初中语文-古诗词鉴赏之二教学课件设计

古诗词鉴赏之二

—语言与技巧表达

诗词鉴赏考点要求1、理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。2、理解常用表现手法及作用。3、品味诗歌语言。复习目标1、明确中考考点。2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。3、掌握鉴赏的方法,提高语言鉴赏能力。

中考诗词鉴赏题考点探究

2011年中考试题

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）2012年滨州市中考试题

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流

的特点8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。2013年滨州中考

绝句二首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

注释：此诗

为杜甫入蜀后所做。

9、这首诗写的是

（时节）的景色，表达了诗人

的感情（2分）

10、请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

画面描绘思想情感语言技巧语言技巧内容理解内容情感中考诗词鉴赏题考点探究

2014年滨州市中考

虞美人·听雨

（宋）蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

（1）这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。（2分）

（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

2015年滨州市中考

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10.下列对诗歌的理解有误的一项是（

）（2分）A．首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。B．颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。D．尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。（2分）内容理解思想情感情感技巧画面描绘题目形式答题技巧——词、句表达技巧题目形式答题技巧——画面（意境）描绘本节课学习的技巧内容题目形式答题技巧—“画面（意境）描绘”

【题目形式】

品读全诗，展开联想和想象，描绘诗句所展现的画面。

1.通读全诗，整体把握诗意。2.抓住诗句中的景物（意象）。3.展开联想想象，感知（意境）画面。4.用优美语言，描绘画面。抓住意象+展开想像+描述性语言【答题要点与思路】练一练2011年中考试题

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）2014年滨州市中考

虞美人·听雨

（宋）蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（2分）7.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平地开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。

描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。题目形式答题技巧——语言技巧表达【题目形式】

1.“xxxxx,xxxxx”一联是千古名句，影响深远，请说说你的理解。

2.请自选角度，简析画线（词）句的妙处。3.“xxxxx”运用什么样的修辞手法，有什么表达效果？【答题思路】1.通读全诗整体把握诗意，解读句意。

2.运用了哪种抒情方式或表现手法或修辞手法？

达到了什么效果。

3.表达了作者什么样的感情或揭示了什么样的道理。4.诗句中运用巧妙的词及其蕴含的情感。题目形式答题技巧——语言技巧表达【答题格式】

1.阐述句(词）意，表达了作者——（精神

或情感）。

2.——采用了——（修辞方法），（形象生动地）写出了事物——特点或状态，

表达了诗人——的情感。

诗词常用修辞及表现技巧

【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典等。【常用表现技巧】

抒情手法：直抒胸臆；借景抒情、情景交融，托物言志等；

描写手法：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；

表现手法：对比映衬、渲染烘托、以小见大、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。

2015年滨州市中考

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，

影响深远，请说说你的理解。（2分）练一练

自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有

意义，名垂青史，（1分）表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神（1分）

练一练2013年滨州市中考试题绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

注释：此诗为杜甫入蜀后所做。10.请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬托花朵的红艳似火，青红互为竞丽。

示例二：运用比喻的修辞手法，写出了遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮糜而灿烂。

示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予花朵以动态，摇曳多姿。

示例四：……练一练2012年滨州市中考试题早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）

“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。

评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。【当堂反馈】

春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。

运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了白雪得