大班美术活动设计方案

—大班美术活动设计方案大班美术活动设计方案1活动目标1.学会赏识各种各样花瓶图案的美。2.能够用五彩的颜料对玻璃瓶进行线条、图案装饰。3.体验利用身边废旧资源发现美、制造美的乐趣，激发孩子们的环保意识。活动准备学问准备：有肯定的线条外形涂鸦的基础。物质准备：各式透亮玻璃瓶，画笔，颜料，老师示范用的半成品一份，护衣，抹布。活动过程一、可怜的玻璃瓶——倾听玻璃瓶的故事师：今天老师在家里发现一个小东西，看，就是它。（出示玻璃瓶）讲解并描述“可怜的玻璃瓶”的故事。师：你们觉得这个废旧的玻璃瓶还有用途吗幼儿商量，个别讲解并描述。（插花、放东西）小结：大家的想法都很好，今天在这里我们就一起来帮忙“玻璃瓶”，不仅让它变得有用，而且让它变得更漂亮。二、好看的花瓶——赏识各种花瓶的图案、颜色师：你們见过的漂亮花瓶有什么好看的颜色和图案吗师：老师今天也带来了一些，说一说它们有什么颜色和图案。（出示不同类型花瓶的图片）小结：你们的观看都很认真，那假如让你来设计一下，你想画些什么呢幼儿发挥想象，描述自己的想法。三、玻璃瓶的华美变身——涂鸦美的创意1.出示玻璃瓶涂鸦半成品，激发幼儿创作爱好：这是老师画的玻璃瓶，上面用了哪些颜色画了什么相信你们肯定能比老师弄得还漂亮，但是在动手制作之前请你们好好学习一下用颜料装饰玻璃瓶的方法。2.讲解装饰要求。（1）想好自己想要画的东西。（2）选择自己需要的颜色，留意不同颜色的笔不要混在一起，会把颜色弄脏。（3）大胆想象创作，帮忙“玻璃瓶”华美大变身。（4）画完以后，整理画笔和颜料。3.幼儿自主操作，老师巡回指导。（1）涂鸦时认真，细心。（2）粘上不需要的颜色时用抹布当心擦拭掉。四、漂亮的自然角——相互赏识沟通想法1.幼儿用涂鸦好的花瓶装饰自然角，体验胜利的乐趣。2.相互赏识，沟通自己觉得看的、最喜欢的作品。五、查找下一个“玻璃瓶”——环保创意大延长小好友，通过我们的奇思妙想和巧手涂鸦，原来已经没什么用的“玻璃瓶”竟然变成了这么好看的花瓶，让我们的自然角变得更美了。今天回去让我们再去找一找，我们身边还有什么像“玻璃瓶”一样看上去闲置无用，其实还可以华美大变身的东西吧!大班美术活动设计方案2一、活动主题家，是我们成长中的港湾，是我们心灵深处最暖和的安慰!经过两年的相识相知，食品质量与安全091团支部这个暖和的家在一步一步地成熟，各位成员也越来越珍惜大家在一起的光阴。我们主动响应校团委和学院分团委的号召，开展以“我们的团支部，我们的家”为主题的团日活动。二、活动目的为让支部各位成员更好地认识自己，互相间更深化地了解。共享这两年来大家拥有的学习、工作经验，以为个人的发展提供借鉴，大家共同进步。制造更多的时机让大家相聚在一起，为我们这个家增加更多美妙的回忆，让这个家发展更好更远。三、组织机构食品质量与安全091团支部四、参与对象食品质量与安全091团支部全体成员五、活动时间（一）总体布置：XX年10月10日XXX年10月25日（二）详细布置主线：共享总结过去的阅历经验，为以后的发展提供借鉴——珍惜如今的生活，共同进步，增加美妙的回忆——展望将来，珍藏理想瓶，完成对将来的监督1、XX年10月10日XXX年10月13日放开心扉，真心话告白，共享大家的阅历经验，互相借鉴，共同进步2、XX年10月14日XXX年10月18日清远秋游，踏出校内，观看秀丽风景，给心灵一次洗涤，增进家的感情3、XX年10月19日XXX年10月23日亲亲男生节，感受家的暖和，珍惜并感恩如今的生活4、XX年10月24日XXX年10月25日“理想瓶”XX将来的监督，许下承诺，为将来奋斗六、活动方案及预期效果（一）第一部分放开心扉，真心话告白1、活动时间：XX年10月10日XXX年10月13日2、活动地点：仲恺农业工程学院南区篮球场3、活动流程：大家围坐在一起，每人后背贴上一张白纸，听负责人指挥，在别人背上写上真心话。然后抽出10位同学的成果跟大家共享，其他同学可以再进行补充或者给出建议。最终进行一个小座谈会，共享各自的学习、工作、生活经验，大家互相学习。4、前期准备：a4纸31张，双面胶一卷，通知各位同学自带笔5、预期效果：通过共享沟通，同学们对自己有更深的认识，明白自己改进的方向。大家对我们这个家有更深的了解。（二）第二部分清远秋游1、活动时间：XX年10月14日XXX年10月18日2、活动地点：广东省清远市3、活动流程：班干开会商量，综合考虑班内的实际情况，确定秋游的地点——清远。组织委员联系旅行社，了解出游的工程及价格。召开全班会议，征求大家的看法，确定出游时间。秋游结束到校后，组织大家聚餐，共享游玩的心得体会。4、活动前期准备：将出程发到每位同学的邮箱，收取出游费用。出游前召开集体会议，嘱咐出游时的留意事项，准备好应急药品，如整肠丸、创可贴、晕车药油等等。5、秋游详细行程：第一天：广州→清远西沙→小北江09：00客人指定地点接团前往清远。10：30前往清远江滨公园参观，11：30到达清远西沙，再次可以体验西沙“野趣之乐”、“蕉海之情”，感受五、六十20XX年X月乡村风情，这是二十一世纪都市人憧憬的农庄特色。12：30午餐（野炊），餐后连续游玩15：30乘船畅游以“险、奇、峻”之称的北江小三峡，游玩两岸秀美的山川，赏识龙女、凤凰、独秀等七十二峰，团友可感受到“两岸猿声啼不绝，轻舟已过万重山”的意境，途中船观闻名全国的千年古寺——飞来寺、广东省八大名山之一的飞霞山，船上可免费打、打扑克17：00船靠广东省最大的自然沙滩——金沙滩，团友们可自带足球、排球，在一望无际的沙滩上进行沙滩足球、排球、放风筝等沙滩游戏8：00晚餐。品尝船家独特的渔家风味餐（八菜一汤、十人一桌）19：00在金沙滩组织篝火晚会，自费放烟花，让团友们在星光的夜空中尽情玩耍20：30回酒店自由活动，逛清远夜景。第二天：银盏谷水帘洞探险→黄龙峡勇猛漂→广州8：00集中前往银盏谷水帘洞探险，顺着原始未开发的山溪登攀高程的游赏活动参与水帘洞探险，是一项既有惊却无险的非常刺激的生态旅行工程。沿途两岸青山相夹，溪流潺潺，水潭叠叠幽鸟啼，野花吐艳，沿途尽可见到珍稀的动植物品种，仙山灵谷构成了一幅奇妙的山水奇画。实在是人在画中，画留倩影。正是在这漂亮自然景象中让您体会和领会到过浮桥、坐滑索、爬软梯、攀铁索、走网桥、登岩嶂、领会无限的乐趣和刺激。12：00午餐自理14：30集中加点前往清远黄龙峡漂流；往清远银盏谷参与最刺激的黄龙峡“至尊”漂流，全长河道40公里，全程需时90分钟，这里是有清爽扑鼻的负离子气息，安静宜人的气候环境。河道总落差130米，大小落差130多处，最大落差近12米。河道是经过漂流专家设计，以笔架山漂流的多年经验细心打造而成，使漂流更具人性化。溪涧飞流水潺潺，水清石出鱼可数，林无人鸟相呼，是大自然赐给我们的好去处。是老少皆宜，即有急流、险滩，又有平镜的湖面，手持船桨，乘坐无动力充气漂流艇，两岸山峦连绵起伏，在这青山碧水，风光无限之际沿溪自然漂流，让你在享不尽的穿石、绕壁、急流、险滩，强刺激中漂完全程。16：00回程，结束我们的难忘旅程18：00到校，聚餐，共享心得体会6、预期效果：踏出校内，观看秀丽的自然风景，给心灵一次洗涤，让大家在紧急的生活中放松出来，体会到出门在外我们这个家的暖和，进一步增加班集体的凝聚力。同时，我们的新成员乡志伟同学能更快融入到我们这个家中，也让我们更了解他。（三）第三部分亲亲男生节1、活动时间：XX年10月19日XXX年10月23日2、活动地点：仲恺农业工程学院南区篮球场3、活动流程：女生们献上diy美味食品——颁奖典礼——游戏互动——真实体会——合照留念4、活动详细方案（1）diy美味食品意义：让质安091的男生们品尝一下女生们亲自制作的饭菜，享受家的暖和，质安091就是一个大家庭，让大家轻轻松松过好每一天（2）颁奖典礼意义：经过两年的认识，我们食品质量与安全091团支部已经是一个相对成熟的家，对大家彼此了解，为了表示对两年来男生对女生的照料，我们依据各个男生的特点及在班集体的付出而相应的颁发奖状，以表心愿，再者依据各男生们各个的性格爱好，我们献上为他们每个人准备的一份礼品，以表我们生活中也彼此照料，彼此熟识，彼此关注，我们是一家人，我们也会感恩。（3）游戏互动意义：游戏可以增进大家彼此的情感，并强化大家的团队合作精神。详细游戏：1）解手链平均分成四组，各组成员之间围成一个圈，每个队员记住自己左右两边的成员。之后，打乱挨次，各个队员找回之前左右两边的成员，手牵手结成了一张网。这时，队员们是亲切无间紧紧相连的，但是如今的亲切无间紧紧相连却限制着大家的行动。我们需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆这是团队的严峻挑战。之后，可分成两组，得出最终的成功队伍。2）欢乐吃薯片分成两队，抽签每组四人。主持将薯片放在参赛者额头上，参赛者要将薯片尽快挪到嘴边吃掉，过程中头保持仰起，只能转变面部表情。快速完成为成功，竞赛四盘，分数多的一对为成功，输的接受惩处3）真心话大冒险分成两队，抽签每组三人。剪刀石头布，赢的一方负责问问题，可以问五条问题。输的一方要正面答复问题，过程中不能说出抽中的关键字，否则为对方成功。4）辣辣寿司分两队，每组四人。每次派双方队长念出人数，假如站起来的人数和说出的符合，则对方输。惩处：每个组员抽出卡片，依据卡片的肢体内容做出动作。并合照一张。（4）真实体会意义：我们为男生们特此举办一个活动晚会，不知男生们活动中活动后是否有话对我们女生说呢，把这些真实情感录下来，收获回忆收获感动。（5）全家福活动结束，大家合照留念，质安091团支部大合照，留下漂亮的回忆，留下瞬间的笑容。5、活动前期准备：（1）准备两台相机，四张床上书桌，31张椅子（2）购置礼品，游戏奖品等（3）各女生宿舍准备美味食品（4）奖状名称书写：黄泳炜天资聪颖，热衷于钻研，荣获：“天才发烧友”陆少梁口说不停，天生爱喧闹，荣获：“缄默终结者”曾嘉浩顽皮百厌，吹水晓抹嘴，荣获：“反斗威龙”钟佳杰表现好好先生，神龙见首不见尾，荣获：“hellomimi”仇石金乐于助人，黑实，爱猫，荣获：“黑咪骑士”乡志伟表现神奇，未知黑洞，荣获“XXmen”蔡鑫能言善辩，策略专家，荣获：“eloquenttactician博士”，简称：“et博士”骆贵辈分最高，表现年轻活力，荣获：“终身常青树”唐国立表现搞怪，办法多多，荣获“鬼马至多星”6、预期效果：每位同学感受到家的暖和，更珍惜我们相聚在一起的光阴（四）第四部分“理想瓶”XX将来监督1、活动时间：XX年10月24XXX年10月25日2、活动地点：仲恺农业工程学院教学楼3、活动详细流程：同学们把自己的理想写出来，可以同时写上简短的规划，折叠好，统一放入玻璃瓶里。随机抽取同学上来读取写下的理想，大家作为见证，进行监督。4、前期准备：：一个玻璃瓶一沓或多沓便利贴抽码箱5、活动预期效果：每位同学更明确自己的方向，牢记自己的目标，更好地提升自己。班集体发挥监督的作用，让这个家发展得更健康!七、活动的详细分工1、材料准备组：谢倩雯（负责人）钟佳杰、陈晓婉、肖婷、李薇琳2、录音摄影组：蔡鑫（负责人）赵金花、黎嘉宁、吴银音、吴育斯3、活动外联组：曾晓娟（负责人）邓婉君、黄敏祺、黄丹丹、黄静瑜4、微博宣传工作组：陆少梁（负责人）陈泳欣、陈火娣、李思雅5、资料汇总及ppt制作组：仇石金（负责人）梁菁、黄泳炜、莫金凤6、场地物资准备组：黎晓琳（负责人）骆贵、赵燕芬、曾嘉浩7、节目表演策划组：唐国立（负责人）乡志伟、刘琪琪、张少虹八、活动留意事项及应急方案1、支部成员在开展工作时要主动主动，认真负责，相互协作，听从指挥。2、支部成员在对外宣传或交涉时要留意自己的形象和言语。3、外出活动要要考虑周全，做好准备，留意安全。4、每个小组负责人必需按时总结，按时反映，解决好面对的困难。5、要做好场地装备的提前准备工作以及活动结束后的整理工作。九、经费预算1、礼品：XXX元2、奖状：5元3、胶布：1元4、资料打印复印：20元5、零食饮料：50元共计：176元大班美术活动设计方案3[设计意图]颜色作为美术中的根本元素，装饰着我们的生活，映射着我们的心情。幼儿园美术教学中，中班幼儿能够区分颜色，运用颜色进行简洁的主题绘画。但是，对于颜色的认识仍停留在感官层面，没有充足理解颜色在情感表达中的作用。基于中班幼儿的发展规律，美术教学应挣脱单一的说教模式，通过设计多样化的主题活动，让幼儿在实践操作中体验不同颜色带来的情感，激发幼儿对艺术的热爱。生活是艺术的源泉，艺术是对生活直观的表达，因此，本次美术赏识活动以颜色为主题，通过《我的心情会变色》，引导幼儿认识和理解冷暖色，能够用颜色表达心情，提高幼儿对绘画的爱好和对生活的体验。[活动目标]1.通过身边的事物了解冷暖色的特点2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验3.能够用颜色表达自己的心情[活动重点]区分生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。[活动难点]理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。[活动准备]1.材料准备：熟鸡蛋、冰块；冷暖色调的蔬菜水果（橙子、苹果、茄子、藕）；冷暖色调的人物画像各一幅；针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔2.经验准备：班中开展幼儿绘画颜色日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。[活动过程]1.通过实物触摸感受冷暖（1）熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小好友，这两样东西大家熟识吗用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗（通过用手触摸引导幼儿用词语表达）（2）老师：小好友，摸鸡蛋的时分是什么感觉（热热的）生活中还有哪些也是这样的感觉（幼儿联想生活，举手答复）师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。（3）老师：小好友，摸到冰块的时分是什么感觉（凉凉的）生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗（幼儿联想生活，举手答复）师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时分小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。2.认识生活中的冷暖色（1）将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间老师：小好友，我们生活中有许多不同的颜色，你们眼前的这些大家都熟识吧，告知老师它的名字和颜色。（幼儿举手答复）师结：红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小好友们都答对了，都是我们生活中最常见的。（2）老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢（引导幼儿推断，依据理解答复）师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是暖和的，这是暖色；而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。（小活动：教室里也有许多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。）3.联想颜色与情感的关系（1）出示冷、暖色调人物画像赏识画各一幅老师：颜色是有温度的，感觉暖和的是暖色，感觉冰冷的是冷色。颜色还是有情感的，看看画家是怎么表现的。（引导幼儿赏识冷暖色调的人物画像）（2）赏识冷色调人物画像，老师：小好友们，这幅画用了哪些颜色看了后感觉如何（画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色调，看后让人感觉比拟冷。）（3）赏识暖色调人物画像，老师：小好友们，这幅画用了哪些颜色看了之后感觉如何（画中主要以红色、橙色和色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常说的暖色调，所以看了之后感觉很暖和。）（4）冷暖色人物画像比拟，老师：小好友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心情一样吗有什么不同（冷色调画中人物严格郁闷，暖色调画中人物和气微笑，他们的心情不一样。）师结：冷色和暖色不仅可以表达我们的感受，还可以表达我们的心情，暖色代表着心情愉快、开心，冷色代表着心情压抑、郁闷。4.针筒画活动用颜色表达心情（1）将针筒画活动的材料准备好老师：既然颜色是有情感的，那你们就抽取颜色把生活中快乐或者不欢乐的事情在纸上表达出来吧。（引导幼儿用颜色表达心情）（2）老师：小好友，这是什么呢（幼儿答复针筒）那针筒是干什么的呢（打针）是的，这就是平常我们常见的针筒，不过今天它不是用来打针的，而是要用来画画的。介绍针管画的工具、材料和运用方法。（3）老师：幼儿自行选择颜色进行针筒创意画，老师个别指导（4）赏识幼儿的颜色故事①从幼儿的绘画作品中随机挑选2X3幅，请幼儿描述运用的颜色，是冷色还是暖色，为大家讲解并描述颜色背后的心情故事。②老师：不同的颜色代表不同的心情，今天你们的心情是什么颜色的[活动延长]1.游戏《心情大猜想》（1）通过前面的学习我们已经认识了冷色和暖色，也明白冷色和暖色可以表达不同的心情，下面我们玩一个“心情大猜想”的游戏。要求：①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的颜色②幼儿自由分组，每两个人一组（2）幼儿展现卡片上的颜色图案，对方描述画中运用的颜色，猜想他的心情2.玩色游戏《奇幻颜色》（1）材料准备：颜料（红、黄、蓝），一次性手套，调色盒，擦手布，白纸（2）今天的活动我们不仅明白颜色有温度，而且还明白颜色有情感，但是你们明白颜色还会变魔术呢下面我们来玩色游戏，小好友可以大胆想象、尝试一下。要求：①幼儿带上手套，自由选取两种颜色在调色盒中混合，观看颜色改变②尝试用调配后的颜色大胆创作③选取幼儿绘画，描述绘画主题和创作心情[活动反思]绘画是我们表达思想和情感的重要方式，也是美术作品的独特内涵。中班幼儿对颜色的认识是感官层面，但通过简洁的说教让幼儿理解颜色的情感是很困难的，不符合中班幼儿的性格特点。美术教学中颜色是最基础的绘画语言，幼儿只有理解颜色的`情感，才能更精确的用颜色表达绘画主题，增加对绘画的爱好。为了让幼儿更好的理解颜色，用颜色表达不同的心情，于是设计了本次活动，让幼儿认识感受冷色和暖色，体会冷暖色与心情的关系，让幼儿尝试用冷暖色表达不同的心情。本次活动分四个层次来体验冷暖色的不同，首先是通过实物触摸冷与暖，让幼儿感受冷与暖的差异；其次是认识生活中的冷色与暖色，通过此次活动，不仅提高了幼儿运用颜色的技能，还让幼儿理解了颜色的情感内涵，有助于在今后的学习和生活中通过绘画创作表达自己的所见和所感，热爱绘画、热爱生活。当然，对于中班幼儿来说，颜色的运用不是一次活动就可以教会的，在今后的美术活动中，我们不仅要设计更多符合幼儿爱好的美术赏识活动，还要浸透到日常的教学中，按部就班，提高幼儿对绘画的爱好，引导幼儿绘画出更加丰富的作品，同时有助于陶冶幼儿的性情，帮忙幼儿培育良好的性格。大班美术活动设计方案4一、设计意图寒冷的冬天到了，看见一只小鸟在冷风中翱翔，好像没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培育幼儿的爱心以及爱惜小动物，能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们肯定很喜欢，会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、主动向上、帮忙别人时的振作心情的气氛中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关怀别人，爱惜周边的人和物，学会尊重个体，培育团结互助的良好情感。二、活动目标1、依据幼儿美术活动力量的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。三、活动准备1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。四、活动过程一、直接引入。师：“小好友，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，老师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说：“我用小纸片搭出一座小房子，很小，可以给娃娃家的娃娃住。”伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴。”陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时分可以撑。”王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子。”二、集中提问。1、老师拍手，让幼儿拿着手中的物品与老师围在一起，席地而坐。师：刚刚，小好友玩的很快乐，能利用手中的材料做出了很多好看的东西，谁情愿来说说”曾林说：“我用棉花签摆出房子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各种图形。”陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖房子，还用布来做被窝。”黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大公路和铁路。”王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡可以在上面孵蛋。”三、幼儿操作。师：小鸟刚来我们南方，天气这么冷，它没有一个暖和的家那可不行，我们今天先送给它一个暖和的小家，好吗请幼儿利用手中的物品及老师提供的一些辅助材料，进行制作。幼儿进行操作时，老师针对个别幼儿进行个别指导。四、赏识。老师：谁能说说自己为小鸟准备的小家是用什么材料做出来的吗黄森：我用花生壳拼成房子，小鸟肯定会喜欢的。陈心仪：我用棉花给小鸟作窝，软软的，肯定很舒适。王芳：我用玩具搭成的房子，肯定很坚固，小鸟不会从上面掉下来。李林：我用毛线和纸棒给它作窝，肯定很温暖。丘帅：我用各种图形给小鸟作窝，它可以认识图形。李小曼：我用小纸片贴在上面，就像铺瓷砖一样漂亮。五、教学反思（一）在这一环节中，从孩子们专著的神色中可以看出，孩子们的确实确想为小鸟送上属于自己的一份礼品。幼儿动手力量很强，想象力很丰富，能大胆进行尝试，运用老师提供各种桌面材料和工具进行“暖和的家”的制作。在此同时，一些幼儿习惯很好，他们是先把自己想象的家的根本模型摆放出来，然后在边上观看整体效果，觉得满意后，才进行制作的。在活动中表达出了团结互助的精神，幼儿能主动帮忙别人，这一点我能按时抓住并进行表扬。这里的应当留意，不要过多幼儿同处一桌，防止幼儿在操作时相互模拟。老师在活动过程中询问或是提示某个幼儿时，应轻声进行，以免影响其他幼儿的想象和思维。（二）这个活动的设计新颖好玩，充足调动了幼儿的各种感官，满意了幼儿探究、希望尝试的欲望，合适大班幼儿的年龄特点。在老师创设的气氛影响下，幼儿所制作的作品创意都很好，在他们讲解并描述自己的作品的时分，我非常留意倾听，对于幼儿说的每一个发现都赐予肯定和激励，尤其是幼儿有别出心裁的作品，我都按时赐予表扬和宣传。整个活动都处在一种主动的尝试气氛中。但在这个环节中，发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考伙伴的内容及做法，可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦，在平常的活动中应激励幼儿大胆创作，发展其求异性。五、延长活动。师：这次的礼品“暖和的小家”小鸟肯定很喜欢，老师代替小鸟感谢大家聆听了。下次，我们再亲自制作其它有意义的礼品送给它好吗（三）再次肯定幼儿的成果，重温助人为乐的喜悦，培育关怀别人、帮忙别人的良好品德。制造想象时机，让幼儿保持连续尝试的愿望，为下次的尝试活动提出新的目标。大班美术活动设计方案5一、活动名称：夸张画二、班况分析：本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备肯定的赏识水平，而且也具备了肯定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的把握较好。但在几次的赏识活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在赏识中没有把握运用概括的方法，在自身作品中不能充足表达出来。因此，我设计了这个好玩的夸张画赏识活动，让孩子们从夸张的画面上能很简单的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。三、活动目标：1、通过赏识感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义；2、通过赏识，初步尝试夸张画的训练。四、活动重点：能够通过赏识感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。活动难点：能够通过赏识，查找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中表达出来。五、幼儿经验准备：1、赏识过卡通画作品，并能较好的理解作品；2、有肯定的绘画基础，能够表现人物特点。六、环境材料：1、夸张画“两个人”2、彩笔、画纸七、活动过程：（一）引入环节：1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么”他怎么了“启发幼儿从画面查找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对赏识产生爱好，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和推断，那他们猜想、推断的依据就是他们观看到的夸张之处。）2、出示夸张画2，提问：“他怎么了出什么事了”激励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果）3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。4、老师介绍夸张画，并引导哟额再次查找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大”“他们想要告知我们什么呢”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。）（二）创作环节：1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。2、激励幼儿大胆绘画。（三）共享作品环节：讲一讲我的故事。大班美术活动设计方案6教学目标：1、探究椅子的各种玩法，充足练X衡、跳、跨等动作。2、体验与伙伴一起合作游戏的乐趣。3、懂得遵守游戏规章，有爱护自己身体的意识。教学准备：平稳结实的木质小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2个、活动音乐、20X20米以上场地教学过程：一、谈话导入，激发爱好师：小好友们好!幼：老