爸爸的生日教案

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爸爸的生日教案1

活动背景：

平常里，我们常能听到孩子们对家长说：今日是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真欢乐，妈妈〔爸爸〕下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期盼着自己生日早日到来。

父母如此关怀子女，那有几个孩子关怀他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问四周的孩子们，多数孩子的回答让人绝望：“不知道”，“爸爸妈妈从来没告知过我”。只有四五名幼儿能准确地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清晰楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的缘由有多种，回答“爸爸妈妈从来不提示，或者家长不喜爱过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关怀他人。

教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是开心的，我们应当记住父母的生日。

一、教学目标

⒈知道自己父母的生日

⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。

二、教学预备

⒈了解并记住自己父母的生日。

⒉事先知道几位生日在本月的家长

⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒〔上有孩子表演节目的内容和祝愿的话〕

⒋假设干纸、笔。

三、教学过程：

〔一〕谈话引出活动

小伙伴前几天，我们班里谁过生日了？〔幼儿回答〕我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)

〔二〕了解父母的生日

⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？〔幼儿回答〕

⒉假如今日是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？〔幼儿回答〕

今日，老师要给这个月诞生的'爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。

〔三〕给爸爸妈妈过生日

啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪慧、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。

1、为爸爸、妈妈克隆和摄影

首先请小伙伴为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。

2、生日时装表演秀

台下，大家肯定等急了。为了让生日的气氛更喧闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。

a首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。

b请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。

d请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。

e请全部的孩子到外面排队。

f寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。

把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演〔1－2分钟〕。

〔四〕给爸爸、妈妈表演

1、唱生日歌。今日是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应当干什么？〔唱生日歌，小伙伴唱，音乐起。〕

2、请他们许愿。接下来我们应当请他们干什么？

3、表演节日。这是一只非常的蛋糕，它是老师制作的，也表达了我的一份心愿，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们预备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺次抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。

〔五〕家长代表表示谢言。

请寿星代表上台

分析与反思：

通过活动使他们知道感谢父母，由于他们哺育了我们；我们应当感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简约俭朴的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件非常欢乐的事。

爸爸的生日教案2

［活动目标］

１．让幼儿在了解父母在哺育孩子过程中付出了很多辛苦，感受父母对自己的关爱．

２．通过为父母过生日活动，加深幼儿对父母的喜爱，引导幼儿学会关怀父母．

［活动预备］

１．＜生日歌＞＜世上只有妈妈好＞录音带，录音机，电视机，ＶＣＤ，＂云云成长过程光盘．

２．事先联系好，请云云的妈妈来参与活动．

３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日欢乐四个大字，彩色气球假设干．

［活动过程］

１．老师放＜生日歌＞录音，引诞生日话题．提问：

1，常常在什么时候听到这首歌？

2，你的生日是哪一天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？

3，那你知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？

老师对知道父母生日的小伙伴予以表扬，对不知道的'表示缺憾，引导幼儿要留意关怀父母，记住父母的生日。

２．家长讲解并描述哺育孩子过程中付出的辛苦，看＂云云成长过程＂的录象片段．

老师请出云云的妈妈，讲解并描述培育云云的辛苦．

３．请小伙伴看看记录云云成长的录像．

４．引导幼儿讲自己的爸爸妈妈是怎样关爱自己的，齐声朗诵诗歌＜妈妈的爱＞，最末启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈．

５．生日庆祝会：集体争论怎样给云云妈妈过生日，师生共同布置环境．云云妈妈吹灭蜡烛，说出自己的愿望，然后请全体小伙伴吃生日蛋糕，在＂祝你生日欢乐＂的乐曲声中自然结束．

爸爸的生日教案3

活动目标：

1、理解“一只”和“一双”的区分与关系，并能正确运用。

2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的欢乐。

活动预备：

ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

活动过程：

一、创设情境

爸爸的生日〔在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的.区分〕

导入语：今日是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。

1、提问：有5位客人立刻就要来了，我们要为客人预备几双拖鞋呢？〔5双〕5双拖鞋有几只鞋子呢？〔10只〕

2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？〔一双筷子、一双袜子、一双手套……〕

小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有许多东西是一双的，一双就等于两只。

二、游戏：猜礼物

〔用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区分和关系〕

1、提问：拖鞋预备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？〔钟声响了十下，十点到了。〕

2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？〔6份礼物〕引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。

3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确表达爸爸收到的礼物〔一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。〕

三、分餐具

〔数一数分一分，体验为爸爸过生日的欢乐〕

1、今日爸爸可兴奋了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。

2、爸爸说：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。

3、幼儿集体操作、老师观测与指导。

4、活动延伸：请小伙伴回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。

爸爸的生日教案4

活动目标：

1.观测图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.学说短句："我的蛋糕是**味道的，好吃，好吃。"。

3.通过故事的学习，知道邻里间应当相互援助，养成良好的品德。

活动预备：

绘本书、ppt活动过程：

一、导入故事：

今日，老师给小伙伴带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。

二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1．放课件〔故事开头〕预设问题：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？

从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？

2．放课件〔故事中：门铃响〕提问：听，什么响了？〔幼儿：门铃〕响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？〔醒来、惊醒〕我们也来仿照惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？

3．放课件提问：熊叔叔去干什么了？〔开门〕打哈欠是什么样子的？学一学。究竟有没人呢？〔没有〕究竟是谁呢？

4．放课件〔门外一个大盒子〕提问：大盒子里是什么呢？〔幼儿：礼物、糖。。。〕5．放课件〔熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物〕提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？

6．放课件〔熊叔叔感谢大家〕提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是兴奋地眼泪还是难受的眼泪呢？〔兴奋〕师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

三、做蛋糕老师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。

幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。

四、送蛋糕学说短句："我的蛋糕是**味道的，好吃，好吃。"在庆祝会中结束。

活动反思:

我在活动设计过程中，依据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景，活动导入部分：结合孩子的生活实际，说说什么是生日派对，派对时怎么过的，都有谁，激发了孩子对故事的阅读爱好；活动过程中：引导孩子观看PPT，仿照熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又欢乐，在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受，通过出示PPT箱子，引导孩子猜想箱子里究竟是什么？不断思索，查找答案；活动最末：通过画生日蛋糕，给熊叔叔过生日派对，使孩子体验生日的欢乐，整个活动孩子们参加的`积极性很高。

我在教学活动中关注了孩子对PPT画面的阅读，给孩子一一对应的直观感受，并通过说说，学学，做做的方法加深孩子对故事情节的印象；着重孩子技能的进展，熊叔叔听到门铃声，它是什么声音？课件中有门铃声，打呼声，更加具有真实感，让孩子们身临其境。

整个活动中，也存在很多问题，如：提问设计过于琐碎，没有把绘本作品原本的语言美充分梳理，展示；对问题的追问，对孩子的回答等，还缺乏积极地回应，对于重点的把握还缺乏思索。

爸爸的生日教案5

班级：

中班

活动名称：

爸爸的生日〔计算〕

活动目标：

1、理解“一只”和“一双”的区分与关系，并能正确运用。

2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的欢乐。

活动预备：

ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

活动过程：

一、创设情境：爸爸的生日〔在等待客人的`过程中理解“一只”和“一双”的区分〕

导入语：今日是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。

1、提问：有5位客人立刻就要来了，我们要为客人预备几双拖鞋呢？〔5双〕5双拖鞋有几只鞋子呢？〔10只〕

2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？〔一双筷子、一双袜子、一双手套……〕

小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有许多东西是一双的，一双就等于两只。

二、游戏：猜礼物〔用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区分和关系〕

1、提问：拖鞋预备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？〔钟声响了十下，十点到了。〕

2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？〔6份礼物〕引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运