大班语言领域活动方案

—大班语言领域活动方案大班语言领域活动方案篇1一、活动目标：1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、理解诗歌资料，尝试进行仿编。3、发展幼儿的想象力和创新潜力。4、激发幼儿创新思维的爱好，发展幼儿的语言表达潜力。二、重点难点：引导幼儿依据“假如我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的'语言表达潜力。三、教学准备：1、诗歌《假如我能飞》挂图。2、漂亮的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐《隐形的翅膀》。四、活动过程：（一）谈话沟通，导入主题1、师：小好友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀（激励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们明白它们为什么能飞行吗（引导幼儿说一说）假如你有一双翅膀也能翱翔，你最想做什么2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（老师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了”）3、师：这天老师和小好友们一齐学习一首诗歌《假如我能飞》，请小好友跟老师朗诵一遍课题《假如我能飞》（二）教幼儿学习朗诵散文诗1、师：下面，请小好友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗2、幼儿看挂图，完好地赏识老师朗诵的诗歌《假如我能飞》。3、师：小好友，你们想不想跟老师一齐学习这首诗歌4、老师教幼儿朗诵诗歌，老师读一句，幼儿读一句。（老师领读2遍）一、引导幼儿拓展想象1、师：“我”都飞到了哪里变成了什么（引导幼儿一边看图一边说一说。）2、师：小好友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么（引导幼儿说一说，老师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）3、用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么（依据幼儿的答复老师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）4、小结：哦，原先想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1、师：小好友，老师有一双漂亮的翅膀。（老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀!假如我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；假如我能飞，我要飞到首都北京，变成漂亮的百灵鸟，祝愿祖国妈妈；假如我能飞，我要飞到漂亮的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）2、师：小好友，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀老师为你们每人都准备了一双翅膀。（老师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小好友们长上翅膀之后，想象力必需会更加丰富了。3、师：请小好友四人一组模拟飞一飞，互相沟通一下自己飞到了哪里变成了什么4、播放背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编（老师适时引导，并赐予激励）五：展现仿编的诗歌师：长有翅膀的小好友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告知老师，刚刚你飞到了哪里变成了什么老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展现自己）六、活动延长：请小好友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。大班语言领域活动方案篇2活动目标：1、查找长大的改变，理解长大的内涵。2、体验长大的欢乐和骄傲，萌发不断成长的愿望。活动准备：幼儿之间相互帮忙的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件，小时侯的鞋子。活动过程：一、视频导入1、今天张老师带来一段录象，我们一起来看看这段录象里有什么看到谁了小结：这段录像的名字就叫——长大。2、孩子们，你们的身体长大了吗说说你怎么明白自己的身体在长大小结：你们看长大多好呀，身体变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好!二、看看说说——长大的秘密。我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小好友他们做的`三件事情，奇怪的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一起来看看，看看里面究竟有什么长大的秘密。照片一：叠被子1、你觉得他长大了吗，为什么2、来，说说看孩子们，你如今做什么事情是自己做的小结：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。照片二：会写字1、说说他长大了吗为什么小结：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做从前不会做的事情。2、说说看，你跟他一样学会什么新本事了小结：你看，这么难的事都会了，真了不得，长大了。送给这个小好友三个字，同时也送给你们，有本事，你们学会了这么多的新本事，真了不得，长大了多好啊。照片三：会帮忙1、他会帮忙别人了是吗2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗你帮过谁的忙3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话当别人说谢谢的时分你心里有什么感觉小结：长大了多好啊，长大了就会帮忙别人，长大了就能为自己感到骄傲，为自己感到欢乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。总结：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本事了，会帮忙了，能独立了，能为自己感到骄傲了为自己感到骄傲了。三、经验提升1、今天我还要给你们介绍一个好友，这个好友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他四周全部的人都为他感到骄傲。（讲解并描述故事）2、你们听了这句话，心里有什么感觉说说你的理由这个故事里最感动的是哪句话就是这句话，你们会说吗一起说说。3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了哺育我们，每天辛苦的工作无私的照料，在我们成长的道路上他们付出了许多许多。那你们会照料家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢4、除了告知他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照料他们小结：其实照料家人的方式有许多，一句亲切的话语就可以让人感到暖和，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照料家里的人好吗大班语言领域活动方案篇3活动目标：1.尝试用排解法提出问题，搜集信息，查找答案。2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。活动准备：PPT课件活动重（难）点：学会用排解法提出问题，搜集信息，查找答案。活动过程：一、介绍人物，引出主题：小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的珍宝处处埋。可是究竟埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处查找它的珍宝。你猜小贝的珍宝是什么你有珍宝吗，是什么小结：有的珍宝很贵重，有的珍宝很一般，关键是它对你有用，你需要它，它就是你的珍宝。二、赏识故事，游戏体验：1、赏识故事第一段（开头~这里应当有我的珍宝了）2、九宫格游戏XX找珍宝游戏规章：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏珍宝的地点为胜。小结：当我们无法一下子找到答案的时分，可以提出问题，排解一些错误的.答案，这样就离正确答案更近了。3、互动游戏XX找珍宝游戏规章：请数名幼儿，珍宝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏珍宝的人为胜。4、赏识故事第2段（他用劲地往外拉~我只是在找我的珍宝）提问，回忆故事情节：小贝挖到了哪些东西执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢5、赏识故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了好友一起共享，一顿无比奇妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。三、自主思索，引发阅读：小贝胜利了吗执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。大班语言领域活动方案篇4活动目标：1、赏识脸谱的对称特征和明丽的颜色，感受脸谱艺术的美。2、尝试用颜色对称的方法画出有特色的京剧脸谱。3、简洁认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格特征。4、通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的胜利喜悦，感受做为一个中国人的骄傲感及民族自信念。活动重点：尝试用颜色对称的方法画出有特色的京剧脸谱。通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的胜利喜悦，感受做为一个中国人的骄傲感及民族自信念活动难点：认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简洁区分人物的性格特征。活动准备：录音机、磁带、京剧课件、脸谱图片、壁挂、盘饰、若干小脸谱、水彩笔、油画棒、手工纸、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。活动过程：一、律动师：孩子们，你们好，我是王老师，认识你们我很快乐，到老师身边来，我们一起轻松一下。（律动《数鸭子》）二、进入主题师：宝宝们，王老师今天来呀，还给你们带来了一份非常特别的小礼品，你们想不想明白啊!幼儿：想师：那好，我们一齐来看一看吧。（放京剧课件，老师与幼儿一起赏识）师：提问①好了，赏识完了，谁能告知老师，你都看到了什么呀幼儿：演京剧、唱京剧……师：②那么，你们知不明白京剧是哪国人唱的呢幼儿：……师：京剧是中国的一种戏曲，是我们的国粹，只有中国才有，它形成于北京，时间是在1840年前后，风行于20世纪三、四十20XX年X月，时有而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。老师小结：狐狸终于睡着了，那你觉得这时分兔子它会怎么做呢大班语言领域活动方案篇16活动目标：1、能细心观看挂图，连贯完好地讲解并描述画面内容。2、懂得做事要动脑筋，要有条理。3、能大胆地在集风光前进行讲解并描述。4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的'想象力。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动准备：教学挂图活动过程：1、幼儿观看教学挂图，组织幼儿自由