；构建思维导图的阅读策略帮助学生将抽象的、零碎的信息分类整理成与主题密切相关、又相对独立的块状知识。本节课的语篇是学生升入初中以来，首次接触的主题突出、层次分明、篇幅较长的说明性文字，而本节课上对学生进行的阅读策略的培养对学生今后的学习有十分重要的意义和影响。3、教学重、难点分析：基于学生的学情和教学内容，本节课的重难点主要为：阅读技能——特别是快速阅读技能和思维导图策略的运用。巩固Why等引导的特殊疑问句及回答。4、课时设计：根据学生实际和本单元内容，分为以下课时：第一课时：SectionA1a-2d第二课时：SectionAGrammarFocus;3a-3c;SectionB1a-1d第三课时：SectionB2a-2c第四课时：SectionB3a-3b；selfcheck第五课时：Exercises学情分析七年级学生心理特点：心理处于“半儿童、半成人”时期，大多数孩子“好奇、好动、好表现”,是自我意识迅速觉醒的阶段，这些特点是教学的巨大“利好”资源。七年级学生认知特点：这一时期，大部分学生在认知方面“形象思维占优势，抽象思维属于‘经验型’”。这一特点对于教学提出了较高的要求，如何设计才能高效的完成教学目标。本班学生在话题和阅读方面的实际情况：1.学生们对动物非常感兴趣，并通过前两个课时的学习积累了一定的知识和技能。2.学生们对本节课的背景知识——泰国了解的不多。3.这是学生们第一次接触篇幅较长的、多段落的（≥3段）、层次清晰的说明性文章。之前，学生们未接受系统的、整体的阅读策略训练。效果分析教学目标清晰具体，紧扣课程标准和学生的认识规律。教学设计思路清晰，环环相扣，步步精心，通过师生互动、生生互动、以及课堂评测等环节，可以看出学生的参与度高、表现优秀，体现了课堂的高效、实效。充分利用多媒体资源，使得抽象的概念具体、形象的呈现，抓住了学生的兴趣点、达到好的学习效果的切入点。巩固练习和课后评测，整体成绩优秀，由此也可以看出本节课效果上佳。Fillintheblanks.SomestudentsfromThailandwantto________theelephants.TheelephantisoneofThai’s___________.AwhiteelephantisonThai’sfirst__________.Itisasymbolof_________________.Elephantare_______animals.Theycan_________musicorsoccer.Theycan_______well.Elephantscanalso_________placeswithfoodandwater.Butelephantsareingreat___________now.People________________manytreesandkillelephantsfortheir_________.Todaythereareonly________elephants.Let’ssavetheelephants.Don’tcutdowntoomany________.Don’tbuythings_______________ivory.___________March13thisThaiElephantDay.2.Howcanwefindthetopicsentenceofaparagraph?1ToenjoyapieceofvideoofamazingThailand2Toreadandguessthemeaningofnewwords.3writedownthemeaningsofthefollowingwordsWordBank(词汇银行)Thailandsymbolivoryflagforgetsaveplaceindangermadeof(通过欣赏视频，以及视频后结合视频的语境猜测词义的活动，让学生了解相关的泰国，激活学生的背景知识，同时扫清词汇障碍，为接下来的阅读活动提供背景知识和词汇知识的保障。)Ⅱ.Reading（Tohelpstudentsgainthebasicreadingstrategiesandunderstandthewholepassage）Toshowthestudentsthatapassageislikeatree.(七年级的学生，尚未接触很长的文章，抽象思维能力正处于提升期，需要借助形象的感性事物帮助他们理解。)Step1Fastreading(Totrainstudentstogetthemainidea)1.Check(√)thebesttitle.（选出最佳标题）WhatIsanElephant?CometoThailandLet’sSavetheElephantsElephantsAreGoodPetsAskstudentswhytheychoosethistitle.Readingstrategy:Thetitleisveryimportant.标题表明了文章的主旨大意或者是作者的写作目的。文章的信息都围绕着标题展开(引导学生发现主题的重要性，以及体验如何寻找文章主题的方法。)2.Match(连线)thetopicsentence（中心句）witheachparagraph（段落）。Para.1(第一段)：A.Elephantsaresmartanimals.Para.2：B.Elephantsareingreatdanger.Para.3：C.TheelephantisoneofThailand’ssymbols.（引导学生发现中心句的位置，总结如何寻找中心句。）3).Howcanwesaveelephants?4).WhenisThaiElephantDay?Readingstrategies:Amindmapcanshowthestructure（结构）ofapassage.Itcanalsohelpustoremembertheinformation（信息）.Step5Readthepassageandfinishthetask(Topracticethereadingstrategiesagain)Cananimalshavetheirfestivalstoday?Yes,ofcourse.Andmanycountrieshavetheirownanimalfestivalstorespectdifferentanimals.OnthesecondSundayofOctober,it'sCanadianDog'sDay.Onthatday,alltheCanadiandogscanenjoytheday.Canadianpeopleseeitasanimportantdaybecausetheythinkdogsareverykindtothemandhelpthemalot.Theycanpullasled(拉雪橇),carrythingsanddomanyotherimportantthings.InatownofBelgium,thesecondSundayofMayisCat'sDay.Peoplethereplaysomeinterestinggamestohavefun.Theyhopetheywillbeluckyinthenextyear.InIndonesia,May7thisMonkey'sDay.Peoplegivemanycandiesandnutstomonkeys.Theyalsoplaymusicformonkeys.Allthemonkeyswillhaveagoodtimeonthatday.Weliveinthesameworldwithanimals.Sowehavetobefriendlytothemandgetalongverywellwiththem.1.What’sthebesttitleofthepassage?A.ToBeFriendlytoAnimals B.FestivalsC.AnimalsFestivals D.HaveFunonAnimalsFestivals2.What’sparagraph2about?3.InBelgium,peopledo

tospendtheirCat'sDay.A.terriblegame B.specialthings C.differentthings D.somethingfun4.What’sparagraph4about? A.Peoplegivemanycandiesandnutstomonkeys. B.Allthemonkeyswillhaveagoodtimeonthatday.C.InatownofBelgium,thesecondSundayofMayisCat'sDay. D.InIndonesia,May7thisM