幼儿园防踩踏安全方案

—幼儿园防踩踏安全方案幼儿园防踩踏安全方案1为了增加全园师幼的安全意识，有效预防校内踩踏大事的发生，提高师幼应急避险的力量，结合我园实际，我园确定开展预防踩踏事故应急演练活动，详细方案如下：一、演练目的：1．让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，防止踩踏大事发生。2．遇到踩踏大事发生时能做应急处理，增加安全意识和自我爱护力量。二、演练时间：20XX年3月2日三、应急机构组成：各分园依据本园实际人员配备进行布置。四、演练次序及路线：各分园结合本园实际进行合理规划布置。五、活动过程：（一）教育阶段：各班老师依据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等简单发生踩踏大事的地方绽开商量：为什么会发生踩踏大事怎样防止踩踏大事的发生面对踩踏事故时，我们应当怎么做才能保证自身安全并针对此类问题，重点宣讲公安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示范。1、可能导致踩踏事故的原因⑴人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。⑵人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声响和突如其来的变故，显现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，互相拥挤踩踏。⑶人群因过于冲动（兴奋、愤慨等）而显现骚乱，易发生踩踏。⑷因好奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究到底，造成不必要的人员集中而导致踩踏。⑸在上下楼梯时，有意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更简单发生踩踏事故。2、活动前老师的安全谈话内容⑴在楼梯通道内，上下楼梯都应当举止保持文明，人多的时分不拥挤、不起哄、不打闹、不尖叫、不推身边的人、不有意怪叫制造紧急或恐慌气氛。⑵下楼时应当尽量防止到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。⑶觉察拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立刻避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，防止摔倒。⑷顺着人流走，切不行逆着人流前进，否则，很简单被人流推倒。⑸假设陷入拥挤的人流时，肯定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成肯定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住牢固牢靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再快速离开现场。⑹若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以爱护身体最脆弱的'部位。⑺在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。⑻在拥挤的人群中，要时辰保持警惕，当发现有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好准备以爱护自己和他人。⑼在人群慌乱时，脚下要留意些，千万不能被绊倒，防止自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。⑽当发现自己前面有人突然摔倒了，赶紧要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（11）当发现人流较多，无法前行时，查找就近建筑物，紧靠墙角爱护自己。（二）演练阶段：1．全体参与演练人员各就各位，做好演练准备工作。2．现场指挥宣布：“各位老师、小好友们，滨海县幼儿园防踩踏安全演练活动如今开头”。3、按以下场景逐项演练：（1）班级安全演练班级老师在谈话活动后进行安全演练，先用情景导入，然后进行上下楼梯的安全逃命，在活动中让幼儿明白遇到紧急情况下楼要留意什么，然后有序下楼，到室外空旷场地。场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队列发现障碍物时不要靠近，应呼喊老师，并告知后面的小好友停止前进，当班老师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时再连续前行。场景二：在楼道拐弯处，布置两位老师模拟跌倒场景，当发现自己前面有人突然摔倒了，赶紧要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老师马上吹哨表示停止前行，提示小好友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知抢救组人员查看。（2）集体安全演练场景一：每两个班级为一组对应演练。每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停止前行，此时班主任老师应快速协调：各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。场景二：按班级组，幼儿到会议室或者大圆厅，老师模拟发生某一特别情况，让幼儿学习许多人一起往一个出口逃命，明白不能拥挤，学会有序排队逃命。4、演练时，主班老师站立门口组织疏散幼儿，副班老师在队前领幼儿有序撤离。主班老师站在队尾。5、演练各班按指定路线行走，全部楼层由保育员老师定点负责维持秩序、掌握速度、管理幼儿、安全疏导。6、清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任立刻清点人数，向总指挥报告，本班人员的疏散情况。7、医护组检查师生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导并检查有无损害并进行处理。8、总指挥宣布应急演练结束，预案圆满完成；并对演练活动进行简评，总结本次预案的缺乏之处及需完善的地方。9．各班老师有秩序的带着幼儿离开演练场地回教室休息。幼儿园防踩踏安全方案2一、根本情况我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼，教学楼是跳空楼中楼三层，楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿，都是3—6岁的无任何防备力量的幼儿，假如遇到火灾、地震等突发大事，幼儿惊慌失措蜂拥而至，很简单发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在肯定的安全隐患。二、演练目的：为了进一步强化师幼安全意识，提高防范自救力量，我园模拟情景，培育幼儿临危不惧、沉着冷静、听从指挥、遵守秩序的良好品质、实地操作，检验全园老师应对突发大事的组织协调力量，旨在培育老师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的力量。三、组织领导总指挥：方幼红副指挥：葛亚荇、蓝燕燕成员：各段班级组长、保育组长、各部门负责人通讯联络人组长：柳辉娜（拨打119报警）疏散引导组组长：葛亚荇（负责一楼通道）蓝燕燕（负责二楼通道）张奕琴（负责三楼通道）组员：各班班主任、配班老师以及后勤工作人员安全防护组组长：唐杰组员：李存汉（负责开门）骆旭波、汪静云、戴亚齐医疗抢救组组长：黄泽亚杨雅敏（同时负责拍照）四、演练时间、地点时间：20XX年1月31日（星期四）上午9：00地点：教学楼各活动室（起点）幼儿园操场（疏散集合点，）五、演练工程与过程（一）地震逃命疏散演练1、紧急避震2、信号员（唐杰）发出“地震警报”信号（拉响警报声）播送喇叭通知班级逃命。3、上课老师（演练时为班主任）立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知幼儿“地震来了，不要慌”，教育幼儿要保持镇静，切莫惊慌失措、尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的三角处或课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用他物爱护头部，但不要靠近窗口。（二）地震后紧急疏散演练3分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，播送通知开头疏散。幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，如今撤离活动室，准备进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散，根据指定的疏散次序和疏散路线，快速到操场集合、留意：疏散引导组在地震发生时，要先疏散需要紧急抢救的人员如儿童及行为力量差的人员。六、预定路线撤离（如遇特别情况，由总指挥另行布置）1、一幢楼大二班、中二班全部人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移；2、一幢楼大一班、中一班全部人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移；二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。3、二幢楼小三班从大型玩具二的'大门出口去幼儿园操场集合；小四、小五从通往保管室的通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场；4、二幢楼大五班、、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合；5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合；会聚地点：幼儿园操场，大家按做操的秩序排列，小班统一在西边路道。6、严格根据规定挨次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时（可以在训练时指定一名本班的教职工跌倒），班主任立刻吹哨表示停止前进，后面的幼儿应立刻扶起前面跌倒的幼儿，以免造成事故，确保安全。7、各班操场集中后按时清点人数，将人数统计情况报告副指挥。8、总指挥方园长总结本次演练。9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动留意事项，以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导，留意分析大事中显现的隐患，以便在以后的训练中改进。幼儿园防踩踏安全方案3活动目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮忙幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活活准备：有关踩踏大事的短片、图片。活动过程：一、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们明白踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。（二）老师提问：刚刚你们看到了什么踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢幼儿自由讲解并描述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能按时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。二、帮忙幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法（一）小好友，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢老师对正确的做法进行小结：（1）觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当赶紧避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）若不由自主陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎伤。（3）遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）如有可能，抓住一样牢固牢靠的`东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。三、显现混乱局面后怎么办（1）在拥挤的人群中，要时辰保持警惕，当发现有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好准备爱护自己和他人。（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，防止自己成为拥挤踩踏大事的诱发因素。（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，赶紧要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，防止其在混乱中被踩伤。（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。四、危险时辰如何保持心理镇静。（1）在拥挤的人群中，肯定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前非常重要，五、事故已经发生该怎么办（1）假如发生拥挤踩踏事故，应按时报警、联系外援，寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！幼儿园防踩踏安全方案4一、活动目的为了增加全园师幼的安全意识，把握有关安全学问，提高应急逃命的本事，打造平安校内，结合我园实际，确定开展“幼儿园师生预防踩踏大事应急演练活动”。本活动旨在预防校内踩踏大事的发生，培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对突发大事，主要到达以下目的：1、使全体师生熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃命的相关学问，增加安全意识和自我爱护力量。二、活动时间：20XX年1月9日下午15：30分三、组织领导：（一）应急工作小组组长：彭丽副组长：谢敏、周成勇组员：唐成芳、赵玉娇、陈莉娟、陈亚男、吴晓蓉、王娟、薛晨、杨凡、郑娇、黄琴丽及各班级老师（二）应急指挥机构组成幼儿园应急指挥建立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求增援的详细事宜。2、现场指挥的职责：（谢敏）负责按时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的'指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急大事，如踩压等，立刻组织救援工作开展，并通报总指挥部。3、通信联络组：负责人：谢敏、周成勇职责：（谢敏）依据情况按时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够快速、按时、精确地传达。4、安全疏散组：负责人：陈莉娟、赵玉娇成员：薛晨、黄琴丽、郑娇、杨凡及各班级老师职责：主要负责疏散现场的师生员工。火灾发生时疏散方向：（郑娇）帮助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）帮助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽帮助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨帮助陈莉娟负责带着中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。5、防护抢救组负责人：王娟（保健医生）组员：吴晓蓉（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）依据伤员情况拨打“120”帮助王娟做好紧急救助工作，立刻送往就近医院进行救治。6、人数清点组：负责人：唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟根本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟按时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简洁小结。四、详细活动过程（一）安全教育阶段各班依据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地屡次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，防止在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺当进行。（二）应急演练1、演练开头（1）拉响警铃后，全体教职工依据指挥组布置快速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。（2）撤离路线：（郑娇）帮助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）帮助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽帮助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨帮助陈莉娟负责带着中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。（3）撤离方式：严格根据规定挨次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立刻吹哨表示停止前进，后面的幼儿应立刻扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿快速带出危险现场，王娟立刻对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）依据伤员情况拨打“120”帮助王娟做好紧急救助工作，立刻送往就近医院进行救治。3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任快速清点人数，并立刻上报总指挥。4、防踩踏演练活动结束。幼儿园防踩踏安全方案5一、根本情况我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼，教学楼是跳空楼中楼三层，楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿，都是3—6岁的无任何防备力量的幼儿，假如遇到火灾、地震等突发大事，幼儿惊慌失措蜂拥而至，很简单发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在肯定的安全隐患。二、演练目的：为了进一步强化师幼安全意识，提高防范自救力量，我园模拟情景，培育幼儿临危不惧、沉着冷静、听从指挥、遵守秩序的良好品质、实地操作，检验全园老师应对突发大事的组织协调力量，旨在培育老师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的力量。三、组织领导总指挥：副指挥：成员：通讯联络人组长：疏散引导组组长：组员：安全防护组组长：组员：医疗抢救组组长：四、演练时间、地点时间：20XX年1月31日（星期四）上午9：00地点：教学楼各活动室（起点）幼儿园操场（疏散集合点）五、演练工程与过程（一）地震逃命疏散演练1、紧急避震2、信号员（唐杰）发出“地震警报”信号（拉响警报声）播送喇叭通知班级逃命。3、上课老师（演练时为班主任）立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知幼儿“地震来了，不要慌”，教育幼儿要保持镇静，切莫惊慌失措、尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的三角处或课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用他物爱护头部，但不要靠近窗口。（二）地震后紧急疏散演练3分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，播送通知开头疏散。幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，如今撤离活动室，准备进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散，根据指定的疏散次序和疏散路线，快速到操场集合、留意：疏散引导组在地震发生时，要先疏散需要紧急抢救的人员如儿童及行为力量差的人员。六、预定路线撤离（如遇特别情况，由总指挥另行布置）1、一幢楼大二班、中二班全部人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移；2、一幢楼大一班、中一班全部人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移；二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。3、二幢楼小三班从大型玩具二的大门出口去幼儿园操场集合；小四、小五从通往保管室的.通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场；4、二幢楼大五班、、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合；5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合；会聚地点：幼儿园操场，大家按做操的秩序排列，小班统一在西边路道。6、严格根据规定挨次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时（可以在训练时指定一名本班的教职工跌倒），班主任立刻吹哨表示停止前进，后面的幼儿应立刻扶起前面跌倒的幼儿，以免造成事故，确保安全。7、各班操场集中后按时清点人数，将人数统计情况报告副指挥。8、总指挥方园长总结本次演练。9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动留意事项，以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导，留意分析大事中显现的隐患，以便在以后的训练中改进。幼儿园防踩踏安全方案6为了提高全园师生的应急意识和力量，让幼儿把握根本的应急疏散技能，增加师生的应急疏散力量和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。依据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班老师认真组织幼儿，全体老师主动参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：一、演练目的为了增加全员师生的安全意识，把握有关安全自救学问，提高应急逃命的本事，打造平安校内，结合上级的有关文件精神和本园的实际，确定开展“幼儿园师生预防踩踏大事应急演练活动”，本活动宜在预防校内踩踏大事的发生，培育幼儿把握正确的逃命本事，沉着应对突发大事，主要到达以下目的：1、是全体师生熟识撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃命的'相关学问，增加安全意识和自我爱护力量。二、演练时间20XX年9月17日—20日随机进行演练（如遇特别天气，时间顺延）三、参与人员：全园教职工及幼儿四、演练指挥领导小组及分工（一）领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：各班班主任（二）职责分工总指挥：XXX指挥全体教职员工到岗：XXX带着各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班老师各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行（三）楼道小组成员：（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班XXX老师负责，二楼平台处由大三班XXX老师负责，三楼楼平台处由大二班XXX老师负责。（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班XXX老师负责，二楼平台处由大四班XXX老师负责，三平台处由大一班XX老师负责。（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班XXX老师负责，二楼平台处由小二班XXX老师负责，三楼平台处由中三班XXX老师负责。（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班XXX老师负责，二楼平台处由小一班XXX老师负责，三楼平台处由中四班XXX老师负责。6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。五、演练内容及程序（一）各班训练各班教育训练，周一至周四：各班班主任依据本班实际情况对幼儿进行安全撤离学问及撤离过程中的要求、留意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开头（警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严格认真。并结合户外活动进行实地屡次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，防止在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺当进行。（二）演练阶段1、总指挥发出信号后，在老师的指挥下，幼儿紧急、有序地到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，帮助指挥幼儿，一起撤离。必需在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方可撤离。2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班老师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。3、各班到场后，班主任立刻清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散胜利”，并作简要讲话。4、全部演练结束后，各班幼儿在本班老师的带着下按原路返回教室，连续进行正常教学活动。六、演练留意事项1、对不能参与演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到园内的安全区域。2、演练前各班老师要有目的地将疏散的学问浸透给幼儿，为正式演练打下基础。3、演练前5分钟，演练指挥小组全部成员，各班老师必需各就各位，如有幼儿摔倒可立刻终止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏事故。4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做到快速有序，不惊慌。5、疏散小组成员，各班老师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最终一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。6、如发生演练意外事故，立刻报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间抢救伤员。幼儿园防踩踏安全方案7一、活动目的为了增加全园师生的安全意识，把握有关安全学问，提高应急逃命的本事，打造平安校内，结合我园实际，确定开展“幼儿园师生预防踩踏大事应急演练活动”。本活动旨在预防校内踩踏大事的发生，培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对突发大事，主要到达以下目的：1、使全体师生熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃命的相关学问，增加安全意识和自我爱护力量。二、活动时间：20XX年4月14日上午9：30三、活动组织（一）领导小组组长：姚粉宁组员：各班主任（二）职责分工1、总指挥：高韩县2、各班主任、课任老师：带着各班幼儿按指定线路、挨次撤离（班主任在幼儿队伍的前面，保育员在队伍的最终面，保证孩子有秩序、快速、安全）。3、各门口老师：组织该班级按指定挨次快速、安全的撤离4、郭鑫：照相、摄像5、各班主任：班级人员上报统计（开头、结束）四、详细活动过程本次活动分两个阶段：（一）教育训练阶段各班老师依据本班实际情况，年龄特点对幼儿进行地震、火灾的`突发大事时，大家如何安全撤离学问及撤离过程中的要求和留意事项的辅导。要求队伍做到静、齐、快。从演练开头（警铃吹响）到安全撤离，要求幼儿听到警报要沉着冷静，不惊慌，不嬉闹，听从老师指挥、不抢先，相互帮忙不拥挤。队伍整齐靠右走，快走但不追跑，不准推推搡搡，整个过程要严格认真，让幼儿了解演练活动时，要严格遵守撤离要求，防止在演练过程中发生意外，确保幼儿的安全与演练活动的顺当进行。（二）应急演练1、撤离路线：各班从班级前门撤离到园操场，整齐地站立在原先做操的位置。2、班级撤离挨次及：先开头（1）前院：刘杏杏（大甲班.中1班.中2班）（2）内院：韩红娟（大乙班.小班）要求老师按时的组织本班级一个班跟着一个班快速安全撤退，自己跟随最终一个班撤离。3、撤离要求：（警报拉响）全体师生听到警报声：⑴、2分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。⑵、4分钟内各班幼儿在班主任的带着下排队撤离。⑶、10分钟内全体师生安全转移到大操场。（4）幼儿撤离到操场后，班主任立刻整理队伍，清点人数，向高老师报告人数及情况。（5）总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散胜利”，并作简要讲话。（6）疏散演练结束后，各班有秩序的回教室，各班对演练情况进行小结。幼儿园防踩踏安全方案8为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增加全体师生安全意识，提高自救力量，在紧急情况下组织师生有序逃离危险现场，实行强有力的措施，防止伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚定杜绝因楼道拥挤而产生踩踏损害事故。经学校研讨确定，于20XX年3月30日下午棋艺活动时间，进行师生“防踩踏”安全应急疏散演练。详细方案为：一、演练目的1、使全体师生熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃命的相关学问，增加安全意识和自我爱护力量。二、演练的预定目标师生能按预定的方法和路线快速的逃离危险地带（教学楼），转移到安全地带（学校空旷操场）；本次演练要求快速有序；使同学初步把握遇到紧急情况时自救和逃命的方法。二、演练时间：20XX年3月30日（星期四）下午，以播送通知为信号三、演练地点：福清市元载小学本校四、组织准备工作：1、急救准备：药水、纱布、盐水、胶带等用品2、演练前准备：通知同学疏散路线、方向等各项要求。教育同学，撤离时要有序，在走廊上不要拥挤，防止踩踏大事的发生，操场上不要互相推拉，高班级的同学要照料低班级的同学，男生要照料女生。五、现场组织组长：XXX、组织协调组：XXX、抢险抢救组：XXX、后勤组：XXX、播送组：XXX、摄影组：XXX、XXX、计时组：XXX、疏散组：各班下午第一节课的老师六、详细疏散路线和责任区分工布置1、师陌生散地点：学校操场空地。2、教学楼各班级疏散路线：（1）从教学楼东边三楼梯疏散到天桥的班级按路队排列有：五（2）五（1）（2）从教学楼西边三楼梯疏散到天桥的班级按路队排列有：六（1）六年（2）（3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的师生直接从教学楼二层疏散到天桥按路队排列。（4）从教学楼西边一楼梯疏散到操场的班级按早操队排列有：一（1）一（2）（5）从教学楼东边一楼梯疏散到操场的班级按早操队排列有：二（1）（4）1——6年段同学疏散排列在学校大操场。按平常疏散演练的位置站好（蹲好）。（5）教学楼疏散责任区分工：①西边楼梯一层楼梯出口疏散负责人：XXX、西边楼梯二层楼梯出口疏散负责人：XXX、西边楼梯三层楼梯出口疏散负责人：XXX、②东边楼梯一层楼梯出口疏散负责人：XXX、东边楼梯二层楼梯出口疏散负责人：XXX、东边楼梯三层楼梯出口疏散负责人：XXX、③学校操场前面同学集中负责人：XXX、学校天桥两边负责人：XXX、XXX、七、各人员的'详细工作职责1、各班的组织老师：负责本班的同学清点工作；组织好本班同学有序的逃离现场（即教学楼）；最终在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。2、各楼梯口及楼道的老师：组织好逃离的同学有序的撤离。3、安全区组织人员：组织好安全逃离的同学的集合和纪律维持工作。八、疏散原则：1、疏散时，同学必需有序，逐一撤离到安全空旷地带；2、严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离；3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；4、老师疏散撤离时，特别照料特别同学（特异体质；患病同学）。九、执行疏散演习时的详细操作程序和要求1、由抢险组人员（XXX、）发出警报，下达指令：“全体师生留意，如今教学楼发生同学跌倒事故，元载小学防踩踏应急疏散演练如今开头，接着老师吹紧急哨。2、听到演习信号后，各班同学快速做好准备，投入到应急演练中来。各班快速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最终撤离，下楼梯时要靠右边走。3、同学们听到警报后，走到的应立刻停下来。前面的同学马上拉起已经跌倒的同学，同时叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能下楼。4、各班疏散路线及分散点最终始终到大操场做操处。集合地点指挥：XXX、5、各班在楼道楼梯撤离时，清静、快速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍。6、各班清点人数（各班主任负责）7、组织同学到安全场地后（操场），由总指挥总结今天演练。8、现场总指挥宣布：元载小学防踩踏逃命演练结束。十、留意事项1、班主任和全部负责老师要做好演习前的安全、教育和演习中的管理工作，班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，布置在楼梯口的领导、老师要组织同学有序下楼，同学下楼疏散时要2人一排清静、快速下楼，不要急跑过快。肯定不要打闹，惊叫和推搡。2、演习前学校保卫处肯定要检查和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生同学滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前10分钟由保卫处老师再检查一次楼道情况。3、听到学校发出的警报后，全校师生立刻快速、安全进行疏散。布置有任务的老师各就各位，做到万无一失。幼儿园防踩踏安全方案9一、演练活动目的为了增加全园师幼的安全意识，把握有关安全学问，提高应急逃命的本事，结合我园实际，开展“幼儿园师生预防踩踏大事应急演练活动”。本活动旨在预防校内踩踏大事的发生，培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对突发大事，主要到达以下目的：1、使全体师幼熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃命的相关学问，增加安全意识和自我爱护力量。二、演练活动时间：XX年4月17日上午三、演练领导小组：组长：副组长成员幼儿园应急指挥建立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长刘秀武担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由XX来担任指挥人员。1、应急总指挥：刘秀武负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的.信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求增援的详细事宜。2、现场指挥的职责：XX负责按时向总指挥刘秀武报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；王雪当在疏散过程中突发紧急大事，如踩压等，立刻组织救援工作开展，并通报总指挥。四、详细演练活动过程（一）安全教育阶段各班依据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地屡次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，防止在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺当进行。（二）应急演练1、演练开头（1）拉响警铃后，全体教职工依据指挥组布置快速到岗，指挥全体幼儿从疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。（2）路线：教同学活大楼楼梯间（3）撤离方式：严格根据规定挨次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立刻吹哨表示停止前进，后面的幼儿应立刻扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。2、严海燕、李秀琴负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿快速带出危险现场，黄琳立刻对负责对受伤人员的实施救治和处置。3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，