《微机控制技术及应用》课程标准

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《微机控制技术及应用》课程标准

课程名称：微机控制技术及应用

课程代码：

学时：100

适用专业：计算机控制技术

系部名称：电子工程系自动化教研室

一、课程概述

（一）课程性质

本课程是计算机控制技术专业的职业必修课，属考试科目。是理论和实践相结合、软件技术和硬件技术相结合的、多种技术相融合的一门实践为主的课程。本课程以培养同学具备初步的工厂自动化设备设计能力、调试安装、修理维护技能及自动化设备的操作技能为主要目标，同学也具有从事智能玩具、智能家电设计的潜力。本课程的先修课程是《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《传感器技术及应用》、《C语言》等，平行课程为《电子工程制图》、《可编程控制技术及应用》、《智能楼宇设备安装与调试》，后续主要课程为《计算机控制技术专业综合训练》、《毕业实践》。本课程是对单片机技术、PLC技术、网络通讯及传感器技术的集成和提高，在本专业中居于核心地位。

（二）课程设计基本理念

本课程作为一门理论与工程实践结合紧密的技术基础课，既注意理论教学，也注意教学过程中的案例实践教学环节，使同学在把握基本理论的基础上，通过了解实际控制系统组成，设计实际控制系统，综合培养解决工程实际问题的能力。在本课程教学过程中，应遵循以同学为主体，老师主导的理念，以航天企业和重庆市企业中的过程计算机控制项目实施过程为导向，校企合作，工学结合，在解决企业实际控制需求的同时，提高老师的科研水

平、同学的实践能力。参照国家相关的职业标准和企业的人才需求目标，以培养同学动手能力为重点，加强对职业素质、职业道德的培养。

（三）课程设计思路

遵循循序渐进、由易到难的设计思路，本课程主要包括过程计算机控制原理和过程计算机控制系统设计两大部分。在计算机控制原理部分主要介绍了各种信号的检测与转换，数据的处理、PID调整、常用的驱动设计和算法、抗干扰设计技术和系统设计实践等内容；计算机控制系统设计部分结合实际的项目案例，重点介绍了过程计算机控制系统的组成、设计办法和步骤、计算机控制原理技术的应用等内容。

遵循服务航天、服务重庆的选材思路，在选取课程内容的过程中，以航天企业及重庆市各行业中过程计算机控制典型系统为案例，体现了先进计算机控制技术的应用。

二、课程目标

（一）总目标

《微机控制技术及应用》旨在培养同学获得必需的自动检测与转换基础学问，信号检测与转换电路、程序设计能力、检测数据处理能力、各种机构驱动设计能力以及自动化生产系统的设计能力和使用维护能力，同时注意培养同学的社会能力和自学能力等专业能力，为修理维护生产实习和就业上岗打下坚实基础。

（二）详细目标：

1．专业能力目标

1）培养同学获得必需的基于微机的自动检测与控制系统的基础学问

2）具备微机信号检测与转换电路开发能力、程序开发能力

3）具备微机检测数据处理能力

4）具备各种机构驱动设计能力以及自动化生产系统的设计能力和使用维护能力

2.社会能力目标

1)具有良好的品德、行为规范和职业道德；

2)具有良好的心理和身体素养；

3)具有创新精神；

4)具有较强的质量意识和客户意识；

5)具有团队沟通和配合能力；

6)具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。

3.自学能力目标

1)具有初步的项目调研、项目设计能力；

2)具有查找修理资料、文献等取得信息的能力；

3)具有不断取得新技能和学问的能力；

4)具有较强的口头和书面表达能力；

5)具有科学思维办法能力；

6)能够举一反三，总结堆积阅历；

7)具有理实结合能力；

8)认识平安生产规范和操作规程。

三、学习内容

（三）实践教学环节

说明：实训1-6为基本实训内容，不写入实训报告，实训7,8为二选一，可以分组举行，本小组的学生完成自己的实训任务并书写实训报告。老师也可按照实际状况挑选另外的适合同学制作的项目作为实训内容。

四、实施建议

（一）组织实施建议

在其次学年下学期第四学期设本课程，本课程理论教学学时为60学时，试验学时12

学时，实训两周40学时，学分5.0。

建议理论课程在安装了KEILC编程及Proteus仿真软件的多媒体计算机机房举行，每个同学均可听讲、练习编程及仿真技术。老师可以实行边讲边练的方式让同学将基础的软件使用办法、仿真技术及小程序的编写学会，为实训中的项目式教学打下基础。

建议实训课程在02804或02706等实训室举行，实行项目式教学办法。将同学分成多个小组（按照班级人数及同学平常学习表现），每组指定一个能力较强的学生作为组长，帮助老师完成实训的组织任务。每个小组完成1-2个小项目的开发。要求同学自主完成从控制要求分析到硬件选型、电路图设计及衔接、程序编写到下载、监控、调试的囫囵过程。老师以实做成果作为实训成果的主要参考依据并适当计入学科总成果。

（二）考核评价建议

本课程为考试科目，平常成果（30%）+期末成果（70%）。其中平常成果包含出勤、作业、课堂表现、试验、实训表现等环节，老师可以酌情处理。

（三）教材编写建议

将教材修改为C语言版本，以和单片机常用C语言教学相连接，降低同学学习难度。适当增强工控组态、触摸屏程序设计等内容，增强同学对各种工控技术的了解，拓展同学的学问面。增强以PLC和工控机为控制器的控制系统介绍，使课程内容更丰盛。

（四）试验实训设备配置建议

增强以PLC和工控机为控制器的典型过程控制系统。

（五）课程资源开发与利用建议

开发《微机控制技术及应用》精品课程，将其作为计算机控制技术专业的品牌课程。（六）老师素养要求

具有开发基于单片机、PLC和工控机为控制器的过程控制系统的能力；能够较好的讲解课程内容；具有良好的师德。

（七）教学管理

课程负责人及教学团队

1）教研室主任：李纯

课程负责人：汤平

2）主讲老师：汤平、王用伦、李纯（包括校园外专兼职教师）

3）实训老师：汤平、李纯

五、其它说明

对以上不能涵盖的